3. О чем может говорить тот факт, что литературы о негативной работе журналистов в несколько раз больше, чем литературы о позитивной работе СМИ?
4. Работая над научным, а также газетно-публицистическим материалом, выполните задание и ответьте на следующие вопросы:
Найдите журналистские материалы, отражающие такие негативные факты в освещении СМИ, как:
а) манипулирование сознанием в средствах массовой информации;
б) необъективность отражения реальных событий в угоду определенным социальным и политическим силам;
в) сокрытие информации о жизненно важных для общества обстоятельствах;
в) сокрытие информации о жизненно важных для общества обстоятельствах;
г) намеренная дезинформация общества в освещении отдельных вопросов.
1. На какого рода размышления наводит Вас прочитанная литература?
2. Вспомните политические события из недалекого прошлого, описанные в книге Анны Даниловой «Манипулирование словом в средствах массовой информации» или грузино-российско-абхазский конфликт. Как трактуются одни и те же события в российской, западной, американской и сербской прессе: разгром Сербии и введение войск НАТО; теракт 11 сентября в НьюЙорке и др.?
3. Это политика двойных стандартов, типичное манипулирование сознанием, когда американская трагедия рассматривается как национальная трагедия, возведенная в ранг мировой катастрофы, т.к. это затронуло интересы США, в то время как убийство мирных жителей Сербии во всей западной и американской прессе интерпретируется как «стрельба по мишеням», «объектам» (а в действительности по живым людям).
Приведите еще подобные примеры эвфемизации речи, когда неблаговидные и даже преступные действия агрессоров описываются как героические поступки.
4. Что Вы можете сказать о спекуляциях и упрощениях, которые сейчас изобильно проводятся в СМИ? Приведите примеры.
5. Много ли примеров негативизма и сенсационности содержится в журналистских материалах?
6. Приведите примеры профессиональной некомпетентности в освещении каких-либо событий.
7. А что Вам известно о таких нередких явлениях в журналистской практике как «безгеройность» и морализаторство, преобладание информационного монолога? В чем опасность этих явлений?
1. Самостоятельно найдите материал по данной теме. Используйте рекомендуемую литературу и материалы Интернет-сайтов.
2. Прочитайте материалы, предложенные преподавателем по данной теме (студент должен прочитать не менее 10 материалов из предложенных):
1) Вартанова, Е. Л. К вопросу о концепции социальной ответственности СМИ в контексте информационной безопасности / Е. Л. Вартанова, Н. В. Ткачева // Вестник Московского университета, Сер. 10. Журналистика, 2008. N 5. С. 7-17.
2) Духовно-политическая нация //Русская доктрина (Сергиевский проект) / под ред. А.Б. Кобякова и В.В. Аверьянова. М.: Яуза-пресс, 2008. С.712728.
3) Русский дух // Русская доктрина (Сергиевский проект) / под ред. А.Б. Кобякова и В.В. Аверьянова. М.: Яуза-пресс, 2008. С.115-234.
4) Кашинская, Л. Религия в информационном поле СМИ / Л. Кашинская, М. Лукина, Л. Реснянская, Л. М: [б. и. ], 2003.
5) Жилавская, И. В. Что ищет и находит молодое поколение в СМИ (по материалам исследования "Влияние СМИ на молодежь"). / И. В. Жилавская // Вестник Московского университета, Сер. 10. Журналистика, 2007. N 5. С. 53-65.