• Вашему малышу понравится наблюдать, как вы стучите то быстрее, то медленнее, и постепенно он начнет различать эти понятия.
Результаты научных исследований
Ранний музыкальный опыт способствует развитию наглядно-образного мышления и усвоению математических понятий.
113. Музыкальный ротик
• По мере того как у вашего ребенка развиваются языковые навыки, он с удовольствием будет обнаруживать, как по-разному можно использовать органы речи.
• Выберите песни, которые нравятся ребенку. Отлично подойдут "Улыбка", "Антошка" или "Чунга-Чанга".
• Пойте песни на разные лады. Высоким или низким голосом, шепотом и так далее.
• Чем больше вариантов исполнения услышит ваш ребенок, тем сильнее он будет стараться подражать вам и тем быстрее будут развиваться его речевые навыки.
Результаты научных исследований
Песни, движения и музыкальные игры представляют собой неврологические упражнения, которые помогают детям усваивать речевые образцы и приобретать двигательные навыки.
114. Инки-Винки
• "Инки-Винки-паучок" (перевод Ю. Чаровой) – совершенно изумительная песенка, которая наверняка придется по душе вашему малышу:
Инки-Винки паучок как-то влез на водосток. (Проползите немножко по полу.)
Хлынул дождь, и паучишку наземь смыл воды поток. (Упадите на пол.)
Вышло солнце из-за тучи, лужи стали высыхать, (Поднимите руки над головой, изображая солнышко.)
И бесстрашный Инки-Винки по трубе ползет опять. (Немножко проползите по полу.)
• Попробуйте поменять "паучка", например, на "щенка" или других животных, известных вашему малышу: поросенок, котенок и так далее.
Результаты научных исследований
Связь между музыкой и наглядно-образным мышлением весьма значительна, поскольку навыки такого типа мышления являются частью абстрактного мышления.
115. Игра с огоньками
• Музыка организовывает ритм языка.
• Посадите малыша на колени лицом к себе. Самый оптимальный вариант – сесть с ребенком на пол.
• Держа малыша за руки, напевайте песенку про маленькую звездочку.
• На последнем слове каждой строчки хлопайте в ладоши и произносите его чуть громче остальных:
Ты мигай, звезда НОЧНАЯ, (Хлопните в ладоши.)
Где ты, кто ты, я не ЗНАЮ. (Хлопните в ладоши.)
Высоко ты надо МНОЙ, (Хлопните в ладоши.)
Как алмаз во тьме НОЧНОЙ. (Хлопните в ладоши.)
Только солнышко ЗАЙДЕТ, (Хлопните в ладоши.)
Тьма на землю УПАДЕТ, (Хлопните в ладоши.)
Ты появишься, СИЯЯ. (Хлопните в ладоши.)
Так мигай, звезда НОЧНАЯ. (Хлопните в ладоши.)(Перевод О. Седаковой)
Результаты научных исследований
Наибольшая восприимчивость к музыке проявляется у детей сразу после рождения. Новорожденные обладают набором генов и синапсов, благодаря которым малыш может сразу же обучаться музыке.
116. Почувствовать музыку
• Описание в песне эмоций поможет ребенку понять язык и усвоить выражение тех или иных чувств.
Ты счастлив, ты счастлив? Да, я очень счастлив. Очень, очень, очень, очень, Очень счастлив. Улыбаюсь, улыбаюсь без конца.
Ты расстроен, ты расстроен… (Продолжайте стишок с расстроенным выражением лица.) Ты испуган, ты испуган… (Продолжайте стишок с испуганным выражением лица.)
• Вы можете задействовать в этой игре и определенные движения, например прыгать, бегать или маршировать.
Результаты научных исследований
Разговоры с вашим малышом, пение и чтение принесут ему неоценимую пользу.
117. Первые звуки
• Первыми звуками, которые научится произносить ваш ребенок, скорее всего, окажутся гласные.
• Чем активнее вы реагируете на эти звуки, тем чаше и тем с большим удовольствием ребенок станет их повторять.
• Отметьте наиболее часто повторяемые звуки и также повторяйте их.
• Пойте ваши любимые песни, используя только эти звуки.
• Если вы разговариваете с ребенком высоким голосом (так называемое "сюсюканье"), то он будет слушать вас даже более внимательно.
• Запишите на пленку удивительное детское лопотание. Через много лет эти волнующие звуки будут приводить вас в умиление.
Результаты научных исследований
Высокий голос всегда привлекает внимание детей. Произнося слова медленно и членораздельно, вы тем самым облегчаете малышу процесс различения отдельных слов.
118. Носик, лобик, ротик
• Пропойте следующее стихотворение на тот мотив, что вам нравится:
Это носик, лобик, ротик,
Это носик, лобик, ротик,
Бим-бом, тир-лим-пом-пом,
Это носик, лобик, ротик.
• Напевая эти строки, дотрагивайтесь до носа, лба и рта.
• Следующий куплет спойте про гладенький животик.
• Потом – про ушки, щечки, волосенки.
• Это великолепное речевое упражнение.
Результаты научных исследований
Ребенок, с которым в детстве часто и с любовью разговаривают, гораздо более склонен к достаточно сложному использованию языка.
119. Повторяй за мной
• Имитация – любимое занятие малышей.
• Произнесите слово и поощряйте малыша повторять его за вами.
• Выберите знакомые ему слова и начните с произнесения одного слога.
• Возможно, вы уже прошли данный этап, задавая ребенку вопросы вроде: "Как говорит коровка?"
• Каждый раз, когда ребенок повторяет за вами ваши слова, хвалите его и обнимайте.
• Довольно простые слова – это "мама", "папа", "баба", "деда", "бай-бай", "дай".
Результаты научных исследований
Чем больше вы разговариваете с ребенком, тем богаче будет его словарный запас.
120. Зубная песенка
• Это одна из тех игр, которые чрезвычайно нравятся детям и которые они готовы без конца демонстрировать вашим друзьям и родственникам.
• Научите ребенка открывать ротик и показывать выросшие зубки.
• Высуньте язык и посмотрите, сделает ли малыш то же самое.
• Теперь лизните языком верхние зубы.
• Читайте загадку и выполняйте действия, которые в ней указаны:
Полон хлевец
Белых овец. (Покажите на свои зубы.)
Волк прибежал, (Высуньте язык.)
Всех распугал. (Облизните языком верхние зубы.)
• Повторите стишок еще и в этот раз покажите на зубки ребенка.
• Подбодрите ребенка, чтобы он высунул свой язычок и попытался лизнуть верхние зубки.
Результаты научных исследований
Любовь – это очень мощная сила, которая связывает ребенка с вами. Проявление вашей любви отразится на том, как будут образовываться мозговые связи.
121. Ванька-встанька
• Эта игра напоминает: неожиданности могут быть смешными и увлекательными.
• Сожмите пальцы в кулаки и спрячьте пол ними большой палеи.
• На словах "да, могу" вытащите большие пальцы.
Ванька-встанька
Сидит, ни гу-гу.
А можешь ли выйти?
Да, могу.
• Помогите малышу сжать кулачки и покажите, как вытаскивать большие пальчики.
• Вы можете играть и таким образом: согнитесь как можно ниже, а затем выпрямитесь в полный рост.
Результаты научных исследований
Кубики, любые интересные творческие игры, имитация движений – все это помогает развитию любознательности, речи, способности решать логические и математические задачи.
122. Прогулка в коляске
