4. Выучите смысловую макроструктуру наизусть (названия групп и блоков). ,
5. Выучите наизусть слова блоков с полным заполнением на русском языке.
6. Расскажите глаголы минимума на немецком языке наизусть, опираясь на смысловую макроструктуру и на русские слова, заученные в блоке.
Первоначально вы воспроизводите немецкие слова с опо- ; рой на русские слова. Это очень важно, потому что в дальнейшем эта классификация используется для поиска немецкого слова,
соответствующего русскому слову. У начинающих изучать, да и в дальнейшем, мышление на родном языке играет важную роль для выражения мыслей на иностранном языке. Что касается понятий, заложенных в названиях групп и названиях блоков, то они одинаковы во всех языках. Именно благодаря тождественности макроструктур возможно понимание между людьми, говорящими на разных языках. Различается лишь форма выражения (звуковой комплекс слова). Отдельные слова не соответствуют стопроцентно их переводам на другой язык. Поэтому нужен контекст для уточнения значения слова, нужно предложение. Данная проблема включает грамматику, многозначность, синонимичность слов и фразеологию (устойчивые сочетания).
7. Каждый блок имеет цифровое обозначение. Первая цифра обозначает номер группы, а вторая номер блока, наряду с обозначением словами.
Научитесь быстро преобразовывать словесное название блока в его цифровое обозначение. Например, 7.3. это блок «учебные операции». Блок «движение вверх-вниз» имеет цифровое обозначение 2.2 (Группа 2, блок 2).
8. Возьмите по одному слову на русском языке из каждого блока (около 40 слов). Запишите отобранные слова в список по алфавиту. Научитесь определять по слову блок, к которому он относится. Например, «писать» это слово блока 7.3. (учебные операции) в группе глаголов мышления. Таким образом, если вы не можете перевести какое-то слово с русского языка на немецкий, то вы определяете, к какой группе и к какому блоку относится это слово. Затем прокручиваете в памяти этот блок, который вы уже многократно повторяли, и находите нужное слово.
Заучивая слова в приведенной смысловой классификации, вы точно будете знать, что вы знаете. Вы получаете доступ к нужному слову, пользуясь смысловой макроструктурой.
Прилагательные и существительные имеют аналогичные смысловые макроструктуры, с помощью которых вы можете выучить слова по описанной методике.
Практические советы по заучиванию слов в предлагаемой классификации
Для заучивания слов по предлагаемой системе рекомендуется изготовить карточки на каждый блок (35 блоков для глаголов). С одной стороны карточки записываются слова на немецком языке, а с другой их перевод на русский язык. Слова можно пронумеровать для облегчения нахождения соответствующего слова. Карточки должны иметь с одной стороны цифровое обозначение (номер группы и номер блока), а с другой название блока в соответствии со смысловой макроструктурой. Карточки лучше заполнять фломастером. Материал для карточек лучше брать жесткий (например, картон), чтобы карточки можно было тасовать, как карты. На карточках вы можете выполнять задания, рекомендуемые для заучивания слов (перевод с немецкого на русский и с русского на немецкий, определение номера блока по названию, определение названия по номеру). На практике установлено, что изучающие немецкий язык могут легко выучить в день 20 слов. На повторение уже выученных слов требуется очень мало времени (все глаголы минимума можно перевести с русского языка на немецкий или рассказать наизусть за 2025 минут).
Использование предлагаемой системы позволяет поддерживать знание слов и без наличия языковой среды, и практики живой речи. Вы привыкаете получать доступ к словам, пользуясь карточками, а впоследствии и без опоры на карточки словарь есть у вас в голове. Обязательно проходите три главных ступени при изучении слов в указанной последовательности: чтение и перевод с немецкого, перевод с русского, воспроизведение наизусть для каждого блока.
Пользование макроструктурой можно отрабатывать без заполнения ее словами и с минимальным заполнением блоков.
Помните, что знание слов это уже 80% знания языка!
Грамматический материал, необходимый для пользования данным словарем
1. Существительные в немецком языке имеют три рода, которые выражаются артиклями. В данном словаре существительные приведены с определенными артиклями. Так их и нужно заучивать, иначе может возникнуть проблема при использовании слов в речи, поскольку во многих случаях род в русском и немецком языках не совпадает. Рядом с существительными дается окончание родительного падежа единственного числа и форма именительного падежа множественного числа.
2. В немецком языке глаголы делятся на сильные и слабые. Сильные глаголы образуют три основные формы не по правилу. В словаре они помечены звездочкой. Каждый сильный глагол необходимо заучивать в трех основных формах. В приложении к словарю приведен алфавитный список глаголов сильного и неправильного спряжения.
3. В немецком языке глаголы имеют специальную категорию управление. Это значит, что глаголы требуют после себя определенный предлог. В данном словаре эти предлоги указаны при глаголах. Указывается также категория переходности/ непереходности. Переходные глаголы требуют после себя дополнение в винительном падеже без предлога. Они отмечены буквами vt. Непереходные глаголы обозначены буквами vi.