(23) Эрн был напуган и ошеломлен.
(24) Какой стишок, дядя? (25) Я о вас стишков не писал.
(26) Вранье только ухудшит твое положение.
(27) Мистер Гун открыл записную книжку и сунул ее под нос Эрну. (28) К своему ужасу, тот увидел написанный его собственным почерком «стишок», озаглавленный: «Моему дорогому дяде». (29) Эрн прочитал его и почувствовал слабость в коленях.
(30) Дядя, это не я написал. (31) У меня бы таланта не хватило! (32) Это слишком хорошо!
(33) Что значит «слишком хорошо»?! (34) Это гнусный стишок! (35) И как ты смеешь заявлять мне, что не ты его не написал, когда тут твой почерк! (36) Может, ты и это намерен отрицать?
(37) Эрн еще раз посмотрел в записную книжку.
(38) Почерк мой, вынужден был признать он слабым голосом. (39) Не понимаю, ничего не понимаю (40) Дядя клянусь, я не помню, чтобы я его написал. (41) Я не могу так хорошо написать очень хотел бы, да не могу!
(42) Ты скверный мальчишка а скверных мальчишек наказывают. (43) Вытяни перед собой правую руку ладонью вверх!
(44) Плача, бедный Эрн вытянул руку, чтобы не получить удара по какому-нибудь более чувствительному месту. (45) Трость со свистом рассекла воздух.
(46) Это тебе за стишки!
(47) Эрн взвыл и спрятал руку под мышку. (48) Мистер Гун мрачно предупредил:
На ночь я тебя запру, ясно? (49) Посиди и подумай о том, что случается со скверными мальчишками, которые пишут гнусные стишки!
(50) С этими словами мистер Гун выключил свет, вышел и запер дверь на ключ.
(51) Эрн вспомнил о «стишках», встал и включил свет. (52) Его записная книжка для «паезии» валялась на стуле, куда ее бросил дядя. (53) Эрн схватил ее. (54) Ага, вот «Моему дорогому дяде»
(55) Он перечитал «стишок» шесть раз подряд и пришел к выводу, что это написано очень талантливо. (56) Странно: почерк точно его, но когда же он это написал? « (57) Наверное, во сне, решил Эрн. (58) С гениями такое случается. (59) Должно быть, вчера ночью сочинил, потом встал с кровати, как лунатик, и все записал. (60) Надо же какой отличный стишок! (61) Во здорово! (62) Это даже лучше стишков Фатти. (63) Может, я все-таки гений».
(64) Он опять улегся в кровать и положил записную книжку под подушку, повторяя про себя «стишок» о дяде. (65) Жалко, что он его не закончил. (66) Интересно, почему? (67) И почему он ничегошеньки не помнит? (68) Видно, во время сна мозги у него работают лучше
(69) Эрн даже забыл о своей руке. (70) Он был очень горд тем, что создал такое первоклассное произведение.
(По Э. Блайтон*)* Э. Блайтон (1897 1968) британская писательница, работавшая в жанре детской и юношеской литературы. Она стала одной из наиболее успешных подростковых писательниц XX века.
22. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) Мистер Гун вышел из себя из-за того, что его племянник Эрн посмел взять личные записные книжки, которыми Гун пользовался на службе.
2) Эрн не знал, откуда в книжке для «паезии» появились «стишки», написанные его почерком про дядюшку Гуна.
3) Стихотворение про дядю, по мнению Эрна, было очень хорошо написано.
4) Гордость за возможно написанное им во сне стихотворение позволяла Эрну забыть про боль от дядиных побоев.
5) Чтобы запугать племянника, мистер Гун помахал перед ним огромной металлической тростью.
Ответ: ___________________________.
23. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
1) Предложение 13 является следствием того, о чём говорится в предложениях 812.
2) В предложениях 18 и 19 перечислены последовательные действия персонажей.
3) В предложениях 6568 представлено рассуждение.
4) В предложениях 2024 есть элементы описания.
5) В предложениях 4750 представлено рассуждение.
Ответ: ___________________________.
24. Подберите нейтральный синоним к слову ВРАНЬЁ (предложение 26). Запишите этот синоним.
Ответ: ___________________________.
25. Среди предложений 4755 найдите такое (-ие), которое (-ые) связано (-ы) с предыдущими при помощи притяжательного местоимения. Запишите номер (а) этого (-их) предложения (-ий).
Ответ: ___________________________.
Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 2225.
В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста.
Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.
Последовательность цифр запишите в БЛАНК ОТВЕТОВ 1 справа от номера задания 26, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Каждую цифру пишите в соответствии с приведенными в бланке образцами.
26. «В отрывке из романа Э. Блайтон Тайна лесного дома изображается конфликт полицейского мистера Гуна с его племянником Эрном, возникший из-за недоразумения. Показывая негодование дядюшки, автор использует лексическое средство (А) _________ (хамство в предложении 11, гнусно в предложении 22) и приём (Б) _________ (предложения 11, 12, 15). Отвечая на вопросы дяди, Эрн сомневается. Это подтверждают используемые автором средства: приём (В) __________ (предложение 41, 3234) и синтаксическое средство (Г) ___________ (предложение 2, 40, 68)».
Список терминов:
1) антитеза
2) эллипсис
3) фразеологизм
4) парцелляция
5) диалектизм
6) риторические восклицания
7) вводные слова
8) контекстные антонимы
9) разговорная лексика
Ответ:
27. Напишите сочинение по прочитанному тексту.
Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.
Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий пояснения к двум примерам-иллюстрациям из прочитанного текста, которые важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Проанализируйте указанную смысловую связь между примерами-иллюстрациями.
Сформулируйте позицию автора (рассказчика).
Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опирающийся на жизненный, читательский или историко-культурный опыт.
Объём сочинения не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов. Сочинение пишите аккуратно и разборчиво.
Вариант 2. Гарри Поттер и философский камень
Создан на основе романа Дж. Роулинг «Гарри Поттер и философский камень» (в переводе И. В. Оранского)2
Часть 1
Ответами к заданиям 126 являются цифра (число), или слово (несколько слов), или последовательность цифр (чисел). Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ 1 справа от номера задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными в бланке образцами.
Прочитайте текст и выполните задания 13.
В глубине магазина на высокой скамеечке стоял бледный мальчик с тонкими чертами лица, а вторая волшебница крутилась вокруг него, подгоняя по росту длинные черные одежды. Мадам Малкин поставила Гарри на соседнюю скамеечку.
Привет! сказал мальчик. Тоже в Хогвартс?
Да, ответил Гарри.
Мой отец сейчас покупает мне учебники, а мать смотрит волшебные палочки, сообщил мальчик. Он говорил как-то очень устало, специально растягивая слова. А <> потащу их посмотреть гоночные метлы. Не могу понять, почему первокурсникам нельзя их иметь. Думаю, мне удастся убедить отца, чтобы он купил мне такую а потом как-нибудь тайком пронесу ее в школу.