В апреле первоклассники провели субботник в детском саду - привели в порядок двор, починили стулья, устроили конкурс в рисовании на асфальте. В этом же месяце в школу на торжества октябрят, посвященные дню рождения Владимира Ильича Ленина, были приглашены детсадовцы.
- А сейчас май, скоро конец учебного года, и мы идем к детсадовцам - поздравить их с окончанием детсадовской и началом школьной жизни.
К каждому посещению детского сада первоклассники готовились целенаправленно, усердно.
- Мы идем в детский сад! Почему?
- Чтобы порадовать маленьких!
- Чтобы дать им примеры хорошего поведения!
- Чтобы малыши гордились нами!
- Чтобы они полюбили школу!
Мы всегда шли с подарками - каждый нес своему подопечному самодельные игрушки, красочные пригласительные билеты на спектакли нашего кукольного театра. И сейчас мы несем подарки - у каждого в руках коробочка, перевязанная красной ленточкой, а в кармане конверт с письмом. В нем - последние наставления, пожелания.
- Бумбур-румбу, бумбур-румбу!
Девятый раз направляются мои дети в детский сад. Дорога нам хорошо знакома - два поворота на улице, два подземных перехода. На улице останавливаются прохожие.
- Какие они хорошие! - говорит какой-то дедушка и любуется ими.
На переходах транспорт задерживается дольше - уступает дорогу детям.
Вот там детский сад. Нам надо остановиться только на одну минуту. Так мы делали всегда: каждому дается возможность подумать, зачем он идет к "маленьким" и что ему предстоит делать там.
Лери опять дает команду двигаться.
- Бумбур-румбу, бумбур-румбу! - забили барабаны.
Их звук уже слышен в детском саду. Малыши оставляют свои игры и игрушки и бегут к забору:
- Идут, идут!
Мы еще успеем спеть песенку и так войти в открытые ворота детского сада.
"Нам всем весело шагать
только в хоре, только в хоре..."
Мы проходим через кордон малышей.
Лери. Отряд, сто-ой!
Да, очень многое значит красота строя и марша октябрят! Детсадовцы только и мечтают стать такими же большими, ходить вот так, когда впереди развевается красный флажок, барабаны бьют и такт марша, а ты шагаешь в ногу и поешь веселую песенку. Вся улица, заполненная прохожими, замирает, транспорт приостанавливается. Все смотрят на тебя, на такого хорошего, умного, ну конечно же, взрослого октябренка, восхищаются тобою. А ты шагаешь в ногу гордо, ни на кого не смотришь! Разве не счастье быть октябренком!
Лери. Детсадовцам, нашим маленьким друзьям, наш октябрятский...
Голос его звучит торжественно. А строй гремит:
- При-вет!
Каждый детсадовец уже подбежал к своему наставнику. Но наставник пока не шевелится, ждет команды.
Лери. Заняться делом!
Строй сразу расходится. Октябрята передают подопечным подарки. Звуки восторга, радости. А потом начинаются игры. Каждая звездочка октябрят собирает вокруг себя свою группу ребятишек к учит их новым играм. Жриамули не стихает целый час. Во дворе устраиваются танцы, веселые соревнования...
Уже время. Лери смотрит на часы. Он подает знак барабанщикам, и они барабанят уже по-другому. Это особый сигнал, октябрята знают, что сейчас надо делать: каждый наставник-октябренок возьмет за руку своего подопечного, отведет его в сторону и скажет ому на прощанье добрые слова.
Игры прекратились. - Пошли со мной! - говорит Викто Лидочке, своей подопечной.
Девочка послушно следует за ним.
- Садись сюда! - говорит ей Виктор.
Они садятся на скамеечке.
- Сколько тебе лет?
- Пять.
- И еще сколько месяцев?
- В августе исполнится шесть.
- И ты пойдешь в школу, правда?
- Да.
- Ты рада, что пойдешь в школу?
- Рада!
- А ты не будешь плакать, когда мама оставит тебя в школе, а сама пойдет на работу?
- Нееет! - растягивает Лидочка. - Не буду!
- Знаешь, что еще нужно? Будь в школе внимательной и аккуратной! Хочешь, покажу, как я пишу?
Виктор достает из кармана красочный пакет. В нем письмецо, в котором на русском языке написано: "Милая Лидочка! Ты добрая, умная, хорошая девочка. Умеешь дружить и играть с ребятишками. Надеюсь, и в школе ты будешь трудолюбивой и настойчивой девочкой. Когда ты научишься писать, напиши мне письмо. Здесь мой адрес. Я буду дружить с тобой и впредь! Виктор".
Это маленькое памятное письмецо Виктор переписал, наверное, раз десять и, в конце концов, получилось красиво. Потому Лидочка в восторге от письма, хотя она еще не знает, что там написано. Вокруг слов нарисованы гирлянды, веселые человечки и солнце.
- Это тебе! Возьми домой и не теряй. Родители прочтут тебе, что там написано.
- Как красиво! - восторгается Лидочка.
- Ты будешь писать еще красивее! Смотри не капризничай дома.
- Нет... Не буду.
- А когда пойдешь в школу, дружи со всеми ребятишками в классе.
- Хорошо. А ты больше не придешь к нам?
- Нет, скоро у нас начнутся каникулы. А первого сентября ты пойдешь в школу!
- Папа научил меня новому стихотворению. Хочешь, скажу?
- Скажи.
Лидочка встает, поворачивается к Виктору и начинает с увлечением читать:
Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу,
Все равно его не брошу,
Потому что он хороший.
Лидочка заканчивает чтение, а Виктор, единственный слушатель, аплодирует.
- Молодец, Лидочка! - и встает, он на целую голову выше девочки. - Давай прощаться (слышен первый удар барабана). Мы уже уходим.
- Не уходи!
- Надо... до свидания!
- Не уходи! - умоляюще просит девочка и цепляется за его правую руку.
Бьют барабаны. Это сигнал - "Строиться!"
Виктор нагибается, целует девочку в щеку.
- Будь всегда умницей!
- Не уходи! - и Лидочка собирается плакать.
- Ну, ну, ну! - говорит Виктор. - Смотри, как мы сразу построимся, пошли со мной!
Так прощаются со своими подопечными и другие. Они бегут строиться. "Маленькие" бегут за ними. Барабанный бой прекращается. Строй готов. В начале строя стоит Эка с флажком, за ней барабанщики - Гига и Зурико.
Детсадовцы погрустнели, девочки прослезились. И октябрятам тоже нелегко расставаться с маленькими друзьями. Лери произносит громко, празднично:
- Будущим школьникам наш октябрятский...
- Привет!.. Привет!.. Привет! - гудят дети. А затем опять все вместе:
- До свидания! До свидания! До свидания!
- Шагоо-м ма-арш!
Заиграли барабаны, строй двинулся, дети запели:
Нам всем весело шагать
только в хоре, только в хоре...
И пока строй проходит через ворота, заведующая успевает мне сказать:
- Спасибо Вам, эта дружба принесла моим ребятишкам большую пользу. Они повзрослели прямо на глазах!
Но мне кажется, что это мои дети выросли прямо на глазах. Почему? Потому, что они научились заботиться, в них развилось чувство заботливости. С этим развитым чувством я и отправлю своих ребятишек на каникулы. А для себя запишу заповедь, которая родилась у меня сегодня, когда смотрел, как каждый прощался с "маленькими":
Забота о маленьких, ответственность за их судьбу рождает в младшем школьнике стремление к самовоспитанию, и, чем педагогически целенаправленнее будет среда, требующая от него мотивированного практического проявления чувства заботливости и ответственности, тем глубже осознает он свой общественный долг.
- Раз, два! Раз, два! В ногу! - командует Лери.
А в ногу шагают все: Марика и Бондо, Лела и Котэ, Магда и Тенго... Только им теперь уже не хочется петь веселую песню. И барабаны не бьют так весело, как два часа тому назад, когда мы шли к "маленьким". Но прохожие все же останавливаются и любуются стройным маршем ребят. Я тоже шагаю в ногу, потому что прохожие смотрят и на меня - учителя этих детей, да еще и потому, что там, на столе, меня ждет завернутый в бумагу и перевязанный красной ленточкой подарок. Мне не терпится посмотреть, что мне подарили дети.