1. Разработать и утвердить «Планы развития кабинетов физики и математики».
2. Разработать и утвердить «Инструкции по технике безопасности».
3. Разработать и утвердить «Журнал инструктажей по технике безопасности».
4. Привести в порядок «Инвентарную книгу» в кабинетах.
5. Разработать и утвердить «Паспорт кабинетов».
6. Завести тетради для лабораторных работ.
7. Привести в порядок планирование по преподаваемым предметам.
8. Заменить шкафы для хранения приборов.
9. Привести записи в классных журналах в порядок и следить за выставлением и накоплением оценок у учащихся. 10. Выполнить требования «Сборник приказов и инструкций Минпросвещения РСФСР» 17 от 1983 года.
11. Выполнить требования бюллетеня 3 1990 года Гособразования «О противопожарной безопасности».
23.10.92. Семинар по информатике в Великотопальской СОШ. Учитель Епрынцев И. М. Тема урока: «Двумерный массив».
1). Цель урока: Заполнить и вывести на экран А (I,Y). Зададим А (3,4), где 3-строки, 4-столбцы.
2). Распечатать на экране дисплея двумерный массив размером 3х4.
Задание учитель дифференцировал на оценку «3» вводить с помощью клавиатуры и на «5» ввод сделать с помощью датчика случайных чисел. Был прописан алгоритм на естественном языке:
1). Объявить массив А (3,4).
2). Цикл I задать этот цикл от 1 до 3.
3). Цикл Y задать этот цикл от 1 до 4.
4). Ввести двумерный массив А (I,Y).
5). Закрыть цикл по Y.
6). Закрыть цикл по I.
7). Напечатать два пробела.
8). Печать массива.
Написана была программа. У доски работала ученица.
10 REM
20 CLS
30 DIM А (3,4) 3-строки, 4-столбца.
40 FOR I=1, TO 3
50 FOR Y=1, TO 4
60 INPUT А (I,Y) сначала идёт 1 строка
70 NEXT I
80 NEXT Y
90 PRINT
100 PRINT
110 FOR I=1, TO 3
120 FOR Y=1, TO 4
130 PRINT- А (I,Y) 140 NEXT Y
150?
160 NEXT I
Работа была продолжена в компьютерном классе. Большинство учащихся выполнили работу на «5».
В процессе обсуждения урока присутствующие учителя информатики отметили:
а). Хорошую подготовку учащихся и обдуманность действий на этапах урока.
б). Учитель Епрынцев И. М. показал отличную подготовку к уроку.
в). Учитель обладает умением проводить самоанализ урока.
г). В ходе урока был доброжелателен с учащимися, поощрял их работу.
д). Учитель дифференцировал задания.
е). Епрынцев И. М. заслуживает поощрения директором школы.
30.10.92. Песчанская неполная средняя школа. Цель: преподавание математики и физики в школе. При посещении урока математики по теме «Графики функции» в 7 классе у учителя Буртылёвой Т. В., образование высшее, окончила физико-математический факультет БГПИ в 1987 году, было установлено: 1. За 5 минут проверила выполнение домашнего задания, выставила оценки. 2. За 25 минут повторили ранее изученный материал по дидактическим материалам на странице 17, самостоятельная работа 11, с использованием таблицы «График функции y = x, где (nϵN)», которая была на классной доске. 3. За 15 минут не успели решить 277: у=х (х 3); -2х2. После звонка было дано домашнее задание, а по номеру 277 надо заполнить таблицу. 4. Учитель не обратила внимания на посадку учащихся. 5. Дата проведения урока 30.11. была записана неверно: 6. У учителя наблюдается отставание от планирования на 5 часов.
Кабинет физики:
1. Правила по технике безопасности (ТБ) имеются.
2. Журнал инструктажа по ТБ имеются.
3. Средства пожаротушения отсутствуют.
4. «Сборник приказов и инструкций Минпросвещения РСФСР» 17 от 1983 года имеется.
5. Электрическое питание на рабочих столах имеется.
6. Стенная печать по предмету имеется в виде газеты «Физика и мы».
7. Зашторивание окон для просмотра фильмов не имеется, услугами районной фильмотеки не пользовались.
8. Хранение таблице по физике не упорядочено.
Санитарное состояние школы:
1. Уборка территории ещё не производилась, мусорный ящик полон с прошлого учебного года. 2. Туалет во дворе школы, вид ужасный, не убирался за два месяца. Необходимо срочно навести порядок, сделать хлорирование, а уборку производить ежедневно. Директору школы войти в «Хозяйственно-эксплуатационную контору РОНО» с ходатайством о строительстве нового туалета. 3. Выполнить оклейку окон на зиму. 4). Питание учащихся осуществляется на базе бывшего детского сада.
При посещении урока математики по теме «Переместительный закон умножения относительно сложения» в 5 классе у учителя Буртылёвой Т. В., было установлено: 1. Учитель не обратила внимания на посадку учащихся за столами. 2. За 10 минут провела проверку домашнего задания, устный счёт, составила с учащимися выражение для нахождения числа тонн угля за х рейсов, если за один рейс самосвал перевозит 25 т? 3. В течение 17 минут решали задачи на применение переместительного и сочетательного законов умножения. На этом этапе учителю можно было записать на доске задачи, которые планировались решать. Возможно, кто-то из учащихся решит раньше, чем работающий у доски. 4. В течение 13 минут записали буквенное выражение «Переместительного закона умножения относительно сложения», решали задачи на его применение. 5. Домашнее задание давалось после звонка, оценки не выставлялись.
Ноябрь 1992 года.
03.11.92. Состоялось совещание, которое было проведено Колабниковой Ниной Викторовной, методистом Брянского института усовершенствования учителей (БИУУ) по теме: «О проведении анкетирования учителей района по улучшению качества обучения в сельских школах».
04.11.92. Ущерпская СОШ. 1. О проведении профсоюзного собрания с повесткой: «Об увольнении Новицкой Я. В.». 2. Анкетирование учителей школы. 3. Кружковая работа учителей школы. 1). Проведение профсоюзного собрания с повесткой: «Об увольнении Новицкаой Я. В.» коллектив школы решил назначить на 10.11.92. 2). Анкетирование было проведено. 3. Оплачиваемых кружков школе по плану выделено только семь, в кружки подали заявления 159 учащихся: 1). «Умелые руки» 11 учащихся, руководитель Миненок Т. А. 2). «Танцевальный» 12, руководитель Лабуз С. Н. 3). «Математический» 20, руководитель Бруева Н. Д. 4). «Судомодельный» 16, руководитель Музыченко Н. М.. 5). «Домоводство» 20, руководитель Мастеренкко Н. С. 6). «Хоровой» 20, руководитель Шлык А. Ф. 7). «Волейбольный и футбольный» 60, руководитель Строганов В. А..
10.11.92. Ущерпская СОШ. Профсоюзное собрание с повесткой: «Об увольнении учительницы Новицкой Я. В.». 1). Выступление директора школы Бруева П. М.: а). при посещении мной уроков замечаний нет; б). зачитал объяснения учащихся и объяснительные учительницы; в). отметил, что немецкий язык больше учащихся стали выбирать на переводной экзамен. 2). Председатель районного совета профсоюза работников образования и науки Макаренков В. А. ознакомил присутствующих с информацией о Новицкой Я. В., из которой следует, что райсовет будет против увольнения учительницы. 3). По мнению родительницы, увольнять учительницу не надо, а выговор надо объявить. 4). Лебедько В. И. сообщил, что Новицкая Я. В. бьёт Корчмарёву. Месяц она может и продержится, но потом опять возьмётся за своё, будет бить, и обзывать детей. Мужчина, живущий с Новицкой Я. В., грозит расправой и ругается матом на учителей и детей. 5). Мастеренко Н. С. поведала о событии 4-х летней давности, когда на уроке Новицкая Я. В. была не права, надо ей говорить правду, а не играть в закулисные игры. Человеку надо помочь, не увольнять. Надо не собирать сплетни. 6). Лебедько В. М. в своё оправдание заявила, что она не подбивает класс вести плохо на уроках Новицкой Я. В. Надо смотреть в корень зла, учитель распустилась, а я виновата? Всё это будет продолжаться! Она терроризует 5 класс за пропажу наушников, словари не отдаёт, детей называет «свиньями», год назад у Баборико вырвала клок волос, а завуч школы её покрывает, не проявляет принципиальность. 7). Ушакова Е. И., завуч школы сообщила, что увольнять Новицкую Я. В. не собираются. Поступили предложения: 1. Взять работу Новицкой Я. В. под особый административный контроль. 2). Наказать по линии администрации школы. 3). Проголосовать против увольнения. Решили: Объявить строгий выговор.