– А наш кот Кузя человечней моей учительницы…
– А старые любят?
– Наверное, нет.
– Старые люди только внуков любят. Мне бабушка все время носит конфеты и зайчиком называет.
– А моя бабушка совсем как не бабушка. Она молодая и работает.
– У меня два дяди моложе меня, им по 6 лет. Когда они приходят к нам в гости и дерутся со мной, то кричат: «Эй, тетка, не реви». А я злюсь. Они вдвоем меня побеждают. Не любят они меня.
– Зря злишься. Они просто не понимают, что ты девчока и играют с тобой как с мальчишкой, – возразила старшая девочка….
– Мама говорила, что недавно судили дядю за то, что он от любви тетю убил.
– Такое не может быть. Вот я люблю свою кошку. Я же не могу ее убить? Не любил тот дядя. Обманщик он…
Подскочил Колька с нашего двора, свалил меня подножкой и мы клубком покатились по асфальту. Я оседлала обидчика. Потом мы отряхнули друг друга, и пошли в разные стороны.
Шуршит ветер, щебечут воробьи, покрикивают бабуси, торгующие на углу семечками.… Хорошо!
ПЕРВЫЙ УРОК В НОВОЙ ШКОЛЕ
Оля привела меня к пятиэтажному зданию из красного кирпича. Это моя новая школа. Двор запружен детьми всех возрастов. По указателю быстро нашла второй «а» класс. Ребята меня сразу заметили и приветствовали легкими толчками в бок. Я отвечала тем же. Вдруг все напряглись и затихли.
– Наша идет, – услышала я сзади тревожный шепот.
– Чего испугались? – удивилась я.
–Она у нас «завучка». Гроза школы!
Я закрутила головой, пытаясь угадать учительницу. В направлении нашего класса решительным шагом двигалась высокая, полная, черноволосая женщина. Лицо без шеи переходило в плечи. От тяжелого взгляда черных, глубоко посаженных глаз мне стало не по себе. «Бизониха» – мелькнуло в голове.
Учительница увидела меня, изобразила подобие улыбки и сказала:
–Уже шестой врач среди моих родителей. Будет, кому меня лечить.
Как самую маленькую, меня посадили за первую парту. Урок начался с проверки умения читать.
– Сейчас выясню, кто летом читал, а кто по улицам носился, – усмехну-лась Наталья Григорьевна и поставила точку у первой по алфавиту фамилии.
В классе наступила мертвая тишина. К моему удивлению девочки в основном читали по слогам и, в большинстве случаев, очень медленно и неуверенно. Чтение учительница сопровождала грубыми насмешками. Сначала я спокойно ожидала своейочереди, но чем ближе ручка подходила к моей фамилии, тем я становилось нервозней. Вспомнила, что за все лето не прочитала ни строчки, что последние дни были заполнены радостной беготней по магазинам: мне покупали зимнее пальто, обувь, школьную форму. Я с восторгом разглаживала складочки на одежде, сто раз проверяла, все ли на месте в портфеле, но позаниматься уроками не приходило в голову. Я испуганно подумала: «Неужели за лето можно разучиться читать?» Вышла к доске черноволосая курносая девочка и стала сопровождать каждое, прочитанное с великим трудом слово, слезами. Другие девочки тут же захлюпали носами. Обстановка в классе становилась все напряженнее. И я не выдержала. От страха опозориться перед новым классом поплыло перед глазами. И когда, как бы издали, услышала свою фамилию, то не встала, а, стиснув зубы, чтобы не разреветься, вцепилась в парту до онемения пальцев.
Учительница что-то долго сердито говорила о моей пятерке по чтению, но я плохо соображала. В конце урока она подозвала к себе отличницу и дала ей задание научить меня читать.
Значит я хуже всех!? Меня даже затрясло от злости. И я завелась: «Я с трех лет читаю. Я потеряла речь от страху. Нельзя пугать учеников. Моя учительница никогда так не поступала. Она была человеком, а не завучкой».