Всего за 239.9 руб. Купить полную версию
Практикум
Вот несколько несложных заданий по журналистике для ваших учеников:
Интервью с одноклассником. Попросите каждого ученика выбрать одного из соседей по цеху и провести интервью. Задайте вопросы о том, какие увлечения у них есть, как они проводят свободное время, какие книги читают, какие фильмы смотрят и т. д. Затем попросите их написать короткий текст о своем герое на основе этого интервью.
Исследование местности. Попросите детей выбрать интересное место в своем городе или районе и провести исследование. Можно поговорить с местными жителями, посмотреть на исторические памятники и достопримечательности, изучить местную культуру и традиции, сходить в музей или библиотеку, клуб или дом культуры собрать побольше материала, затем написать статью о своем исследовании.
Рассказы о путешествиях. Попросите детей написать рассказы о своих путешествиях или о местах, которые они хотели бы посетить. Ребята могут описывать свои впечатления, фотографии и видео, которые сделаны во время поездки. Затем попросите их поделиться своими рассказами с группой.
Исследование новостей. Предложите детям назвать несколько тем, которые им интересны. Выберите одну из них. Попросите изучить новости на тему, которая их интересует, и написать статью об этом, используя различные источники информации: газеты, журналы, телевизионные новости и интернет. Затем попросите их поделиться своим материалом и обсудите с ними тему, заголовок, подачу, стиль.
Глава 4. Наша «молодежка»
Нашу газету мы назвали «DMK-news» в честь Дома молодежи «Колпинец». Нашлись те, кто хорошо рисовал и мог подсказать оформление номера, кто хотел редактировать, кто чаще фотографировал, чем писал. Да, это было именно так: в 2014 году как-то обходились без активного участия интернета, но это нисколько не мешало ребятам овладевать знаниями.
О чем писали в газете? Да обо всем! О праздниках и буднях района, города. Но чаще всего о событиях в стенах Дома молодежи. Имея семь подразделений по всему району, он жил бурной, насыщенной жизнью. Каждую неделю происходило что-то интересное и ребята, собираясь на занятия дважды в неделю, едва поспевали за новостями Писали об учебе, потому что это было их главным занятием. Об отношениях со сверстниками, с учителями, с родителями. После встречи за круглым столом с представителями Службы доверия разразились целой серией статей-размышлений на тему психологии подростка Иногда от нас требовалось освещать и более серьезные темы: профилактика СПИДа, алкоголизма, наркомании в молодежной среде. Сложность заключалась в том, что писать надо, а называть вещи своими именами нельзя: нельзя, чтобы в тексте маячили слова «наркомания», «наркоман» (педагоги знают, о чем я). Выкручивались, как могли, призывая на помощь опыт общественной организации «Общее дело», которая целенаправленно и очень профессионально боролась с этими же проблемами.
Помню, нам предложили сделать работу к конкурсу на тему борьбы со СПИДом хоть плакат, хоть репортаж, но обязательно участвуйте! Настя Веприкова выбрала жанр статья, а как ее лучше подать, чтоб хлестко, в тему, чтоб заметили, не знаем. Остались после занятия, сидим, размышляем, а времени в обрез! Предлагаю девушке: давай напишем трогательное письмо твоему «больному другу», будто он в чужом городе, одинок, его никто не навещает, а поддержать надо Уж не знаю, какой моторчик я завела в этой талантливой девочке, но статья-письмо получилась такой, что взрослые плакали. В общем, с финала конкурса мы ушли с победой!
Но больше было, конечно же, позитива: спорта, концертов, фестивалей. Особенно нравилось всем освещать фестивали «Театр + Я», «Палитра моды». Это были темы, очень понятные и близкие всем. К тому же, организаторами они подавались ярко, запоминались легко, было о чем писать. А ребятам нравилось представляться перед жюри и зрителями: «Мы из школы молодого журналиста, позвольте ряд вопросов!»
Рассказывали и о важных персонах, которые проводили встречи в Доме молодежи: депутатах, чиновниках, руководителях молодежных структур и общественных организаций района. Так мои журналисты учились преодолевать психологический барьер и набирались опыта в общении со взрослыми.
2016 год стал для нас особенно успешным: на Царскосельском форуме школьной прессы (г. Пушкин) мы стали победителями конкурса среди школьных и молодежных печатных изданий. Конкурс всероссийского уровня, сюда стекались работы со всей страны, из глубинок и больших городов, всего было заявлено 68 городов. Газеты и журналы, созданные школьными пресс-центрами и молодежными объединениями, украшали собой длинный коридор Николаевской гимназии, где проходил форум. Каждый мог увидеть и сравнить с другими свою работу. Шероховатостям и ляпам тут было не укрыться все на виду! Нам очень повезло с темой: Год кино. Ребята прямо-таки купались в кинематографической проблематике.
Мы побывали в гостях у «Смешариков» (на «Мельнице»), на студии анимации «Санкт-Петербург», на «Ленфильме». Общались с известными кинорежиссерами и актерами. Все эти поездки и встречи заряжали азартом, вдохновляли на творчество и номер у нас получился очень удачным, ярким по форме и насыщенным по содержанию.
Кубок победителя держала счастливая Света Карпова. А мы все приплясывали от радости на местах А когда стало возможным, открыли свою группу в ВК и стали дублировать издание в электронном виде. Это было начало нашей цифровой эры, всех ждало много новых инструментов и открытий в этой области!
Практикум
Задания для юных журналистов, которые помогут им наполнить школьную газету интересным содержанием:
«Опрос класса». Попросите каждого ученика в вашем или соседнем /младшем классе ответить на несколько вопросов, связанных со школьной жизнью. Например: «Какое твое любимое место в школе?», «Какой предмет ты считаешь недостающим?» или «Какую моду, стиль ты бы выбрал для учащихся своей школы?». Соберите ответы и используйте их для создания статьи на тему «Мысли вслух».
«Репортаж со школьного мероприятия». Попросите журналистов присутствовать на школьном мероприятии, таком как концерт или футбольный матч, соревнование по плаванию или чемпионат по скалолазанию, и сделать репортаж о происходящем. Они могут взять интервью у участников и зрителей, у тренеров и жюри, сделать фото и написать статью о том, как прошло мероприятие. Можно сделать и несколько разных таких статей и подготовить целый спецвыпуск газеты.
«Комикс о школьной жизни». Попросите журналистов создать комикс о школьной жизни. Одни могут использовать свои собственные истории или сочинять их, другие делать эскизы и потом доводить до совершенства. Главное, создать забавный и увлекательный комикс, который будет интересен всем.
«Интервью с учителем». Попросите журналистов взять интервью у одного из учителей школы. У нас эта рубрика называлась «Пять вопросов учителю». У вас их может быть значительно больше, главное, чтобы и вопросы, и ответы были интересными.
Сценарий новогоднего праздника «Снежная вечеринка»
Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня мы собрались на нашей «Снежной вечеринке», чтобы отметить зимние каникулы и наступление Нового года! А также, чтобы попробовать себя в роли настоящих журналистов. У нас будет много веселых игр и конкурсов, которые помогут нам развлечься и провести время с пользой. В каждой игре непременно кто-то побеждает и получает звездочку-снежинку. По итогам вечеринки мы подсчитываем количество заработанных звездочек снежинок у каждого и награждаем победителя. Итак, начнем!