Бунькова Екатерина - Монстры в Академии стр 36.

Шрифт
Фон

Хм странно пробормотал Ксавьер, дочитав документ до конца.

Что странного? оживилась Марина: она не была знакома с особенностями местных трудовых договоров и очень переживала, что может нарваться на что-нибудь неприятное.

Да так, отмахнулся Ксавьер. Просто в Освении в таких случаях договор заключают между работником и организацией, а здесь между работником и ректором.

То есть, я как будто нанимаюсь личным учителем к ректору? не поняла Марина.

Да нет, должностная инструкция прописана вполне подробно, и ничего, кроме заботы об учениках и Академии, в ней нет, сказал Ксавьер.

Что же тебя тогда насторожило? уточнила она.

Не насторожило. Просто позабавило, пояснил мужчина, впрочем, без тени улыбки на лице. Договор составлен так, что Вас никто не может уволить, кроме господина Актеллия Денеба.

Что, даже если он сам уволится? не поверила Марина.

Вот именно, Ксавьер тряхнул густой медной шевелюрой. Очень странный договор. Такое чувство, что ректор перестраховался на Ваш счет: если он вдруг покинет пост и не расторгнет с Вами договор, то без Вашего согласия сделать это можно будет только через суд. Да и то, при достаточном вложении финансов и участии талантливого адвоката Вы можете выиграть дело: договор странный, но формально законодательству не противоречит.

Зачем мне

это? нахмурилась Марина.

Вот поэтому я и говорю, что странно, кивнул мужчина. Если кто-нибудь захочет выжить Вас отсюда, то гораздо логичнее будет устроить Вам невыносимую жизнь и вынудить самостоятельно расторгнуть договор.

Действительно, признала Марина, задумавшись.

Так что я не понимаю, зачем эта поправка, сказал Ксавьер, отодвигая листы. Не вижу в ней логики и пользы. Если только чтобы в случае неурядиц дать Вам время что-нибудь предпринять.

Возможно задумчиво протянула Марина, а затем усилием воли заставила себя прекратить думать о странном. Ксавьер, я вижу, ты неплохо разбираешься в местных законах и договорах. Учился где-то?

Не в Галаарде, мужчина, оживившийся было при чтении документа, потемнел, вспомнив прошлое.

Где? растерялась Марина, впервые услышав это название.

Галаард это название страны, в которой мы сейчас находимся, мрачно хмыкнув и укоризненно глянув на девушку, пояснил Ксавьер. В светских беседах рекомендую говорить «Великий Галаард»: местные очень щепетильно относятся к истории и значимости своего мелкого государства.

Ты говоришь так, будто не переехал сюда, а только заглянул осмотреть, укоризненно глянула на него Марина. Боюсь, это твой новый дом, и тебе стоит его уважать хоть немного.

Мой дом далеко, холодно возразил Ксавьер, снова переходя на отчужденный тон. А сейчас, простите, но если я Вам больше не нужен, то лучше вернусь к работе.

Он встал, коротко поклонился и вышел. А Марина проводила его задумчивым взглядом, только сейчас осознав, что ей еще ни разу не приходилось работать с вынужденными переселенцами теми, кто бежит не К, а ОТ. Пожалуй, над этим стоило подумать. И впредь быть осторожнее в обсуждении вопросов внутреннего принятия смены гражданства. От войны-то эти дети убежали, но поруганную Родину так и не покинули, контрабандой пронеся ее в душе.

***

Ровно в шесть вечера класс полным составом пребывал в аудитории, уныло глядя на гору тряпок, фетра и кож, которые насобирал Леам. Ножницы у них были одни на всех тупые до невозможности, так что пришлось нарезать детали заранее. Игл не нашлось вовсе, но отступаться от данного приказа было нельзя: Марина по опыту знала, что в подобных классах стоит хоть раз отменить задание не важно, по каким обстоятельствам и до самого выпуска класс будет искать способы избежать учебы.

Порой эти способы были такими сложными, опасными и занимали так много времени, что проще было все-таки выполнить учительское задание, но ослепленные однократной халявой дети свято верили в возможность халяву повторить. А на Марину эти бесконечные попытки навевали уныние. Умение крутиться и находить необычные решения, конечно, полезно. Но не когда этому посвящается девяносто процентов времени учеников. Вот и сейчас Марина не могла допустить, чтобы ее занятие сорвалось из-за какого-то недостатка инструментов.

Берем полено, гвоздь, она взяла названные объекты в разные руки. Располагаем заготовку на ненужной доске. Повторяю: ненужной! Не надо портить парты, согласно договору это теперь моя собственность, пока не уволюсь. Так вот, наставляем кончик гвоздя на угольную разметку и бьем по шляпке поленом, пока не получится отверстие. И так по всей линии. Делаем отверстия с шагом в один ноготь. Вот так

Она продемонстрировала, что требуется от ребят. Час назад они с Леамом уже сделали одну пробную пару тапок, нарезав из кож длинных веревок и протолкнув их в отверстия посредством палочки. Это было долго, сложно, и результат не порадовал, так что демонстрировать образец Марине было неловко. Но в конце концов, она учитель музыки, а не технологии!

Все понятно? спросила девушка и, дождавшись неразборчивого угуканья, добавила: Ну, тогда разбирайте инструменты и материалы. Только пожалуйста, не бейте по пальцу и по соседу! Не надо сильно размахиваться. Кто врежет поленом однокласснику, того я назначу дежурным по нужнику до конца семестра!

Ваша оценка очень важна

0
Шрифт
Фон

Помогите Вашим друзьям узнать о библиотеке