Во-вторых, сериал точнее всего попал и больнее всего ударил самого лучшего учителя – учителя-подвижника. Ни в одной другой структуре нашего общества не сохранилось столько чистых и светлых людей, сколько их отыщется среди школьных учителей. В значительной части это педагоги-учителя советской эпохи, которых академик В. М. Монахов справедливо назвал «высшим достижением человеческой цивилизации». Ср. – Сталин: «В этой (Великой Отечественной Классовой Войне) победила русская сельская учительница!».
Но теперь их число точно уменьшится. На бессовестных педагогов этот сериал, естественно, никакого влияния не произведёт, а вот совестливых он может убить и в переносном смысле слова (отказ от дальнейшего учительствования), и в прямом – может привести и к нервным срывам, и к сердечным приступам, и даже к самоубийствам!
Сегодня общество с ужасом наблюдает рост насилия в школах, которое идёт якобы «от учителей». И цифры называются страшные: насилие учителей выросло на 30%, на 50%. Что ж, может быть. Только тот, кто хочет метнуть камень в сторону учителя, пусть проведёт хотя бы один урок со старшеклассниками. И тогда он, скорее всего, согласится с мыслью, что современный учитель зачастую просто затравлен своими учениками – а точнее, затравлен он капитал-империализмом – как и очень многие и ученики, и родители. Его нервы-канаты рвутся, не выдерживая цинизма и хамства подростков (точнее – буржуазии), всё крепчающих из года в год, и… срываются. А тут ещё такое «кино» сняли о них, что хоть вешайся (это такое классовое доведение до самоубийства, на самом деле). Оно же невыносимо не только для действующих учителей, но даже и для бывших! Что уж говорить о будущих!!
…На днях я пришёл на работу, чтобы обсудить со своими коллегами подготовленный накануне дидактический материал. Одна из коллег (заказчик этого материала) не проявила никакого интереса к тому, что я написал. Уставилась в одну точку и молчит. Так обычно ведёт себя человек, которого постигло непоправимое горе. Оказалось, она накануне посмотрела очередную серию «Школы». Судиться надо с создателями этого сериала за нанесение людям глубоких душевных ран! И необходимо вводить провокационное и духовно-эмоциональное насилие – в уголовные и уголовно-процессуальные кодексы – и соответственно, защиту общества от него!
И не только за это. Он же отвратит от школы многих и многих молодых людей, мечтавших о священной и исключительно важной профессии и призвании учителя. Он же лишит учительскую профессию последних остатков престижа и авторитета – и возвышенности и романтики! Ждать осталось недолго: посмотрим, какой конкурс будет в педагогические учебные заведения! Этот сериал резко усилит негативное (отрицательное) отношение школьников к учителям, к школе и к учёбе вообще. Он ещё более озлобит против учителей многих родителей. Он «вырвет язык» у школы, сделает учителей немыми: ни оправдаться, ни защититься, ни что-то доказать!
И самое главное: всё худшее, что показано в этом сериале, будет многократно и умножено (мультиплицировано) воспроизведено в реальной жизни. Когда девятиклассница говорит своей родной бабушке: «А мне насра… на тебя, на дедушку и твой паршивый супчик!» – чем не пример современной смертельной для живой культуры «культуры» общения? Бабушка шокирована: «Ты же чудовище!». И число подобных и ещё худших чудовищ будет только расти. Вот уже «Комсомолка» пишет, что в Омске (видимо, под влиянием сериала) школьник убил учителя – догнал и ударил его несколько раз металлическим прутом по голове (а сколько уже таких «случаев» в оккупированном СССР???). За что? Двойки ставил. Почему убил именно этого учителя, двойки же были и по другим предметам? Ученик ответил: «Слабый был». Ну, чем не фашистское «Падающего – подтолкни»!? И у Ницше же было не так вовсе: «Всё падающее – заслуживает падения!» И что – нет разве «идеологии» в якобы «нашем» и якобы «деидеологизированном государстве»? А на самом деле – вполне вражеско-геббельсовском!! Что в этом государстве (не стране, а именно государстве) – нашего-то??
Государство уже «выровняло» учителей с другими категориями специалистов, превратив их в обслуживающий персонал, а школу – в сферу услуг. Где-то человек получает, например, питательные услуги, где-то – развлекательные, где-то – «сексуальные», а в школе – образовательные. Всего-то и разница! Инициаторы этой идеи как будто бы сами в школе никогда не учились и не знают, что учитель не услуги оказывает детям, а свои душу и сердце им отдаёт! (В. А. Сухомлинский), а бывает, что и жизнь! (см., например, Марк Бернес, гениальная исторически-достоверная песня его «Крагуевац, город Югославский», Януш Корчак, учителя Бесланской школы и т. д.). Теперь телевидение идёт по вполне геббельсковскому пути превращения учителя в травимого и гонимого изгоя общества, в некоего полу-юродивого «карлика» – с точки зрения его роли в жизни буржуазного (=людоедского) общества.
Создатели фильма говорят, что в жизни бывает ещё хуже. И бывший министр А. Фурсенко о том же: итоги ЕГЭ страшнее «Школы». А не фурсенки ли да васильевы на деле страшнее её? Что же, жизнь всегда богаче наших знаний и представлений о ней – на то она и жизнь! Но ведь таким образом и способом можно оправдать и «прикрывать» в самом буквальном смысле всё что угодно! Вот сообщали, что в Ростовской области старшеклассники одной из школ прямо на переменах насиловали младших школьников. В путинском «господарстве» без работы подобные Германики-киношники (не гитлеровские ли только вот – по их реальной, действительной сути?) явно не останутся.
Создатели сериала говорят, что такое «кино» пойдёт лишь «на пользу» школе. Что ж, «спасибо» за такую помощь и за такую «пользу»! Ну, да – как гитлеровское государство – помогло Европе и человечеству! Писал же на самом деле об этом прямо и буквально немецкий «психолог» Хеллингер!!!
А вот Советское телевидение помогало школе «несколько» иначе. Оно почему-то руководствовалось принципом опоры на положительное, человеческое. В конце 1980-х годов самое удобное для зрителей время было отдано педагогам-новаторам! Вся страна тогда узнала имена Амонашвили, Шаталова, Ильина, Лысенковой и других. Весь Советский Союз наблюдал их педагогическое учительское священнодействие и учился ему – и учился на нём! Это было золотое – Человеческое – время Советского – да и всего мирового тоже – учительства!
Вся история, весь мировой опыт жизни доказывают и показывают, что ничего не стоит та школа, где учитель оказывается в тени, где он забит и унижен, где он не пользуется высочайшим человеческим авторитетом и уважением! Школа без беспрекословного Человеческого авторитета учителя – просто улица – и улица именно буржуазная, то есть – бесчеловечная. Или педагогически-путинская «подворотня», явно отдающая его же печально «знаменитым» – «сортиром»…
Мы же, заигравшись в псевдо-«демократию» (людоедство подлинно демократическим – да и личностным – быть не может – об этом ещё великий Макаренко говорил!), в педагогику сотрудничества и в прочие модные идеи-идейки – пришли в итоге к тому, что вот-вот потеряем школу вообще. Учительские коллективы уже расколоты и убиты – «материальным» стимулированием лучших педагогов. А теперь вообще собираются поставить зарплату учителя в зависимость от успеваемости учеников: это – чу-до-вищ-но!
Итак, 60 серий негатива, уничтожения, отрицания, деструктива, подрыва и разрушения – долбления в одну клетку, в одну точку. Это же сознательное и целеустремлённое убиение одной из последних жизнеспособных структур нашей страны (да и наша ли она всё ещё??), а значит – и её самой тоже!