Неужели не ясно, выражение: «не / сто т / деньги / та о / идиллии» может значить только одно: «не стоят деньги такой идиллии»
Ты прав, Женя! похвалила его Марина Ивановна. Какое высокопарное выражение Интересно, что он имел в виду?
Она вписала новые буквы: «й», «я» и «к».
«Сне н е / ло ья/ ело / на / е ной / доске / елодия / альса / за олкла / не / стоят / деньги / такой / идиллии / и / к асот / создатель / ск ает / тайн / она / за/ его / с иной».
Дальше больше. Два угаданных слова / елодия / альса /, «мелодия вальса» внесли в текст буквы: «м» и «в». Фраза: / она / за/ его / с иной/, «она за его спиной» букву «п».
Теперь текст зашифрованного послания выглядел так:
«Сне н е / лопья / мелом / на / е ной / доске / мелодия / вальса / замолкла / не / стоят / деньги / такой / идиллии / и / к асот / создатель / ск вает / тайн / она / за/ его / спиной».
Остальные буквы были найдены за пару минут. И вот, наконец, Марина Ивановна прочитала нам расшифрованный текст:
«Снежные хлопья мелом на черной доске. Мелодия вальса замолкла. Не стоят деньги такой идиллии и красоты. Создатель скрывает тайну. Она за его спиной».
Конечно же, никто из нас ничего не понял.
При чем здесь мелодия вальса и хлопья? Васька Шелегеда пожал плечами.
Ищите аналогии, посоветовала Марина Ивановна. Думаю, похититель имел в виду какое-то место. Не зря же он вспомнил про деньги.
Я нашла, пискнула Тася Калинкина. «Мелодия вальса» и «Снежные хлопья». Вальс с таким названием есть в балете «Щелкунчик». Еще его называют «Вальсом снежинок».
Все знали, что Калинкина окончила музыкальную школу. В вопросах музыки ей можно было довериться.
Марина Ивановна одобрительно кивнула:
Предположим. А как быть с остальным?
А что тут думать заметил Митин и пересел поближе к учителю, оказавшись на одной парте с Калинкиной. Фраза про черную доску и мел говорит о том, что это школьный кабинет. И скорей всего кабинет музыки. Хоть и написано в послании, что «не стоят деньги такой идиллии и красоты», деньги находятся там.
В кабинете музыки? уточнила Марина Ивановна. Но кабинет очень большой. Там стоит пианино, есть много шкафов.
Послушайте! Комсорг Люся Самохина поднялась со своей парты. Он написал про создателя. Но ведь в кабинете музыки над доской висит портрет Чайковского!
А Чайковский создатель балета «Щелкунчик»! ахнула Надя Перфильева.
После чего все стали наперебой выкрикивать продолжение версии:
Создатель скрывает тайну!
Точно, Чайковский! Кто же еще?!
Там что-то про спину!
Она за его спиной!
Деньги спрятаны за портретом Чайковского! Где же еще?!
Ну, все! Митин встал и вышел из-за парты. Нужно идти туда!
Но ведь кабинет наверняка заперт, сказала староста Лена Былинкина.
На Женьку Митина этот аргумент не подействовал:
Марина Ивановна пойдет в учительскую и возьмет ключ.
Все посмотрели на классную. Она подошла к окну, за которым сгустилась вечерняя тьма, и сказала:
Сегодня на этом закончим.
У-у-у-у-у! мы протестующе загудели.
Почему? Ну почему, Марина Ивановна?!
Потому, что уже поздно, и вам давно пора по домам. Прошу не забывать, завтра утром придет папа Нади Перфильевой, и вы будете делать макет. Потом отправимся в музыкальный класс и заберем свои деньги.
Митин пошел на крайность, решил взять «на понт»:
А что, если до завтра деньги не долежат?
Я так не думаю, Марина Ивановна сдвинула бровки: Не хочешь ли ты сказать, что кто-то из наших ребят
Женька рассеял ее заблуждение одним только вопросом:
Но ведь однажды деньги уже пропали?
Учительница нервно вздернула руку, сдвинула край рукава и взглянула на часики.
Восемь часов вечера
Не забывайте мы уже взрослые, сказала Тася Калинкина.