Подведение итогов (2–3 мин)
– Наш урок подходит к концу. Послушайте стихотворение и постарайтесь запомнить слова, которые говорят при прощании:
Для прощания и встречи
Много есть различных слов:
"Добрый день!" и "Добрый вечер!",
"До свиданья!", "Будь здоров!",
"Я вас рада видеть очень",
"Мы не виделись сто лет",
"Как дела?", "Спокойной ночи",
"Всем пока", "Прощай", "Привет",
"Буду рад вас видеть снова",
"Не прощаюсь!", "До утра!",
"Всем удачи!", "Будь здорова!"
И "Ни пуха, ни пера!".
– Какие из этих слов уместно использовать при прощании с учителем?
– …
– Какими словами прощаются с одноклассниками?
– …
– А какими словами можно "попрощаться" с уроком?
– …
– Урок окончен.
Приложение
А. Кондратьев
Здравствуйте
– Здравствуйте! – ты скажешь человеку.
– Здравствуй! – улыбнётся он в ответ.
И, наверно, не пойдёт в аптеку
и здоровым будет много лет.А. Кондратьев
Добрый день
Добрый день! – тебе сказали,
Добрый день! – ответил ты.
Вас две ниточки связали -
Теплоты и доброты.Что такое здравствуй?
Слова Г. Алдониной Музыка Г. Левкодимова
Что такое здравствуй -
Лучшее из слов,
Потому что "Здравствуй"
Значит – будь здоров.Припев
Правило запомни,
Знаешь – повтори.
Старшим это слово
Первым говори!
Вечером расстались,
Встретились с утра,
Значит, снова "Здравствуй"
Говорить пора.
Какие бывают приветствия?
• В Индии в знак приветствия складывают руки вместе и прижимают их к груди.
• Жители острова Самоа при приветствии обнюхивают друг друга.
• В Лапландии жители Крайнего Севера трутся носами.
• Японцы при встрече кланяются, сложив ладони перед собой.
• Китайцы тоже кланяются, но прижимая руки к туловищу. А ещё в давние времена китаец, встречая друга, пожимал руку самому себе.
• Жители горной страны Тибет высовывают язык.
• У некоторых индейских племён в Америке принято при виде незнакомого человека сидеть на корточках, пока он не приблизится.
• Арабы при встрече скрещивают руки на груди.
• В африканском племени масаи плюют на свои руки, а потом пожимают руку другому.
• Приветствия жителей острова Пасхи: стать прямо, сжать руки в кулаки, вытянуть их перед собой, поднять над головой, разжать кулаки и дать рукам спокойно упасть.
• Представители новогвинейского племени коири при встрече щекочут друг друга подбородком.
• Во Франции в неофициальной обстановке даже малознакомые люди целуются при встрече и прощании, касаясь друг друга щеками поочерёдно или посылая воздушные поцелуи.
• Русские, европейцы, американцы в качестве приветственного жеста обмениваются дружеским рукопожатием.
• Обычай снимать головной убор, когда входишь в помещение, возник во времена рыцарей, которые постоянно странствовали, облачённые в доспехи. Входя в дом, рыцарь снимал шлем, как бы говоря этим жестом хозяину: "Я не опасаюсь тебя". И сейчас во многих странах считается некультурным, когда мужчины в помещении находятся в головном уборе.
• Также из рыцарских времён пришёл обычай здороваясь снимать перчатку или варежку: сняв перчатку, рыцарь показывал, что в руке нет никакого оружия и он доброжелательно относится к встречному.
(По материалам из Интернета)
Урок 3
Экскурсия по школе
На уроке дети получат возможность:
– познакомиться со школой;
– применять правила вежливости.
Ход урока
Практика показывает, что проведение экскурсии по школе в первый учебный день нежелательно: переизбыток впечатлений, возможная суматоха, проблемы организации учащихся – всё это делает экскурсию малопродуктивной. В первый день учитель показывает детям необходимые помещения (туалет, раздевалку, медпункт, столовую), а экскурсия проводится после изучения школьных правил вежливости.
Беседа о школе (5–7 мин)
Учитель рассказывает о школе, её истории и традициях.
Экскурсия по школе (25 мин)
Во время экскурсии ученики могут посетить:
– школьный музей;
– библиотеку;
– зимний сад;
– кабинет директора;
– кабинет завуча начальных классов;
– кабинет психолога;
– комнату школьника;
– учительскую;
– спортивный зал;
– специализированные кабинеты (музыки, рисования, информатики, химии, физики, географии, биологии и др.).
Перед началом экскурсии желательно напомнить детям о соблюдении тишины и правил вежливости.
Рекомендуется заранее договориться о предстоящей экскурсии с соответствующими работниками школы.
Подведение итогов (4–5 мин)
Дети по цепочке рассказывают, что им больше всего понравилось. Учитель обобщает ответы детей и выражает уверенность, что школа станет для ребят "вторым домом".
Желательно ближайший урок рисования провести на тему "Моя школа", чтобы дети могли нарисовать, что им больше всего запомнилось во время экскурсии.
Четвёртый день
Урок 1
Обратная связь на уроке
На уроке дети получат возможность:
– повторить правила дорожного движения;
– научиться пользоваться карточкой-"светофором";
– расширить кругозор.
Ход урока
Беседа о правилах дорожного движения (3–4 мин)
Урок начинается с чтения стихотворения:
Кто не знает до сих пор,
что такое светофор?
Что его предназначенье -
регулировать движенье?
Знать его обязан каждый.
Он простой, но очень важный.
Днём и ночью круглый год
у него полно забот:
днём и ночью круглый год
он сигналы подаёт.
– А что произойдёт, если все светофоры вдруг исчезнут?
– …
– Значит, светофор нужен для регулирования движения. Проверим, как вы знаете, что обозначают сигналы светофора. Ответьте хором:
– Стой! – если на светофоре…
– …
– Приготовиться! – значит, на светофоре загорелся…
– …
– Можно идти! – если горит…
– …
– Вот вы и ошиблись. Я сама видела, как переходят дорогу на красный свет. Значит, "Идите" – это тоже красный свет…
– …
– Я рада, что вы это понимаете. Лучше подождать лишнюю минуту у светофора, чем глупо рисковать своим здоровьем.
Желаю вам всем быть внимательными и умными пешеходами!
– Когда на уроке вы со всем согласны, не имеете никаких вопросов и замечаний, то есть говорите "да", – на ваших карточках-"светофорах" "горит" зелёный свет.
Договорились? Да? Ответьте сигналом "светофора".
– Если вы не согласны, возражаете, считаете, что нужно остановиться, разобраться, то есть говорите "нет" или "стоп", – на ваших карточках "загорается" красный свет. А можно ли двигаться на красный свет? Покажите сигналом