Присмотримся к предложению: «Молодежь осталась довольна концертом,онипросили почаще устраивать такие встречи с артистами». Здесь нарушена соотнесенность в числе между местоимениемонии вуществитель-ныммолодежь(следовало сказать:она).Однако при такой формальной замене сохранилась бы какая-то стилистическая неловкость («она просила…»). В подобных случаях прибегают к лексической замене:Молодые люди просили…То же самое в тексте: «Крестьянство на протяжении столетий боролось против крепостного права;онинеоднократно восставали против своих угнетателей». И здесь употребление местоименияоно(крестьянство) было бы стилистически неудачно («оно восставало»), поэтому целесообразно в первой части предложения вместокрестьянствоупотребить словокрестьяне.
Встречающиеся в художественной литературе аналогичные случаи связаны с особенностями индивидуального стиля автора, с желанием придать повествованию разговорный характер, например:На террасе собралось все женское общество. Они и вообще любили сидеть там после обеда, но нынче было еще и дело(Л. Н. Толстой) (невозможно было бы сказать:Юнои вообще любило сидеть там…»);Публика смотрит эти страсти молча и серьезно. Может быть, они думают…(М. Горький).
* * *
Комендант велел дворнику отнести вещи жильцак себе
Кто получит вещи? Возвратное местоимениесебя [себеи т. д.) может относиться к любому из трех грамматических лиц, поэтому при наличии в предложении двух или нескольких существительныхсебяможет соотноситься с разными словами. Например, предложение «Мать велела дочери налитьсебеводы» может означать, что воду следует налить для матери или же для дочери. То же в предложении «Он не разрешает мне производить опытынад собой»(над кем: над ним или надо мной?). Сравните: 1)Он не разрешает, чтобы я производил опыты над ним;2)…над собой.
По правилу возвратное местоимениесебяследует относить к слову, называющему производителя соответствующего действия. Так, в приведенном выше предложении «Мать велела дочери налитьсебеводы» налицо два деятеля, из которых каждый совершает разное действие: действие матери выражается в том, что она велела (простое глагольное сказуемое), а действие дочери – в том, что она будет наливать, и это действие направлено в ее пользу. Поэтому предложение следует понимать так, что дочь нальет воды для себя. Однако в той редакции, в какой дано это предложение, содержится двузначность, и исключить ее можно при исправлении предложения, выбрав один из ясных вариантов: 1)Мать велела, чтобы дочь налила ей воды.2)Мать велела, чтобы дочь налила себе воды.
Так же решается вопрос и с приведенным в заголовке предложением. Возможные варианты: 1)Комендант велел, чтобы дворник отнес к нему вещи жильца.2)Комендант велел, чтобы дворник отнес к себе вещи жильца.3)Комендант велел дворнику отнести жильцу его вещи.
Аналогичное положение распространяется на употребление возвратно-притяжательного местоимениясвой,которое тоже может относиться ко всем трем грамматическим лицам. Так, двузначно предложение: «Директор застал помощника всвоемкабинете» (в чьем кабинете: директора или помощника?). Возможные варианты правки: 1)Директор застал у себя в кабинете своего помощника. 2) Директор застал своего помощника в его кабинете.
Знаете ли вы глаголы?
– Что тычудишь?
– Я вовсене чу…
Какие буквы вы напишете вместо точек в последнем слове ответной реплики? И как вы поступите, если вам придется поставить в той же форме 1-го лица единственного числа глаголпобедить?Вы, очевидно, чувствуете, что в первом случае не подходит ни «чужу», ни «чудю», так же как во втором не подходит «побежу», «побежду», «победю».