— Конечно! — глаза Эдгарда загорелись.
«Любимой партией» они с отцом называли исполнение композиции любимого итальянского композитора Людовико Эйнауди- «Experience» в четыре руки. Эдгарда еще с пяти лет отец настойчиво решил отдать в музыкальную школу, так как сам когда-то там учился и хотел, чтобы сын был многостороне развит. Кроме этого, мальчик еще неплохо рисовал, и родители решили в этом году отдать Эдгарда еще и в художественную школу.
Как только отец с сыном поужинали, сразу уселись за пианино в большом зале квартиры. Спустя несколько минут музыка наполнила собой весь дом. Закончив мыть посуду, мать Эдгарда решила послушать игру мужа и сына, встав рядом с пианино. Она очень любила эти моменты, которые обычно были по вечерам. Эдгард тоже обожал эти минуты, когда вся семья становиться единым целым и наслаждается музыкой, которую он сам так любил.
Когда они закончили с отцом играть, мать мальчика предложила выпить немного какао, а затем пойти спать. Эта идея пришлась по душе всем, и спустя несколько минут они сидели за столом, попивая какао и смотря на ночной двор через окно.
Глава 2. Первое сентября
В этот первый осенний праздничный день было пасмурно, и часто шел дождь. На дорогах образовались грязные лужи, асфальт стал темного цвета, на котором так хорошо выделялись белые туфельки нарядных девочек, что за ручку с родителями шли ко двору школу с букетами цветов.
Эдгард, смотря в окно, находясь в своей комнате, немного радовался такой погоде: он любил, когда на улице пахло сыростью и свежестью, словно мир очищался от повседневной пыли, и, когда мелкие капельки падали ему на нос.
— Эдгард, пора выходить, — в комнату заглянула мама мальчика.
— Иду, — ответил он, оторвав взгляд от окна.
Вскоре Эдгард шел вместе с родителями и тетей с дядей к школе, где проучился четыре года и еще проучится минимум пять лет. Двор школы был полностью заполнен учителям, учениками и аппаратурой, с помощью которой был организован праздник. Когда семья Шейнов уже стояла возле нужного класса, возле него показалась высокая и стройная женщина в строгом деловом костюме. Эта была новая классная руководительница новоиспеченного пятого класса — миссис Ройтли. Она с улыбкой поприветствовала родителей своих учеников и самих школьников.
— Я рада всех видеть. Поздравляю с праздником! — сказала она далее. — Но что касается школьных дел, то вы все завтра приходите в школу, в 311 кабинет на первый урок. Остальное я скажу в течение рабочей недели, — женщина обратилась к родителям.
Родители кивнули.
Затем миссис Ройтли позвала свой класс поближе к школе, чтобы они смогли увидеть представление, что приготовили старшие классы к Первому сентября. Это представление состояло из сказки, где мальчик и девочка долго искали путь к знаниям. Вскоре, они, наконец, нашли путь к школе, где с радостью готовы учиться, и поздравили под конец учеников. Далее выступил директор школы и сказал свою торжественную речь, после чего все разошлись по домам, кофешкам, отмечать.
Эдгард с родителями направился домой. Там мама с тетей мальчика организовали торжественный стол и сели за него праздновать. Каждый из взрослых сказал свой тост, где желал Эдгарду хороших оценок, верных друзей и всего прочего в этом роде. После часа посиделок, мальчик решил показать своим родным свой рисунок, над которым работал все лето. Принеся его, он с нетерпением ждал комментариев к своему творчеству.
— Какой же ты молодец! — сказал отец, смотря на пейзаж, на котором было изображено поле из золотых колосьев, голубое небо и ватные облака. — Завтра же идем записывать тебя в художественную школу! Надо развивать твои способности.
— Тебе правда нравится? — глаза малька засветились.
— Это не может не понравиться! — присоединилась Стейси, тетя Эдгарда.
— Спасибо, — мальчик стеснительно опустил глаза на пол.
Под вечер Эдгард снова сел со своим отцом за пианино и стал играть с ним композицию все того же Людовико Эйнауди — «Primavera». Мальчик всегда воспринимал эту мелодию как летний дождик в лесу на яркой поляне, где цветут цветы. Она вызывала у него спокойствие и радость на душе. Эдгард всегда, когда играл, закрывал глаза, чтобы точнее представить картину. Особенно, он любил играть середину этой композиции — музыка становилась быстрее, будто дождик усиливался и начинал бегать по всему лесу. А уже под конец мелодия снова становилась спокойной.
Когда Эдгард с отцом перестали играть, Стейси с мужем поаплодировали им. Папа мальчика встал и поклонился как истинный композитор, Эдгард повторил за ним, чем рассмешил маму. Затем семья уселась за столом и стала пить чай с тортом. И вновь пошли обсуждения завтрашнего дня Эдгарда. Родственники мальчика очень хотели, чтобы он уютно чувствовал себя в школьном коллективе, но они не знали, что этот коллектив не очень себя уютно чувствовал, когда Эдгард в нем.
Засыпая, мальчик смотрел в окно и представлял себе первый день. Он искреннее надеялся на лучшее, но что-то ему подсказывало, что шансы малы. Решив отогнать от себя негативные мысли, Эдгард последний раз взглянул на тёмное небо, в котором так ярко светила луна, закрыл глаза и вскоре уснул.
Глава 3. Первый день в школе
Эдгард проснулся от звука будильника. На его удивление он был бодр и готов смело идти в школу. Сделав все утренние процедуры и надев школьную форму, состоящую из черного пиджака, брюк и белой рубашки, мальчик взял в руки портфель и вышел в коридор, где ждал его отец.
— Готов? — спросил мужчина.
— Да, — уверенно ответил Эдгард.
— Тогда идем, — сказав это, он открыл дверь и покинул квартиру, попрощавшись перед этим с женой, что собиралась на работу.
На улице было все так же сыро, как и вчера, но Эдгарда это ничуть не расстроило. Он с любопытством смотрел в окно машины на прохожих, спрятанных под зонтами. А когда по стеклу стали пробегать дорожки из капель, мальчик провел вдоль них пальцем и слегка улыбнулся. Когда машина остановилась напротив школы, отец Эдгарда пожелал сыну удачного дня и хороших оценок. Поблагодарив его, мальчик вышел из машины и побежал к школе, почувствовал надвигающийся дождь.
Зайдя в школу, Эдгард направился в раздевалку и там переобулся, затем пошел к лестнице и поднялся по ней на третий этаж. Оказавшись рядом с классом, Эдгард увидел своих одноклассников и хотел поздороваться с ними, но на него никто даже не обратил внимание. Это его огорчило, но сильно расстраиваться он не стал: «Еще целый день впереди! Все успеется!».
Когда миссис Ройтли открыла дверь класса, ребята тут же вошли в него и заняли хорошие места. Эдгарду досталось место на задней парте третьего ряда у стены. Сев за парту, мальчик почувствовал себя униженным, но в течение урока литературы стал свыкаться со своим местом и даже радоваться, что он может наблюдать за всеми, сидя сзади.
На первой перемене перед вторым уроком математики, Эдгард стал ближе стоять к мальчишкам, но те даже глазом не повели: продолжили болтать о своем. На душе у Эдгарда становилось все хуже и хуже: он искреннее не понимал, почему его не замечают одноклассники. Встав возле стенки, он стал смотреть на класс и ругать себя за то, что его не берут в компанию ни дворовые мальчишки, ни одноклассники. Только одна девчонка смотрела на него, Ванесса, лучшая подружка Дрианы, самой красивой девочки в классе. Они вместе с детского сада и неразлучны, как облако и небо. Ванесса видела, как Эдгард мучается в одиночестве, но ничего сделать не могла: она боялась, что ребята ее могут обвинить в чем-нибудь.