– Тогда я обязательно буду ходить, обязательно! – выкрикнул с места Березин. – Мы с вами друзья, Ростислав Анатольевич, – сказал он, сжав кисти обоих рук и потрясая ими в воздухе.
– Дружба сдать зачет без конспекта не поможет.
Тут та же самая студентка сделала реплику:
– А любовь поможет?
Студенты засмеялись.
– И любовь не поможет, – ответил Рус, как будто бы не слышал смеха после вопроса. Конечно же, он все слышал, просто ему было далеко сейчас до этой темы.
– Что ж, пора нам начинать, – произнес он серьезным тоном.
Первая лекция Руса прошла весьма успешно. Он даже сам от себя не ожидал такого успеха. Студенты слушали его, многие даже слушали во все уши. Рус и не думал, что он может так хорошо и красиво излагать свои мысли. Он умел рассуждать, но вот что он умеет говорить так увлекательно, он не знал и не предполагал. Ему самому уже начинала нравиться его новая работа, потому что в диалоге со студентами ему легче давались выводы над поставленными им же вопросами, то есть студенты в диалоге с ним сами наводили его на правильные постановки необходимых вопросов, на которые они вместе давали ответы. А это было успехом, ибо, как догадывался Рус, установить контакт с аудиторией – и есть главная задача любого учителя, а если еще лектор сможет заинтересовать в своем предмете учеников, то это вообще высший пилотаж преподавания. Получается, что Рус вполне мог себя считать профессионалом, если ему это так легко удалось. Хотя, быть может, в успехе играли немаловажную роль его гены? Родители Руса были учителями: мама – учителем начальных классов, отец – преподавателем и доцентом кафедры «научного коммунизма» в одном из ВУЗов СССР, до той поры, когда он еще не был диссидентом. А вот когда он уже им стал, Русу вместе с родителями приходилось переезжать из города в город, чтобы уйти от преследования КГБ. А гонения на его отца происходили по политическим мотивам: за правду, за неосторожное слово с критикой партии, либо какой-либо исторической фигуры. Так и Рус был борцом за правду, понимая, что он скорее все-таки запутавшийся борец за ложь. А теперь он чувствовал, что снова стоит на твердой дороге, которая ему нравится, потому что она ему понятна, она честна, трудна и не опасна, поскольку лишена риска для жизни, который всегда присутствовал, пока он работал с лохотронщиками из Апрашки: с Седым, Мишей и Петей. «Да уж, – подумал Рус, – я – адвокат – борец за правду, а на самом деле – запутавшийся борец за ложь».
Рус стал увлеченно готовиться к каждой лекции, он искал информацию по теме в Интернете, в газетах, обращал внимание на практические проблемы, искал пути их разрешения, а вместе со студентами пытался строить правовые модели регулирования этого узкого направления административно-правовых правоотношений, поскольку само лицензирование – это прерогатива власти давать то или иное разрешение на какую-либо предпринимательскую деятельность. И Русу все нравилось, на своих лекциях он воодушевлялся от своих рассуждений, они уносили его совсем в иной мир, в котором царил покой и порядок, в котором правил ум и оценка, а не связи и коррупция, как в реальности, и он был счастлив. Наверное, он был один из массы преподавателей института Марии Владимировны, на лекции которого стремились приходить все студенты. Даже из других курсов студенты просились послушать его, что ему льстило. Но, как мы уже знаем с читателями, в каждом светлом есть и свое темное: в каждой светлой стороне намерения или любого дела есть и своя темная сторона в виде следствия или результата. Так было и тут: искренность Руса как преподавателя и человека, его увлеченность, его скрытый темперамент, энергия, его понимание счастья как покоя в виде гармонии своего субъективного мира с миром вокруг – объективного, все это несомненно притягивало к нему не только студентов как учеников, но и студенток как женщин. И как-то раз он снова задал аудитории один из пришедших ему неожиданно на ум вопрос и в задумчивости, непроизвольно, посмотрел в глаза студентке, сидевшей за центральной партой, как раз той самой, которой советовала ее подруга бросить своего парня. Рус посмотрел и… замолчал, надолго уставившись ей в глаза. Он сначала смотрел в поисках нужной мысли в своей голове, потом растерялся, забыв, о чем он говорил, а еще через несколько секунд вообще забыл обо всем на свете, рассматривая ее глаза. Ему понравился их большой размер и цвет, какой-то ярко-синий, скорее даже бирюзовый, и Рус стал бесцеремонно рассматривать глаза Инны Грицаевой дольше, чем было необходимо для короткой паузы в поисках мысли. Инна, не смущаясь, так же спокойно смотрела в глаза Русу. Рус все молчал, по аудитории уже прокатился первый смешок от этой неожиданной ситуации, но не нашел массовой поддержки. Некоторые студенты, слушающие Руса, записывали его лекции, а поэтому соседка по парте Инны Грицаевой – Дворкина Лена – нарушила затянувшееся молчание.
– Ростислав Анатольевич, ну что же дальше? – спросила она.
– Что?! – переспросил Рус, растерянно посмотрев на Дворкину.
– Я вот писала за вами, писала, не успевала, а вот теперь все дописала и не знаю, что писать дальше, – сказала она как-то немного рассержено. – Вы уже давно ничего нам не говорите, – высказала она претензию.
– Да? – удивился Рус. – Тогда напомните мне, на чем я остановился? – попросил он своих студентов.
– Вы остановились… – начала доселе всегда молчавшая на лекциях Инна Грицаева, – …на правоприменительной практике законодательства о лицензировании игорного бизнеса, – проговорила Инна, снова встретившись взглядом с Русом. Рус заметил, что она как-то странно на него смотрит, улыбается. «Странно, – подумал Рус, – она какая-то сегодня странная», – сказав вслух:
– Верно, спасибо, что не потеряли мою мысль, Инна.
В этот момент раздался звонок, свидетельствующий об окончании лекции.
– Ну что ж, завтра начнем с этого места, а сейчас всем до свидания, – сказал Рус. Студенты повскакивали со своих мест, за минуту очистив аудиторию. Инна Грицаева вышла из класса последней, перед выходом она обернулась, спросив:
– А почему вы на меня так странно и долго смотрели, Ростислав Анатолиевич?
– Когда? – спросил Рус, собирая свой портфель.
– Сегодня на лекции перед самым ее концом.
– Может, перед ее окончанием? – поправил он.
– Да, так будет правильнее, – согласилась она, – перед ее… окончанием, – сказала она, сделав паузу перед последним словом, посмотрев на Руса как-то по-игривому с улыбкой.
– Не помню, – ответил он, собирая свой портфель.
– Ааа, – удивленно ответила она.
Рус посмотрел на нее и заметил, что ее глаза заблестели в расстройстве. Но ему было наплевать, почему они блестят и по какой причине.
– Всего вам доброго, – сказал он.
– До свидания, – недовольно и немного зло, как показалось Русу, ответила Инна, выйдя из класса. Рус собрал свой портфель, закрыл аудиторию на ключ и пошел в деканат, чтобы отдать ключ секретарю и отметиться.
– Добрый вечер, – сказал Рус, войдя внутрь, – вот, Эльвира, ключ от аудитории, – сказал он, положив его ей на стол.
– А, оставляйте, – сказала она, не поворачиваясь к нему лицом.
– До свидания, – сказал Рус.
Эльвира так и не обернулась к нему, он пожал плечами, повернулся и вышел из деканата.
– Ростислав Анатольевич! – услышал он, уже когда подошел к лестнице. Он быстро вернулся в деканат.
– Да, Эльвира, вы меня звали?
– Ростислав Анатольевич, вот вам… – сказала она, протянув Русу запечатанный конверт.
– Что здесь?
– Тут ваша зарплата.
– Зарплата? – удивился Рус. – А что, разве уже прошел месяц?
– А мы платим за отработанные часы. Вы вот тут распишитесь, – сказала Эльвира, передав Русу листок расчетной ведомости.
– Хорошо, – ответил Рус, ставя свою подпись.
– Ну все, отлично.