Всего за 910 руб. Купить полную версию
Уверен, что у каждого исследователя также есть кумиры. Например, для меня это два известных философа мой научный руководитель, профессор Василий Иванович Степанов, фронтовик, который в труднейших условиях Сталинградской битвы мечтал о научной деятельности, и мой старший товарищ, академик Георгий Фёдорович Степанов, который будучи тяжело больным, до конца своего жизненного пути не переставал заниматься научно-исследовательскими изысканиями. Было бы несправедливо не вспомнить поддерживающую и стимулирующую в трудных жизненных ситуациях миссию моей жены Анастасии. С ней мы много лет идем по жизни неразделенной парой. Она в самых трудных жизненных коллизиях, когда действительно опускаются руки, умеет найти слова поддержки и вселяет уверенность, что все трудности в научной работе преодолимы и нужно двигаться к поставленной цели.
Мне близки по духу люди:
умеющие своевременно и твердо определить, по какому пути в профессиональной деятельности они будут двигаться;
достигающие в процессе реализации своей жизненной стратегии значительных успехов, занимающие в избранной профессии значимых, признанных и заслуженных успехов;
занимающиеся в подростковом и юношеском возрасте (а если удается, то и всю жизнь) двумя-тремя видами спорта для меня это бег на средние и длинные дистанции, лыжи, плавание, стрельба, футбол;
обладающие оптимизмом таким ценностным мировосприятием, которое воплощается в позитивном отношении к существующей действительности и разворачивающимся в ней человеческих взаимодействиях, к ближайшему и отдаленному будущему человека и человечества;
вовлеченные в культуру, читающие много художественной литературы, посещающие театры и кино, слушающие музыку, бывающие в музеях, тренирующиеся в спортивных залах;
являющиеся патриотами своей страны, законопослушными и ответственными ее гражданами, готовыми и способными встать на защиту Родины в любой момент, в том числе, если понадобиться, с оружием в руках;
стремящиеся всегда и во всем быть самими собой, непреклонно отстаивать свои убеждения и жизненные позиции, проявлять эмпатийное сопереживание и милосердие к другим людям.
Если бы у меня имелось много свободного времени, я бы его использовал для досконального изучения английского языка, чтобы уметь свободно говорить и писать на этом языке. Кроме того, я бы написал книгу о месте и роли предательства в жизни общества, раскрыв эту тему на примере таких крупных предателей, как Иуда, генерал Власов, бывших членов КПСС М. С. Горбачева и белорусских коллаборационистов во время Великой Отечественной войны. Постарался бы чаще бывать на свежем воздухе, в том числе и за городом.
Ученый и его наследие
В Беларуси в области философии и социологии существуют:
научная школа члена-корреспондента НАН Беларуси А. Н. Данилова «Системная трансформация общества переходного типа», которая осуществляет исследование фундаментальных изменений во всех сферах жизнедеятельности человека и общества. Это нашло воплощение и развитие в трудах членов данной школы докторов наук В. А. Симхович, Д. К. Безнюка, Е. А. Кочиной, Е. Е. Кучко, С. А. Кизина и др.;
научная школа члена-корреспондента НАН Беларуси П. А. Водопьянова, функционирующая в области социальной экологии. Научные сотрудники, занимающиеся исследованиями в рамках этой школы, изучают способы охраны и сбережения окружающей природной среды и изменений климата Беларуси и Украины;
научная школа доктора философских наук Г. Н. Соколовой, занимающаяся изучением социологии труда и экономической социологии, социологической экспертизой состояния и перспектив развития белорусского рынка труда. В рамках действующей школы подготовлено 7 докторских и 30 кандидатских диссертаций;
научная школа доктора социологических наук С. А. Шавеля, которая проводит исследования развития социальной сферы и тенденций изменений социальной структуры Беларуси, разрабатывает теорию и методологию социологических исследований.
Считаю, что ситуация в теоретических и эмпирических исследованиях в области социологии как в Беларуси, так и за рубежом можно назвать благополучной. Об этом свидетельствует повысившийся за последнее время интерес общественности и политического руководства и в нашей стране, и в странах Западной Европы и Америки к результатам таких исследований, особенно эмпирических. С любой точки зрения, современная мировая наука в области социологии развивается в нескольких взаимосвязанных направлениях, таких как нижеперечисленные: разработка методов и способов перехода к вычислимому управлению как основе успешной глобальной конкуренции; выявление возможностей преодоления концептуально-цивилизационной критики, переживаемого современным человечеством в условиях нарастающих всемирных турбуленций и конфликтных противоборств; повышение эффективности человеко-становленческих компонентов в функционировании искусственных нейронных сетей и квантовых информационно-коммуникационных технологий; приоритетные усилия по снижению масштабов деградации окружающей природной среды и климатических деформаций мирового сообщества и государств для обеспечения безопасного существования человека, его стрессоустойчивости, повышения шансов на выживание в условиях нарастающих конфликтов и кризисных потрясений, с которыми сталкиваются целые народы.
Для успешного развития национальной науки важны международные научные связи, особенно в условиях осуществления в последние годы глобальных социально-политических турбуленций. Для моей научной деятельности самыми значимыми стали международные контакты с профессорами институтов философии и социологии РАН, факультетов социологии и философии Московского государственного университета, социологического факультета Ленинградского университета (теперь Санкт-Петербургский государственный университет), Новосибирского отделения РАН, Института социологии Национальной украинской академии наук, Делаварского университета (США), Варшавской высшей школы экономики и финансов. С некоторыми из этих научных центров, в частности, с исследователями социологического факультета Московского университета, я осуществляю творческие связи на протяжении нескольких десятилетий, вплоть до настоящего времени.
В условиях стремительного развития информатизации и сетевизации, широкого распространения Интернета, на сайтах которого наблюдается ситуативно изменяющаяся сиюминутность, не остается ни времени, ни желания и стремления для серьезного осмысления и взвешенной продуманной оценки всего показываемого на экране. Множество молодых людей, в том числе и начинающих исследователей, чрезмерно погружены в калейдоскопически меняющийся красочный мир событий, сюжетов, образов, сменяющих друг друга без какой-либо логической последовательности. В такой ситуации не остается времени, нет стремления и желания для того, чтобы проанализировать и понять то, что стоит за яркими интернетными картинками.
У зрителя и слушателя постепенно формируется обманчивое ощущение, что он знает почти все обо всем, но такое знание поверхностно, не сопровождается выработкой умения и стремления систематизировать воспринимаемые явления, сопровождать их убедительной аргументацией. Это то, что называется «клиповым мышлением», и вследствие своих особенностей затрудняет молодому человеку выполнение задачи по формированию из себя (разумеется, с помощью профессоров, преподавателей, участия в дискуссиях и т. п.) высококачественного специалиста-профессионала философа, социолога, психолога, физика, биолога и т. п.