Таблица 6. Формы английского глагола.
Для наглядности я написала вам один глагол правильный, а другой неправильный. Сейчас осталось выучить все вопросы, и огромный блок работы можно будет считать завершенным.
В: (вздохнул тяжело). Все так просто, все так сложно! Пошел учить.
Урок 1.5 Смысловые, вспомогательные, полувспомогательные глаголы, или "чтобы жизнь мёдом не казалась"
Н: Добрый день, Василий. В этом уроке я хочу поведать вам о глаголах-слабаках и силачах.
В: Добрый день. А вы уверены, что мне это нужно знать?
Н: Да, я бы не стала засорять вашу голову ненужными теоретическими знаниями. Вам однозначно нужно это знать!
В: Ну хорошо, тогда расскажите мне, какие именно это глаголы, Наталия.
Н: Слушайте внимательно, Василий. Все глаголы "по силе" можно разделить на три не равночисленные группы. Первая и самая большая группа – это группа смысловых глаголов. Смысловой глагол – это глагол, который передает какое-то конкретное действие и обязательно переводится. Например: Я сплю/ ем/думаю. Эти глаголы имеют четкое и конкретное значение. По-английски это будет так: I sleep/eat/think. Это понятно?
В: Да, то есть большая часть глаголов – это смысловые глаголы.
Н: Бинго! Следующая группа – это вспомогательные глаголы. Их немного. Вспомогательные глаголы – это глаголы, которые в предложении выполняют только вспомогательную функцию, помогают строить вопросы, отрицания и иногда присутствуют и в утвердительных предложениях. На русский язык они обычно не переводятся. Это очень важная группа глаголов, так как в английском языке обязательно должно быть что-то вспомогательное, для того чтобы построить вопросительное или отрицательное предложение, даже если в утвердительном предложении его нет. Например: Я не ем/ не сплю/не думаю – I DO not eat/ DO not sleep/DO not think. Для упрощения нашего дальнейшего общения я предлагаю называть вспомогательный глагол помощником.
В: И чем же он помогает?
Н: Он нужен для того, чтобы помогать в построении предложений. Помощник (если он вообще есть в утвердительном предложении) всегда будет стоять сразу же после лица. Мы выделяем его в отдельное понятие, потому что во многих английских предложениях будет несколько вспомогательных глаголов. Для нас же наивысшую ценность будет представлять именно помощник, который стоит сразу же после подлежащего в утверждении.
В: А почему именно он?
Н: Потому что, как вы помните, после лица у нас всегда стоит времяобразующий глагол. Помощник – это всегда время образующий глагол. И если он есть, именно он показывает, в каком времени написаны все предложения (в прошедшем, настоящем или будущем). Вы увидите это, когда мы будем строить наши предложения в дальнейшем.
В: Ну мне и сейчас становится довольно понятно.
Н: Теперь давайте посмотрим на последнюю группу глаголов. Модальные глаголы (кто-то называет их полувспомогательными) – это глаголы, которые имеют свое значение и четкий перевод, но если после них не поставить смысловой глагол, то будет непонятно, о чем идет речь. Например: Я могу летать – I can fly. Если не будет слова "летать", то смысл предложения будет не закончен.
В: Почему они полувспомогательные?
Н: Василий, дело в том, что они, как и смысловые глаголы, имеют свое собственное значение, но им, в отличие от смысловых глаголов, не нужен какой-то вспомогательный глагол, чтобы строить вопросы и отрицания. У них самих есть эти полномочия.
В: Вот почему они сильные. Я правильно понимаю, что смысловые глаголы – это глаголы-слабаки, а вспомогательные и модальные – это глаголы-силачи?
Н: Именно! Нам с Вами нужно будет научиться пользоваться всеми тремя этими группами!
В: Раз надо, так надо.
Урок 1.6 Оставшиеся части речи: наречие, прилагательное, числительное
Н: Василий, предлагаю разобрать все оставшиеся и нетронутые нами части речи.
В: Приступим.
Н: Начнем с прилагательного. Имя прилагательное, как в русском, так и в английском языке отвечает на вопрос "какой? какая? какое? какие?". Также описывает признак предмета, то есть оно относится к какому-либо существительному. Например: A beautiful doll – красивая (какая?) кукла. Как видим, в английском предложении прилагательное стоит на том же месте, что и в русском предложении. Единственная сложность русского прилагательного в том, что оно склоняется (изменяет свою форму) в зависимости от того существительного, к которому оно относится. Красивая кукла, красивый парень, красивое животное. В английском же предложении прилагательное неизменно. Например: a good boy/a good girl – хороший мальчик/хорошая девочка.
В: Так это многое упрощает!
Н: Но ведь это еще не все штучки английского прилагательного. Нужно не забывать о том, что к существительному может относиться не только прилагательное, но и артикль. Важно помнить, что если к существительному относятся (стоят перед ним) еще какие-то слова, то артикль ставится перед ними всеми. Например: a big red car – большая красная машина.
В: Я надеюсь, что у прилагательного нет пяти форм, как у глагола?
Н: Нет, такого огромного числа форм у него нет, но все же есть кое-какие изменения. В английском языке, как и в русском, существует такое понятие, как три степени сравнения прилагательного. Например: красивый – красивее – самый красивый. Это, пожалуй, единственное, на что способно прилагательное в наших языках.
В: И как же они образуются?
Н: Есть два различных способа образования степеней сравнения. Первый способ – для коротких слов, где один или два слога. В этом случае степени сравнения образуются при помощи добавления окончаний к базовому прилагательному (тому, которое вы видите в словаре).
В: Например?
Н: Например вот так: big – большой. Это слово вы можете найти в словаре. И вдруг вам понадобилось сказать, что одна вещь больше, чем другая. В этом случае вы добавите окончание "er". Получится bigger – больше. Это называется сравнительная степень имени прилагательного. Ну а если вам нужно сказать, что какая-то вещь самая большая, то вам нужно прибавить окончание "est" к базовому слову. Получится biggest – самый большой. Такое слово называется прилагательным в превосходной степени. Перед прилагательными в превосходной степени, как правило, ставится какой-то определитель, чаще это определенный артикль "the" или притяжательное местоимение.
В: А какая ситуация с длинными словами?
Н: А со словами, в которых больше чем 3 слога, мы будем использовать другое правило. Мы не будем прибавлять никаких окончаний. Все, что нам будет нужно сделать – это прибавить "more" – "более", или "the most" – "больше всего" перед нужным прилагательным. Например: beautiful – more beautiful – the most beautiful. (Красивый, более красивый, самый красивый).
В: С прилагательными мне все более чем понятно. Тогда давайте перейдем к числительным, мне кажется, что цифры – это легкая тема.
Н: Вы правы, Василий. Но нужно помнить, что существует две категории числительных: порядковые и количественные. Количественные числительные отвечают на вопрос "сколько?" Сколько яблок в сумке? Сколько тебе лет? Это цифры, которые многие знают с детства, учат в виде считалочки. (One, two, three…)
Порядковые числительные отвечают на вопрос "какой по счету?". То есть первый, второй – the first, the second. Перед порядковыми числительными ставится определитель, это может быть определенный артикль "the", неопределенный артикль "a" или местоимение, отвечающее на вопрос "чей?" Например: my first birthday – мой первый день рождения.
В: Провожу аналогию с русским, и если сравнивать числительное в нашем и английском языках, то они, в принципе, очень похожи.
Н: Да, Василий, и главное, что нужно сделать – постараться запомнить все, что мы проходим.
В: Осталось только рассмотреть наречие, и этот урок будет закончен?
Н: Да, скоро-скоро мы уже подойдем к концу. А пока давайте посмотрим на наречие в английском языке. Это очень легкая и интересная тема, поэтому она вас порадует.
В: Уже радостно!
Н: Итак, смотрите. Наречия главным образом можно разделить на две большие группы: те, у которых нет суффикса "ly", и те, у которых такой суффикс есть. Наречия с суффиксом "ly" – это наречия, образованные от прилагательных.
В: А какая разница для меня – знать, от чего они произошли?
Н: Терпение, Василий. Сейчас вы все поймете. Смотрите, у наречия, так же как и у прилагательного, есть степени сравнения. И для того, чтобы правильно эту степень сравнения образовать, нам нужно обратить внимание на наличие этого суффикса.
В: Например?