Всего за 239.9 руб. Купить полную версию
Игра1: «Снежные шарики»
Ведущий: Для этой игры нам нужны две команды и белые салфетки. Каждая команда должна сделать как можно больше снежков за 1 минуту. Побеждает команда, которая сделает больше снежных шариков.
Игра2: «Снежная битва»
Ведущий: Для этой игры нам нужно разделить всех на две команды. Каждая команда должна выбрать своего капитана, который будет стоять на концах поля. Остальные участники команд должны бросать снежки в команду соперника. Капитаны должны защищать свою команду от снежков. Побеждает команда, которая останется в живых.
Игра3: «Снежная гонка»
Ведущий: Для этой игры нам нужно разделить всех на две команды. Каждая команда должна выбрать своего капитана, который будет стоять на концах поля. Остальные участники команд должны бросать снежки в команду соперника. Капитаны должны защищать свою команду от снежков. Побеждает команда, которая останется в живых.
Игра4: «Снежная эстафета»
Ведущий: Для этой игры нам нужно разделить всех на две команды. Каждая команда должна выбрать своего капитана, который будет стоять на концах поля. Остальные участники команд должны бросать снежки в команду соперника. Капитаны должны защищать свою команду от снежков. Побеждает команда, которая останется в живых.
Игра5: «Снежная баба»
Ведущий: Для этой игры нам нужно разделить всех на две команды. Каждая команда должна сделать как можно больше снежных баб за 1 минуту. Побеждает команда, которая сделает больше баб.
Ведущий: Но это далеко не все. Друзья мои! На сегодняшней вечеринке мы должны выбрать Снежную королеву. Итак, вы должны были подготовить костюмы, а мы с жюри должны выбрать победительницу. Костюм номер 1 -приглашаем на подиум (девушки в карнавальных костюмах проходят по одной и выстраиваются перед жюри). Победительнице конкурса надевают корону Снежной королевы, вручается памятный сувенир (или медалька, или лента) вечеринка продолжается.
Ведущий: а теперь Конкурс!
Конкурс1: «Что написано на фотографии?»
Ведущий: Для этого конкурса мы будем использовать фотографии, которые сделали наши журналисты. Я буду показывать фотографии, а участники должны будут дать оригинальное название этому сюжету.
Конкурс2: «Угадай, что в мешке»
Ведущий: Для этого конкурса нам нужен Дед Мороз с подарками. Давайте его позовем!
Все дружно кричат: Дед Мороз -выходи!
Дед Мороз и- числа ребят. Костюм может быть стилизованный: пояс, колпак, белая борода. Главное большой мешок из ткани.
Ведущий: мы будем использовать мешок со снежками (Дед Мороз демонстрирует свой мешок публике). Вы должны по очереди подходить к мешку и на ощупь определить, что же за предмет у вас в руках. Если угадали -он ваш! (в мешке находятся всякие мелочи, завернутые в кучу салфеток так, чтобы по форме это напоминало снежок, и чтобы как можно труднее было определить, что же там, внутри)
Конкурс 3: «Снежный бросок»
Ведущий: Для этого конкурса мы будем использовать мишень, на которую нужно бросать снежки. Участник, который попадет в десятку, получает приз. (Мишени -от игры дартс).
Конкурс 4: «Снежная гонка»
Ведущий: Для этого конкурса мы будем использовать снежки, которые вы должны держать на лопатке, да еще на вытянутой руке. Ваша задача пройти дистанцию, пробежав с лопаткой до финиша, не уронив снежок. Участник, который пройдет быстрее всех, получает приз.
Ведущий: А сейчас внимание: игра!
Игра 6. «Варежки»
Ведущий: делимся на команды. Мне нужны два человека, по одному от каждой команды. На одном из заводов стали производить новогодние варежки. Но вот беда станок сломался в неподходящий момент, и рисунок на второй варежке не успели вышить. Пожалуйста, закончите работу станка, нанесите рисунок на вторую варежку. Причем, вы это должны сделать с завязанными глазами и сразу двумя руками -именно так работает наш станок! Ребята смотрят и запоминают рисунок на первой варежке, им в обе руки даются цветные фломастеры. Затем глаза завязываются и процесс пошел! Побеждает тот, чей рисунок больше похож на оригинал.
Игра7: «Редактор»
Ведущий: по прежнему участвуют две команды. Каждая команда должна выбрать своего редактора, который будет редактировать статьи. Остальные участники команд должны вырезать из газет несколько слов и фраз, наклеить их на небольшой рулон бумаги (40х50см) в хаотичном порядке. Задача редактора -составить текст из этих слов. Побеждает команда, у которой статья получилась лучше.
Игра8: «Новогодний репортаж»
Ведущий: Для этой игры опять делимся на две команды. Каждая команда должна написать репортаж о новогодней елке. Но писать его мы будем на рулончике туалетной бумаги. Рулон свернут. Каждый, кто пишет, отматывает одну полоску, чтобы написать свое предложение. Записывает, затем сматывает в рулон, чтобы следующий не видел надпись. И так по порядку. Побеждает та команда, чей рулон содержит наиболее интересный и остроумный репортаж.
Ведущий: Вот и подошла к концу наша «Снежная вечеринка» Мы надеемся, что вы отлично провели время и научились чему-то новому. Нам остается лишь подвести итоги!
Все конкурсы и игры можно перемешивать между собой, разбавлять собственными играми и заданиями, здесь лишь основа сценария. А дальше работает ваша фантазия.
Часть 2. Журналистика в школе
Возраст: 11- 16 лет
Глава 5. Школьный пресс-центр
Наступил момент, когда я стала педагогом дополнительного образования в одной из школ Петербурга. В обязанности входило организовать пресс-центр и кружок журналистики.
Сначала работу приходилось совмещать, жаль было бросать Школу молодого журналиста в ДМК. Но через год мое новое руководство настояло на увольнении там, и я окончательно рассталась с Домом молодежи, перелистнув эту страницу своей истории с сожалением и грустью.
Школа оказалась несколько иной площадкой для отработки своих авторских методик и приемов, но тем интереснее было работать. Разным был и возраст, все-таки в Доме молодежи ребята были постарше, посерьезнее, и наверное, более заточены на свои цели. Здесь шли в кружок просто из любопытства. И надо было сделать все, чтобы оно не исчезло, а наоборот усиливалось, чтобы ребята приводили сюда еще и друзей, одноклассников.
А для этого нужна команда, костяк, который будет заманивать всех в эту воронку творческих идей. Где-то давно прочитала про мероприятие «День большой прессы». Взяла за основу, добавила свои «фишки», опираясь на наблюдения за школьной жизнью. Провела квест с вопросами, ответы на которые надо было искать на картинках, развешанных по всей школе. Победители его и стали первым творческим коллективом, мозгом будущего пресс-центра. Это были ребята преимущественно из 7-х классов, объединившиеся в студию журналистики «Жур-птица». Они оказались очень усердными и талантливыми учениками, с которыми мы смогли создать интересную и качественную школьную газету с гордым названием «НА ПЯТЬ» (УЧИМСЯ, ДЕЙСТВУЕМ, ЖИВЕМ).
Каждый год они взрослели, переходили из класса в класс, но неизменно шли на занятия в студию. За это время стали намного грамотнее, освоили все жанры, научились общаться, быть настоящей командой, на которую всегда можно было положиться. Многие подтянули свои знания по русскому языку и литературе, настолько, что учителя поражались этим переменам. Думаю, просто они понимали, что на них равняются другие, что они передовой отряд класса и не могли себе позволить ударить в грязь лицом. Это накладывало определенную ответственность, не давало лениться, пасовать, быть неуверенным.
Сильной мотивирующей акцией стала «Аллея звезд школьной журналистики». Мы посадили ее в школьном дворе, на видном месте. Звездочек было только две Алина и Джоми, но как же хотелось остальным тоже посадить собственную тую с серебристой табличкой! Запуская в потемневшее небо японские фонарики, все мечтали о том, чтобы наша аллея разрослась до неимоверных размеров. Но когда-нибудь все кончается. Ребята окончили школу, разлетелись кто куда и ухаживать за аллеей стало некому.