Всего за 99.9 руб. Купить полную версию
А теперь вернемся к имениннику. Что бы ему "подарить"? Ага, придумал! Поскольку человек он брезгливый, подготовим ему соответствующий подарок. Так как в данный момент я был ограничен в передвижении, то соорудил ему незабываемый сюрприз из подручных средств. В каждом нормальном классе водятся мухи, и они вполне подошли. В течение пятнадцати минут урока я ловил мух. Когда их накопилось штук десять, я подумал, что этого вполне достаточно. Ловил я их в кулак. Чтобы цокотухи не разлетелись, я оторвал им крылышки. Получились довольно странные насекомые. Вытряхнув спички из коробка, я загнал туда мушиное стадо, аккуратно запаковал в фольгу от съеденной кем-то шоколадки (я нашел ее в парте, разгладил ногтем, чтобы имела "товарный" вид), затем на тетрадном листке написал "С днем рождения!" и отправил адресату.
Глупый, как пробка, Козлов все принял за чистую монету и со счастливым видом, беззвучно, одними губами сказал мне "Спасибо!", а потом стал разворачивать подарок. Посмотрели бы вы на его лицо, когда из приоткрытого коробка прямо ему на руки устремились мои цокотухи. По классу пронесся крик, коробок полетел куда-то в неизвестном направлении, Козлов с ненавистью поглядел на меня, а учительница приказала:
– Что за выходки, Козлов? Сейчас же выйди из класса!
Неплохо, правда?! Только пришлось разбираться с ним после уроков. И набил он мне тогда огромный фингал. Правда, я тоже в долгу не остался – порвал ему рубашку. Потом приходили его родители, меня "на ковер" вызывали. Глупцы, не поняли, что я лишь пошутить хотел!
Вот так я и развлекался потихоньку. Обо всем не расскажешь!
А теперь – о прекрасном. Основной достопримечательностью каждой школы является наскальная… Ой! Прошу прощения, настенная живопись. Самые земечательные экспонаты ты можешь увидеть на стенах туалета. Здесь встречаются не только графические работы, но и разнообразные тексты. Например, можно прочитать объявления о знакомствах. Только непонятно, как девчонки проникают в мужской туалет, чтобы написать эти объявления. Говорят, что в женском туалете такая же картина. О! Неплохая идея, надо будет проверить.
Ох, сколько интересной и полезной информации содержится в словах: "Петька – дурак!" Конечно же, никто и не сомневался в его умственных способностях, но одно дело, когда ему говорят это лично, а другое – когда об этом узнают потомки. А если эту надпись сопровождает еще и портрет того, про кого написано, то это просто замечательно! Никто никогда не ошибется, про кого написано то, что написано.
Что же можно написать на стенке? А вот что:
1) "Я люблю Катю (Машу, Свету, Вову, Диму, Сашу…) из 6 "А" (класс укажите сами)";
2) "Позвоните мне, у меня мало друзей!" Далее напишите телефон своей соседки – бабушки Маши. Пусть развлечется добрая старушка – божий одуванчик;
3) "Продаю говорящую лошадь. Обращаться в кабинет биологии";
4) "Петька – дурак, курит табак".
И еще много чего интересного. Кроме надписей, можешь разместить на стенке, например в туалете, портретную галерею своих учителей. К каждому портрету надобно сделать соответствующую подпись, чтоб было понятнее.
Делать такие надписи надо с умом. Если хочешь, чтобы о тебе узнали твои дети и внуки, текст лучше не просто написать ручкой, а выцарапать поглубже. На парте можно вырезать ее ножом. Так эту надпись ничем "не загубишь, не убьешь!" И даже после покраски легко будет восстановить ее, расковыряв по углублениям.
Кстати, урок – это как раз место и время для высокоинтеллектуальных занятий. Например, электронных игр. Если ты счастливый обладатель игрушки типа "Тамагочи" или "Тетриса", то включай их – и вперед, к победе техники над нервами преподавателя! Сначала игрушечное пищание и веселая музыка слегка заинтересуют учителя. Затем он начнет разыскивать источник звука, сперва как бы исподтишка, а потом все активнее и активнее. Не показывай учителю игрушку сразу, а то будет неинтересно. Потерзай его подольше, поиграй с ним в "холодно и горячо". Спустя какое-то время покажи утомленному поисками человеку, где находится искомый предмет. Будь уверен, что в споре между учительскими нервами и современной техникой нервы сдадут гораздо быстрее, а техника, как всегда, окажется на высоте.
Поскольку на уроке у тебя появляется масса свободного времени, не теряй его даром, займись собой. Наверняка уже возникло желание обработать ногти, помассировать ноздри изнутри, а также активно покатать грязь по телу. Урок – самое место, чтобы продемонстрировать все свои лучшие умения и навыки.
После того как ты закончишь заниматься собственной персоной, останется время для тренировки. Ведь только на уроке ты найдешь неподвижную живую цель для отработки дальности плевания. Где еще в другое время ты найдешь неподвижно сидящего человека, который согласился бы (добровольно!) помочь тебе.
Если тебе кажется, что твои одноклассники слишком серьезно относятся к учебе, отвлеки их от этого жуткого занятия. Для отвлечения используй разнообразные приспособления: жеваные бумажки, рогатки, кнопки, резинки, шпонки, наконец. Что? Больно? Да!!! Зато бесплатно!
Как их использовать? Что делать с рогаткой, жеваными бумажками, ты, надеюсь, догадался сам. Кнопки очень бодрят организм в целом. Человек, севший на кнопку (или на несколько кнопок), сразу заметно оживляется, вскакивает, начинает судорожно метаться по комнате… Поэтому если видишь, что сосед по парте как-то сник, взбодри его кнопочкой.
Резинка – это замечательная вещь, полезная для безобразия! Она годится практически для всего: вставляется в трусы, используется в качестве веревки, девчонки делают с ее помощью различные прически, а Плохиш ее использует в качестве щелчкового инструмента. Короче говоря, ею можно классно щелкать всех, кого угодно, что называется, пониже спины! Только педагогический состав школы не стоит включать в этих самых "всех, кого угодно".
Как известно, главный "дятел" в школе – твой дневник. Сделай так, чтобы он работал на тебя. Запомни, что дневник – дело тонкое! В прямом и переносном смысле этого слова. Почему "дело"? Потому что в нем содержится информация о его владельце, человеке с определенными наклонностями в учебе и поведении. Почему тонкое? Потому что некоторые страницы приходится вырывать, от этого дневник становится тонким, порой настолько, что его не хватает до конца учебного года.
И вообще, от дневника одни неприятности, его часто приходится где-нибудь забывать, чтобы не показывать дома, подтирать отметки. Носишь его с собой, как тяжкий груз, и мечтаешь утопить в канализации, потому что там ему самое место.
Чтобы раз и навсегда избавиться от проблем, связанных с дневником, еще во время летних каникул стоит серьезно задуматься о жизни и… купить два дневника. Это самый надежный вариант, проверенный временем. Главное, чтобы оба дневника были абсолютно идентичными. Один предназначь для хороших отметок, другой – для плохих.
Рассмотрим наиболее типичную ситуацию. На уроке тебя спросили нечто такое, о чем ты и понятия до сегодняшнего дня не имел. Влепили пару. Училка говорит: "Дай мне свой дневник, я тебе поставлю двойку". Ты спокойно, без нервов, с улыбкой на лице открываешь портфель и достаешь дневник для плохих отметок. Она ставит туда двойку, размашисто подписывается и считает свой долг выполненным. Ты, в свою очередь, имеешь на руках второй, чистенький дневник, в котором двойки нет, а при желании можно туда поставить и четверку или пятерку, если, конечно, умеешь расписываться, как училка.
А представляешь, как много хлопот доставляет такая двойка тому, у кого нет дубликата столь ценного документа? Он со слезами на глазах бросается училке в ноги и начинает слезно умолять: "Марь Иванна, простите! Я завтра отчитаюсь!" Но она неумолимо подписывает ему "смертный приговор". И вот он, как вор, уединившись в укромном месте после уроков, колдует над дневником: вырывает листик или аккуратно подтирает хвост у двойки, чтобы исправить ее на тройку.
Этой участи никто не избежал, поэтому существует множество методов обработки информации в дневнике: вымачивают стерку в ацетоне, которой потом подтирают отметки, отдают дневник злой собаке, чтобы она его растерзала вместе с ненавистной парой, "нечаянно" ставят чернильные кляксы в определенных местах и т. д. Все это несерьезно. Если у тебя нет дневника "номер два", придется научиться некоторым хитростям.
Во-первых, нужна красная ручка. Если училка расписывается перьевой ручкой, надо приобрести перьевую. Резиновая стерка должна быть из твердой резины, так как ею удобней всего работать. Без бритвенных лезвий тоже не обойтись. И наконец, хороший химический карандаш.
Рассмотрим такую ситуацию: в дневнике стоит двойка. Сначала надо решить, переправлять ее на тройку или вообще уничтожить. После этого следует разгладить лист с обратной стороны, чтобы на нем не осталось углублений от нажима ручкой. Всем известно, что чернила плохо стираются резинкой, но это смотря сколько стирать. Работать надо аккуратно, равномерно прилагая усилия, чтобы не протереть до дырки, иначе придется вырывать лист, а это нежелательно, так как на нем много и других отметок, в том числе и хороших (например, тройки). Если бумага плохо махрится, надо ее немного поковырять лезвием. Когда чернила будут стерты, останется множество мелких волокон, которые следует аккуратно подрезать тем же лезвием.