Web-серфинг: как не потерять себя и свое время в интернете;
как распознать кибермошенничество и не стать жертвой;
нигерийские письма: предложения в письмах и как не попасться на удочку мошенников;
что такое киберхулиганство: как не стать жертвой и киберхулиганом;
как защитить свою почту от спама и не стать спамером;
компьютерные вирусы и методы борьбы с ними;
киберпреступления в законодательстве России;
безопасность в коммерческих интернет-сервисах: интернет-магазины, услуги различных фирм и др.;
компьютерные игры, как не стать игроманом;
азартные игры в интернете поле чудес для..?;
мобильные угрозы в современном мире;
как правильно вести себя с киберхулиганами и защититься от нежелательного общения;
твоя жизнь не игрушка.
Методические рекомендации составлены на основе следующих нормативных документов:
Федеральный закон «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 273-ФЗ;
Федеральный закон «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» от 29.12.2010 436-ФЗ (с изменениями от 28.07.2012 139-ФЗ);
Письмо Минкомсвязи РФ от 14.08.2012 52-165/ВА о применении норм Федерального закона от 29.12.2010 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»;
Письмо Минобрнауки РФ от 28.04.2014 ДЛ-115/03 «О направлении методических материалов для обеспечения информационной безопасности детей при использовании ресурсов сети Интернет»;
Приказ Минкомсвязи РФ от 16.06.2014 161 «Об утверждении требований к административным и организационным мерам, техническим и программно-аппаратным средствам защиты детей от информации, причиняющей вред их здоровью и (или) развитию»;
«Концепция информационной безопасности детей», утверждена распоряжением Правительства РФ от 2.12.2015 2471-р;
Указ Президента РФ от 5.12.2016 646 «Об утверждении Доктрины информационной безопасности РФ»;
Указ Президента РФ от 29.05.2017 240 «Об объявлении в РФ Десятилетия детства»;
методические рекомендации по ограничению в образовательных организациях доступа, обучающихся к видам информации, распространяемой посредством сети Интернет, причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования (утв. Министерством просвещения РФ, Министерством цифрового развития, связи и массовых коммуникаций РФ, Федеральной службы по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций 16.05.2019).
2. Типичные проблемы с интернет-безопасностью у учащихся разных возрастов и пути их решения
Традиционно интернет-безопасность рассматривается как отрасль компьютерной безопасности, связанная с предотвращением атак через сеть интернет, таких как интернет-мошенничество, распространение вредоносного программного обеспечения, кражи персональных данных и т. п.
С педагогической точки зрения интернет-безопасность это состояние защищенности ребенка, при котором отсутствует риск причинения ему вреда (морального, психологического, физического), связанного с использованием сети Интернет.
Профилактическая работа образовательной организации в области обеспечения информационной безопасности детей основывается на конституционных гарантиях равенства прав и свобод граждан и реализуется в соответствии со следующими принципами:
признание детей равноправными участниками процесса;
ответственность педагогических работников, родителей (законных представителей) за соблюдение законных интересов детей в информационной сфере;
необходимость формирования у детей умения ориентироваться в современной информационной среде;
воспитание у детей навыков самостоятельного и критического мышления;
обучение детей медиаграмотности, способности распознавать манипулятивные техники, используемые при подаче рекламной и иной информации, умению анализировать степень достоверности информации и подлинности ее источников, овладение навыками сетевого этикета, которые позволят им избежать интернет-зависимости;
поддержка творческой инициативы детей в целях их самореализации в информационной среде;
взаимодействие образовательной организации с различными ведомствами, учреждениями и специалистами при реализации стратегий, планов, программ, мероприятий в части, касающейся обеспечения информационной безопасности детей.