24.01.94. Курсы по математике для членов экспертной комиссии. От района направлена Подошва Анна Васильевна, учитель математики Коржовоголубовской школы.
25.01.94.28.01.94. Раздача «Бланков заказов» на приборы и оборудование на 1994 год для школ. Срок заполнения и возврата в отдел образования до 09.02.94.
Февраль 1994 года.
08.02.94. Великотопальская школа. Посещение уроков у учителей математики Брикса В. М. и Епрынцева И. М. аттестующихся на первую квалификационную категорию. Второй этап аттестации. 1. Брикс В. М. провёл урок в 6 классе по теме «Числовая ось». С сообщением «Из истории числовой оси» выступила ученица. В ходе урока учитель использовал ТСО, работу учащихся в группах, закрепление материала начал вести с помощью игрового момента, но прозвенел звонок. После звонка: подводил итоги урока, задал домашнее задание с учётом дифференциального подхода. 2. Епрынцев И. М. провёл урок в 10 классе по теме «Непрерывность функции. Решение неравенств методом интервалов». В ходе урока применял магнитную доску, плакаты, алгоритм решения неравенств, работу в группах. Цели урока реализовывал по плану, разъяснил значение темы для подготовки к экзаменам. Итоги урока были подведены, оценки прокомментированы. Домашнее задание с учётом дифференциального подхода дал до звонка. Эксперты установили, что итоги посещённых уроков у учителя математики Брикс В. М. в 6 классе, у учителя математики Епрынцева И. М. в 10 классе аттестующихся на первую квалификационную категорию показали, что они соответствует заявленной первой квалификационной категории.
09.02.94. Смотровобудская школа. Творческий отчёт учителя физики Шевцова В. И. В ходе творческого отчёта было установлено: 1. Был проведен урок зачёт в 8 классе по теме «Электричество». 2. Цели и задачи урока были доведены до учащихся. 3. Помогали проводить урок две старшеклассницы. 4. Из учащихся были образованы две команды. 5. Учащиеся работали с приборами; искали ошибки в электрических цепях, изображённых на схемах; проверяли свои знания на системе «Контакт». 6. Учащиеся отвечали на вопросы «На засыпку»; «Ты мне, я тебе». 7. В заключение урока учитель подвёл итоги, объявил оценки и прокомментировал их, задал домашнее задание, сориентировав учащихся на основные направления его выполнения. 8. Присутствовавшие на уроке коллеги отметили у Валерия Ивановича высокие результаты работы, его учащиеся подтверждают свои оценки на зачётах и контрольных работах. Уроки у учителя носят нравственный и воспитывающий характер, подвигают учащихся думать, заниматься самообразованием, повышать уровень знаний. Учителю удалось создать положительный эмоциональный фон, стимулирующий деятельность учащихся. 9. Учитель совместными усилиями с учащимися создали: стенды; систему «Контакт»; радиофицировали классы; световое табло; физическое домино. 10. Проводятся «Недели физики»; «День космонавтики» и тому подобные; к памятным датам и событиям в истории физики выпускаются стенгазеты. Вывод: Шевцов В. И. соответствует заявленной первой квалификационной категории.
10.02.94. Отправка «Бланков заказов» в Брянск в областное управление образования.
11.02.94. Киваёвская средняя школа. Проведено ММО учителей математики.
14.02.94. Подготовка карточек военнообязанных к сверке в военкомате.
15.02.94. Великотопальская школа. 1. Посещение уроков у учителей математики Брикса В. М. и Епрынцева И. М. 2. Проведение срезов у учителей математики Брикса В. М. и Епрынцева И. М. аттестующихся на первую квалификационную категорию.
1. У учителя Брикса В. М. были посещены два урока: в 6 классе по теме «Сравнение чисел» и в 8 классе по теме «Дробные рациональные уравнения». Атмосфера на уроках была доброжелательная, удалось создать положительный эмоциональный фон, стимулирующий деятельность учащихся. Внимание детей в течение всего урока было устойчивое. Упор, в течении урока, делался на развитие мыслительной деятельности. Использовались задания, формирующие параметры мыслительных операций: анализ, обобщение и сравнение. Проведение практических заданий в форме самостоятельной работы с помощью учителя дало возможность детям чувствовать себя уверенно, раскованно. Перед выполнением упражнений обучающимся давался алгоритм действий. Вывод: Урок достиг целей, результативен, так как учащиеся активно, с интересом и правильно выполняли задания
2. У учителя Епрынцева И. М. были посещены два урока: в 10 классе по теме «Касательная» и в 11 классе по теме «Решение логарифмических уравнений». При постановке задач выдержан принцип единства образовательных, развивающих и воспитательных задач. Содержание уроков соответствует требованиям программы. Учителем были использованы фронтальная и индивидуальная формы работы, сочетание которых способствовало эффективной организации учебной деятельности. На уроках применялись различные методы обучения: наглядные, практические, словесно-репродуктивные. Работа на этапах уроков проходила в сотрудничестве с учителем. Структурные элементы уроков взаимосвязаны, осуществлялся логичный переход от одного этапа урока другому. Учителем было целесообразно и логично распределено время урока между ними. Вывод: Урок достиг целей, результативен, так как учащиеся активно, с интересом и правильно выполняли задания.
Эксперты установили, что итоги посещённых уроков у учителя математики Брикс В. М. в 6 и 8 классах, у учителя математики Епрынцева И. М. в 10 и 11 классах аттестующихся на первую квалификационную категорию показали, что они соответствует заявленной первой квалификационной категории.
3. Итоги проведенных срезов у учителей математики Брикса В. М. в 6 классе и Епрынцева И. М. в 10 классе аттестующихся на первую квалификационную категорию показали, что они соответствует заявленной первой квалификационной категории.
17.02.94. Сверка в военкомате карточек военнообязанных, списка имеющегося автотранспорта.
21.02.94. 1. Совещание директоров. Были рассмотрены вопросы по плану работы РМК. Ответственная заведующая РМК Кравченко А. С. 2. Киваёвская школа. Срез у учителя физики Стрелец В. В. Итоги проведенного среза у учителя физики Стрелец В. В. в 8 классе, аттестующегося на первую квалификационную категорию показали, что они соответствует заявленной первой квалификационной категории.
22.02.94. 1. Лопатенская школа. ММО учителей математики. 2. Гулёвская школа. ММО учителей математики. Проведение открытых уроков и мероприятий
25.02.94. Вьюнковская школа. Семинар для заместителей директоров НСШ.
26.02.94. Руднеголубовская школа. ММО учителей математики.
Март 1994 года.
04.03.94. Чемерновская школа. Семинар молодых специалистов. 1. Посещение открытых уроков математики у учителя Швед А. К. и у других учителей-предметников школы. 2. Обсуждение посещённых уроков. 3. Воспитательное мероприятие в группе продлённого дня (ГПД). 4. Сообщение по теме «Развитие личности учащихся в условиях современной школы». 5. Просмотр фильма «Школа. Взгляд с надеждой». Обсуждение молодыми специалистами фильма. 07.03.94. Коржовоголубовская школа. Посещение уроков у учителя физики Глушакова А. И. экспертами Шевцовым В. И. и Горбулиным В. Е. Эксперты установили, что итоги посещённых уроков у учителя физики Глушакова А. И. в 10 и 11 классе, аттестующегося на первую квалификационную категорию показали, что результаты соответствует заявленной первой квалификационной категории.
10.03.94. Совещание с заместителями директоров по учебной работе. Совещание проводили методисты районного методического кабинета (РМК) по теме «Работа с педагогическими кадрами». Руководитель РМК Кравченко Александра Сергеевна.