- Неплохая задумка для второкурсницы. Весьма многообещающе, сеньорита О'Коай. Признаюсь: неожиданно. Хотя над ошибками вам стоит хорошенько поработать...
На последней фразе сеньор Маричелли неожиданно подмигнул, вложил в мои руки стопку бумаг и, развернувшись, торопливо ушёл по коридору. Несколько мгновений я абсолютно неподвижно смотрела ему в след и невольно думала, что мужчинам нужно запретить быть настолько привлекательными. Серьезное выражение мужественного лица, чуть озорной пронзительно-синий взгляд и улыбка, притаившаяся в уголках губ... Запретить, непременно! Ибо остаться равнодушной совершенно невозможно! Внутри словно всё превратилось в горячий тягучий сгусток, ноги ослабли, а в голове и вовсе пусто стало. Пытаясь стряхнуть непривычное, но приятное наваждение, я повела головой и уткнулась взглядом в свои бумаги.
- Ошибки? Какие ошибки? У меня нет ошибок! - возмущенно пробормотала я самой себе и охнула, вспомнив про время и давно идущее занятие...
Входить в аудиторию с большим опозданием было очень неприятно. Создавали сие ощущение множественные факторы. Это и раздражённый взгляд преподавателя, речь которого я прервала, и давящее ощущение от насмешливых взоров сокурсников, и собственное чувство вины... Единственное, что меня спасало так это понимание, во-первых, необходимости присутствия здесь, а, во-вторых, что моей вины на самом деле в происходящем нет. Ведь собралась я задолго до выхода из дома. Если бы Алоис не натворил дел, после коих мне пришлось полностью переодеваться, я бы пришла на занятие к нужному сроку.
Самое обидное, что нечто подобное происходит с завидной регулярностью, но, как и говорил мне когда-то Фабрицио Маричелли, почти никаких оправданий преподаватели не приемлют. По крайней мере, мои причины
опозданий они оправдательными не посчитают. В этом я убедилась на примере молодой студентки-мамочки, что учится на смежном факультете. При мне преподаватель достаточно жёстко обрубил ее сбивчивую речь, когда она поясняла причины не вовремя сданной работы...
Стараясь не шуметь, я тихо села на ближайшее свободное место и достала письменные принадлежности. Прислушавшись к тому, о чём говорил учитель, с облегчением тихонько выдохнула. Мужчина рассказывал о результатах недавно написанной нами контрольной работы, и, соответственно, давать новую тему ещё не начинал. А значит - ничего серьезного я пропустить не успела. Однако обрадовалась я рано, так как преподаватель перешёл к разбору особо "отличившихся" студентов, в список которых угодила и моя скромная персона:
- ...Сеньорита О'Коай "порадовала" меня использованием данных из неправильного справочника Лооля, что естественным образом привело к полному искажению результатов всех ее заданий. Сеньорита О'Коай, разве вы позабыли о том, что я ещё на первом занятии упомянул, какой номер издания должен быть у справочника по магическим константам?
- Я... - мои щеки стремительно налились румянцем, а слова от смущения замерли на губах.
- Ах, да! Вы же тогда опоздали! Как опаздываете почти на все мои занятия, - голос преподавателя сочился ехидством.
- Простите, сеньор Разетти, - мои пальцы до боли сжали ручку, а глаза, не отрываясь, смотрели на ровные строчки открытой тетради.
Учитель хмыкнул, но развивать позорящую меня тему не стал.
- Запомните: сейчас все используют пятое издание справочника Лооля. Не второе, не третье, не, упаси Огнян, шестое. А пятое!
Далее преподаватель перешёл к огрехам других студентов, а я ещё некоторое время приходила в себя от свалившегося на меня позора. Лишь когда на мой стол легла собственная тетрадь для контрольных работ, моё смущение и самобичевание отступили. Но ненадолго. Внезапная мысль оглушила и почти вырвала из меня расстроенный стон. В своём курсовом проекте я ведь тоже использовала данные из, как оказалось, неправильного справочника! Самое гадкое, что исправить ошибки до встречи со своим научным руководителем, что состоится на следующем занятии, я точно не успею!
Окончание урока прошло для меня как в тумане. К счастью новая тема и наставления к следующему практическому занятию не были особо сложными, и моё рассеянное состояние не сказалось на понимании лекции. На встречу с руководителем курсового проекта я шла как на казнь, примерно представляя, что он мне скажет. И не ошиблась...
- ... Агнесс, вы же умная, талантливая девочка! Вот как вы можете быть так не внимательны?! И небрежны?! Вы же истинная высокородная сеньорита! И по поведению, и по воспитанию, и по внешнему виду! Не понимаю! Совершенно, не понимаю! Имея такие данные как у вас, просто преступление все портить рядом глупых мелочей! Поймите, Агнесс: с таким наплевательским подходом у вас не будет клиентуры. Совсем. Вы хоть макет переделали как надо?
- Переделала. Но нужно будет внести изменения, в связи с обнаруженными ошибками....
- Агнесс, Агнесс... Что же мне с вами делать?
В ответ я скромно потупилась, не в силах смотреть в глаза учителю.
- До понедельника справитесь?
- Справлюсь, сеньор Антонини, - как можно увереннее ответила я и промолчала о том, что о сне скорее всего придётся позабыть.