А вот так, сказал отец. Взял палочку да принялся её строгать потихонечку, полегонечку, осторожно.
Понял Митя, как нужно ножик терпению учить. Хорошо стал строгать ножик. Ровно. Красиво. Послушно.
(По Е. Пермяку)Ответьте на вопросы.
Что делал Митя?
_________________________________________________________________
Почему Митя жаловался на ножик?
_________________________________________________________________
Кто помог Мите?
_________________________________________________________________
Задайте вопрос к выделенному слову.
Пример. У мамы красивая юбка. Какая юбка у мамы?
Косая палочка получилась.
________________________________________________________________
А как? спрашивает Митя.
_________________________________________________________________
Хорошо стал строгать ножик.
_________________________________________________________________
Найдите и подчеркните в тексте существительные, поставьте их в начальную форму (и.п., ед. ч.).
Пример: дома дом.
палочку ..
терпению
Обозначьте границы слов в предложениях.
СтрогалМитяпалочку, строгалдабросил.
Косаяпалочкаполучилась.
Неровная.
Некрасивая.
Какжеэтотак? спрашиваетМитюотец.
Ножикплохой, отвечаетМитя. Косострогает.
Данет, говоритотец, ножикхороший.
Онтолькоторопливый.
Егонужнотерпениюучить.
Акак? спрашиваетМитя.
Авоттак, сказалотец.
Взялпалочкудапринялсяеёстрогатьпотихонечку, полегонечку, осторожно.
ПонялМитя, какнужноножиктерпениюучить.
Хорошосталстрогатьножик.
Ровно.
Красиво.
Послушно.
Разгадайте анаграммы.
АОКПЛЧА
ЖКНОИ ..
ЕИРТПЕНЕ .
Найдите и подчеркните в тексте глаголы, поставьте их в начальную форму (инфинитив).
Пример: пью пить.
строгал .
бросил
спрашивает .
отвечает
строгает ..
говорит
сказал ..
взял ..
понял
Восстановите порядок предложений.
Хорошо стал строгать ножик. Неровная. Взял палочку да принялся её строгать потихонечку, полегонечку, осторожно.
Да нет, говорит отец, ножик хороший. Он только торопливый. Косая палочка получилась. Послушно. Его нужно терпению учить.
Ножик плохой, отвечает Митя. Косо строгает.
А как? спрашивает Митя.
Как же это так? спрашивает Митю отец.
А вот так, сказал отец.
Понял Митя, как нужно ножик терпению учить. Ровно. Некрасивая. Красиво. Строгал Митя палочку, строгал да бросил.
Допишите слова.
пал, спра, но..
стл, тер..е, бро..л
ц, .я, ..ая
Зачеркните лишнее слово, объясните свой выбор.
писать, строгать, рисовать, чертить
________________________________________________________________
машинка, кукла, мяч, палочка
_________________________________________________________________
жёлтая, косая, синяя, красная
_________________________________________________________________
Зачеркните лишнее словосочетание, объясните свой выбор.
строгать палочку, забивать гвозди, вкручивать шурупы, завинчивать винты
_________________________________________________________________
острый секатор, новые грабли, совковая лопата, хороший ножик
_________________________________________________________________
Митя сказал, Митя отдал, Митя понял, Митя починил
_________________________________________________________________
Подберите антонимы к заданным словам.
косая (кривая, прямая, длинная)
торопливый (медлительный, успешный, быстрый)
хороший (удобный, прелестный, плохой)
Подберите словосочетания, противоположные по значению заданным.