Л. Г. Мухоморина - Разноцветная дуга  это радуга стр 8.

Дети:

 эмоционально откликаются на новые источники света, найденные в книгах, увиденные в жизни, запоминают и повторяют их названия;

 используют новые термины в играх, при общении;

 могут нарисовать новые источники света;

 могут объяснить, почему одни из них природные, а другие  рукотворные.

Задача для взрослых:

подведите детей к пониманию того, что свет происходит от источника, что освещённость зависит от силы света.

Для этого:

 обращайте внимание детей на то, что свет бывает разный: слабый (тусклый) и сильный (яркий);

 вводите постепенно в словарь детей понятие освещённость;

 вместе с детьми находите вокруг себя источники с разной силой света;