Таблица 17 – Действия Perfect Continuous (или Perfect continuous infinitive)
В: А в прошедшем и будущем не используется?
Н: Используется, и мы об этом будем помнить, но говорить подробно будем только про настоящее, так как без этих знаний нам не обойтись.
В: Это радует. Меньше учить.
Н: Тогда поехали. Для начала взгляните на название самой группы: perfect continuous. Вам оно ничего не напоминает?
В: Мы уже обсуждали по отдельности и perfect и continuous. А сейчас видимо будем изучать некий гибрид.
Н: Совершенно верно, вот что значит мужская логика. Действительно, есть в английском языке такие действия, которые называются завершенно-длительные. Это такие действия, которые начались в прошлом, и все еще длятся до настоящего момента.
В: Приведете пример?
Н: Конечно. Например: Я преподаю английский язык уже 4 года. Это значит, что я начала преподавать 4 года назад и все еще преподаю. Именно такие действия мы будем описывать при помощи perfect continuous. Я могу дать вам одну подсказку: если в предложении говорится, сколько по времени вы уже делаете что-то (for – в течение), или с какого момента вы это делаете (since – с), то это всегда perfect continuous.
В: Несложно это запомнить. Но у меня есть вопрос. Я вижу здесь слово continuous, и меня это наводит на мысль о глаголах-действиях и глаголах-состояниях. Не будет ли здесь такого правила, которое было при обсуждении continuous infinitive?
Н: Я просто поражена вашей памятью! Действительно, continuous – это такая группа, которая может сочетаться только с глаголами-действиями, а, следовательно, и гибрид, несущий в себе такой же смысл будет подчинен этому правилу. Соответственно, для того, чтобы узнать, является ли глагол глаголом-действием, мы можем воспользоваться нашей хитрушкой: "с часу до двух я буду…"
В: Да, мне понятно. Мы ведь говорим про длительное время, а состояние не может длиться конкретное время, например сожаление, кто знает, сколько оно продлится.
Н: Вас на философию потянуло, Василий?
В: Можно и так сказать… Итак, если у нас глагол-состояние, и мы не можем использовать никаких continuous форм, то что же нам делать? В первом случаем мы заменяли present continuous на present simple. А здесь на что будем заменять? На perfect?
Н: Да, именно на Perfect и будем заменять. В некоторых источниках вы можете даже увидеть такую градацию, как Perfect Simple и Perfect Continuous. Это говорит нам о том, что есть две дихотомии: simple – continuous, perfect simple – perfect continuous. C глаголами состояния, мы вторую часть заменяем на первую.
В: Приведите мне пример, в каком случае мы должны заменить perfect continuous на perfect (Perfect simple).
Н: Возьмем такой пример: Я люблю тебя всю мою жизнь. Давайте думать, всю жизнь – это значит, что он начал любить в прошлом и любит до сих пор день. Теоретически, у нас present perfect continuous. Но! To love – это глагол состояния. И мы должны заменить его на обычный present perfect. Можете построить это предложение?
В: Думаю, что да. To love – это правильный глагол, поэтому в третьей форме будет окончание "ed", perfect inf. – to have loved. Тогда предложение получается: I have loved you for all my life.
Н: Вот и отлично, вы все поняли. В следующем уроке мы будем говорить о том, как пользоваться всеми этими инфинитивами для того, чтобы строить предложения в прошедшем, настоящем и будущем временах.
В: А как же обещанная таблица?
Н: Ах да, таблица. Вот она, таблица 18, с разложенной по полочкам информацией.
Таблица 18 Четыре типа действия – Четыре инфинитива и 3 реальных времени в английском языке.
Таблица 18 (продолжение)
Урок 2.6 Строим утвердительные предложения по "упс-таблице"
Н: Как себя чувствуете, Василий, после нашей предыдущей темы?
В: Чувствую себя бодро, но хочу заметить, что в предыдущей теме было столько много нюансов, что я не могу гарантировать полное запоминание всего пройденного материала.
Н: Этого и не требуется, никто не может запомнить все с первого раза, без практической отработки. В предыдущем уроке мы говорили о том, зачем нужны различные виды действий. В этом уроке мы будем составлять утвердительные предложения на практике.
В: Мне немного страшно, а вдруг я не пойму.
Н: Если вы учили наизусть все, что мы прошли до этого, то вам останется только слегка воспользоваться смекалкой.
В: А что я должен помнить наизусть?
Н: Во-первых, все формы глагола, от простого инфинитива до герундия. Помнить – это значит понимать, как они выглядят и на какие точно вопросы отвечают. Во-вторых, три типа подлежащих. В-третьих, значения и свойства модальных глаголов. И в-четвертых, четыре типа инфинитивов.
В: Я понял, понял. Мне нужно выучить наизусть все, что мы прошли!!!
Н: Ну зачем же так обреченно? Разве есть какой-то иной способ пользоваться материалом, кроме как не выучить его? По-моему, все логично. Хотите строить дом, умейте пользоваться кирпичами.
В: Согласен, буду исправляться. Готов приступить к сборке предложений.
Н: Отлично. Вот как мы поступим. Я вам еще раз нарисую таблицу, где мы заполним все поля. Я расскажу, как точно мы будем ей пользоваться и почему все так, а не иначе. После этого мы с вами будем строить различные типы утвердительных предложений.
В: Придется хорошо потрудиться.
Н: Как без этого! Итак, поехали.
Смотрим таблицу 19 – Финальный вариант "упс-таблицы"
Таблица 19 – Финальный вариант "упс-таблицы"
Н: Посмотрите внимательно на эту таблицу. Первые две колонки нам уже знакомы. С ними обычно работать проще, чем с остальными тремя.
В: А что конкретно надо делать?
Н: Ну как вы могли забыть, Василий? Сначала нужно выбрать, какое подлежащее нам нужно, такой тип подлежащего у нас. Если не помните ничего по этой теме, возвращайтесь в соответствующий раздел. После того, как вы выбрали нужное вам подлежащее, смотрите, а нет ли в вашем предложении модального глагола.
В: О, вот это я помню. Я даже помню, что когда мы хотим построить будущее время, мы используем модальный глагол will.
Н: Меня это радует. Значит с модальными глаголами все понятно? Вы просто смотрите, а нужен ли вам в предложении модальный глагол.
В: Да, думаю, да.
Н: А сейчас давайте поговорим о двух ситуациях: когда модальный глагол есть, и когда его нет.
Ситуация 1 – модальный глагол есть.
I + can +? = как вы думаете, что мы можем поставить после модального глагола can?
В: Насколько я помню, после модального глагола нужно ставить инфинитив без частицы to.
Н: совершенно верно. Поэтому, если вы поставили модальный глагол, то следующая колонка, на которую падает ваш глаз – это колонка под названием "инфинитив".
В: То есть, я пропускаю колонку под названием "вспомогательный глагол"?
Н: Да, потому что после модальных глаголов – инфинитивы без to. Сейчас давайте посмотрим, что у нас может получиться, если мы соединим начало нашего предложения с различными видами инфинитивов:
I can + to be a doctor = I can be a doctor. (Я могу быть доктором) (инфинитив-недействие)
She can + to wash the dishes = she can wash the dishes. (Она может помыть посуду.) (инфинитив-действие – simple)
She can + to be washing the dishes = she can be washing the dishes. (Она может сейчас мыть посуду) (Инфинитив – continuous)
She must + to have washed the dishes= she must have washed the dishes. (Она, должно быть, уже помыла посуду) (инфинитив – perfect)
В: У меня есть два вопроса. Как поменялся смысл предложений от того, что мы взяли различные инфинитивы? И почему мы рассмотрели только три из них?
Н: Я начну с конца. Мы рассмотрели только три инфинитива, потому что perfect continuous очень редко используется в сочетании с модальными глаголами. А что касается смысла инфинитива в сочетании с модальными глаголами, то давайте смотреть.
To wash, to go, to fly. Такие инфинитивы (simple) описывают действия, направленные на будущее.
I can go there – я могу пойти туда. (Действие направлено на будущее, ведь я "могу пойти в будущем туда").
I must fly to Moscow. – Я должен полететь в Москву. (Я должен полететь в будущем в Москву).
В: А модальный глагол will, он тоже поэтому же принципу работает?
Н: Нет, will несколько в стороне, он практически всегда будет выражать будущее время, независимо от типа инфинитива.
To be washing, to be going, to be flying. Такие инфинитивы (continuous) описывают действия, направленные на настоящее, на момент речи.