РАЗДЕЛ «СОДЕРЖАНИЕ» (Приложение 2)
перечень разделов работы является следующим листом после титульного, он озаглавливается словом «СОДЕРЖАНИЕ»;
содержание печатается на отдельном листе нумеруется как лист 2 работы (листом 1 является титульный лист, на котором номер страницы не указывается);
в содержании должны быть перечислены все разделы и главы работы, а также быть указаны страницы, где их можно найти в тексте;
лист «Содержание», как правило, сверяется и печатается последним, когда вся работа полностью распечатана.
нумерация последующих листов работы сквозная (последовательная);
названия всех разделов и глав работы даются без кавычек, заглавными буквами по центру страницы без абзацного отступа;
название главы не должно дублировать название темы;
разделы введение и заключение работы не должны иметь каких-либо дополнительных названий;
подраздели работы печатаются в тексте соответствующего раздела с абзацного отступа.
РАЗДЕЛ «СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ»
оформляется на отдельном листе;
в разделе приводят аббревиатуры понятий, которые будет использоваться в тексте, а рядом подается их полное название (расшифровка).
РАЗДЕЛ «ВВЕДЕНИЕ»
Введение печатается на отдельных страницах, являясь самостоятельной частью работы, объем этого раздела должен быть не более 3 страниц;
Во введении должны быть сформулированы:
актуальность исследования;
степень разработки темы исследования;
проблема исследования;
определена цель исследования;
указаны задачи исследования;
определены объект и предмет исследования;
сформулирована гипотеза исследования;
перечислены использованные методы исследования;
определена степень практической значимости исследования.
Актуальность может объясняться распространенностью (частотой встречаемости) заболевания (патологического процесса), тяжестью последствий для человека и общества в целом, появлением новых медицинских или сестринских технологий в лечебно-диагностическом или реабилитационном процессе относительно данной патологии.
Целью исследования может быть выявление наиболее актуальных аспектов, связанных с оказанием сестринской помощи при данной патологии и путей их решения, изучение опыта внедрения новых технологий диагностики, лечения, реабилитации пациентов при данной нозологии и др.
Объектами исследования могут быть:
пациент и его окружение;
здоровое население;
средства и методики оказания лечебно-диагностической, профилактической и реабилитационной помощи;
первичные трудовые коллективы
При написании курсовой работы целесообразно использовать общепринятые методы научного исследования:
Анализ представляет собой расчленение явления или процесса на составные части (некоторые свойства, признаки и т.д.) и их разностороннее изучение. Этот метод исследования, бесспорно, является самым часто используемым при написании курсовых работ и ВКР.
Данный метод может применяться для изучения проблем пациента, каких-либо признаков заболевания, факторов риска, методов профилактики и т. д.
Аналогия это метод научного познания, который основан на сходстве объектов исследования по некоторым признакам. При этом на основании признаков одного объекта выводится заключение о сходстве с другим объектом.
Метод аналогии может быть использован при изучении пациентов с какими-либо одинаковыми признаками для доказательства чего-либо. Или при наличии конкретных одинаковых факторов риска болезни, чтобы доказать их роль в развитии заболевания. Метод носит практический характер.
Дедукция метод исследования, при котором по множеству частных признаков делается заключение об общей совокупности исследуемых признаков.
Например, можно по наличию множественных проблем сформулировать приоритетную, либо потенциальную.
Индукция способ рассуждения, обратный дедукции, то есть от общего к частному. Например, патология разделяется на проблемы, они связываются уже с конкретными факторами их провоцирующими.
Классификация представляет собой деление изучаемых объектов на несколько отдельных групп в зависимости от какого-либо признака.
Например, разделение проблем на физиологические, психологические и др.
Моделирование создание и исследование копии или модели исследуемого объекта, которая имитирует оригинал. При этом модель должна соответствовать объекту исследования в изучаемых свойствах, но может отличаться по ряду некоторых признаков, что обуславливает удобство модели при исследовании изучаемого признака или объекта.
Наблюдение это метод научного познания, состоящий из действий, направленных на восприятие явлений действительности. При использовании наблюдения получают информацию о свойствах и отношениях исследуемых объектов.
Как правило, наблюдение проводится за пациентами, персоналом или какими-либо явлениями в течение определенного фиксированного времени.
Метод обобщения похож на метод дедукции. При применении этого метода научного познания делаются выводы об общих свойствах исследуемых объектов.
Метод прогнозирования представляет собой заключение о тенденциях развития исследуемого объекта или явления.
Например, при выполнении каких-либо обозначенных мероприятий будут какие-то конкретные изменения, как последствипе.
Синтез наряду с анализом также часто используется при написании курсовых работ и ВКР. Данный метод состоит в соединении некоторых исследуемых признаков или свойств объекта в единое целое.
Например, группа методов профилактики объединяется в один главный.
Изучение метод подробного ознакомления с проблемой. Может быть изучение литературы, документации и т. д.