Великий гуру - Абсолютная истина. Ключ первый стр 11.

Чтобы было в материальном плане желательно всё, и чтобы им за это желательно ничего не было.

И чтобы за это их сразу же «зауважали»/захотели/полюбили и провели с ними остаток жизни  или хотя бы одну ночь  те самые представители противоположного пола, о которых они давно мечтали. Вот и всё. Никакой «дополнительной энергии среды». Гормональный взрыв и социальная и материальная не устроенность  отсутствие «социальных лифтов» плюс не явные перспективы по улучшению своего статуса и материальной жизни  или даже полное отсутствие таковых перспектив при отсутствии сдерживающих факторов со стороны религии, морали и закона.

И готов взрыв «пассионарности».

И полезли все эти хиппи, панки, эмо, люберы, нацисты и националисты, раскольниковы, декабристы, революционеры всех мастей, «желтые жилеты», «белые повязки», BLM с почему-то белой кожей активистами, «красные флаги», «коричневые рубашки», транссексуалы/«голубые/радужные», сторонники различных ОПГ и террористических организаций, где руководство сплошь рецидивисты, а «солдаты»  расходный материал/«пушечное мясо», которых им не жалко  сплошь молодежь до 25 лет. Сюда же  «антиваксеры», «зеленые»/псевдоэкологи, сторонники абортов и противники абортов, молодые сторонники Гуайдо/Навального/Тихановской, ни разу их не видевшие и ничего о них не знающие И прочее, и прочее.

Просто протест ради протеста, точнее, ради поднятия собственного статуса в собственных глазах  и глазах сверстников. Было бы за что  или против чего  побузить/побунтовать, не важно за что или против чего, главное толпой/в толпе, то есть на виду, публично, и чтоб порадикальней, по возможности. И чтоб девушки видели

Повторюсь, всё просто. Подросток, входя в переходный возраст, какое-то время является «отроком»  калька с французского «инфант»  дословно «лишенный права голоса/отречённый от принятия жизненно важных для общины вопросов». В то время как он  подросток  сам уже может и хочет принимать участие в решении/обсуждении этих самых жизненно важных вопросов. Для получения того самого важного и нужного, значимого для каждого из нас статуса/признания. Тем более, когда он уже вполне себе работает на уровне остальных, как он, по крайней мере, считает, ну или хотя бы достиг такого возраста, что уже «можно». Паспорт то дали! Давайте и остальное. Право на наслаждения, в первую очередь, на участие в дележе этих самых материальных благ. Ему же надо свою семейную пару создавать, хотя бы на один вечер, а как, на что, и где?

Мало того, что он «борется», в том числе, часто и, в прямом смысле этого слова, физически, за внимание противоположного пола со сверстниками, так ему ещё приходится терпеть давление и, часто, унижения со стороны взрослых! Вместо ожидаемой поддержки

Отсюда все эти «Партия, дай порулить», «Мы здесь власть» и так далее. Очень точно для большинства современной  западной, в основном  молодежи эти лозунги обобщил и сформулировал давным-давно Фонвизин в своем бессмертном произведении «Недоросль»: «Не хочу учиться, хочу жениться!». То есть работать по минимуму или не работать вообще, давайте сразу «пряники», сладенькое, и ничего не требуйте взамен.

Особенно остро эта борьба разворачивается тогда, когда часть общества  и, в том числе, их сверстники  действительно получают «сладенькое» в неограниченных количествах, ничего не делая! А поскольку человек существо общественное, то и остальные тоже так хотят! Они  на «Бэнтли», и нам «Бэнтли» подавай! На худой конец «Мэрс» или «черный Бумер» последней модели. И чтобы прямо сразу, ничего взамен не прося! Чтоб все девчонки были мои, и чтобы я и они, те, что остались со мной, были обеспечены до конца жизни всем необходимым. Хотя бы до тех пор, пока они рядом

Такая вот «программа максимум». И «записана», «зашита» она в подсознании каждого, в том числе, каждого подростка. Даже если сам он это сформулировать пока не способен. Ибо это как раз прямое следствие выполнения Закона сохранения энергии применительно к живым существам, в том числе и к «человекам», как я дальше покажу. Всё  ради статуса

Та же «история» с борьбой за статус можно наблюдать и в животном мире, сплошь и рядом, так что мы  как часть природы и животного мира  просто выполняем те же самые законы. Но, в отличие от животных, мы можем их осознать  и направить их выполнение в полезное для общества русло. К чему всех вас и призываю

Справедливости ради надо упомянуть, что не все «протестные настроения» у подростков есть проявления борьбы за статус. Второй важнейшей составляющей этого феномена является абсолютно нормальное, и так же жестко обусловленное самой природой  и, опять-таки, всё тем же Законом сохранения энергии, стремление детей и молодежи к познанию мира.

Объясню на конкретном примере. Европейские психологи  довольно давно  провели такой эксперимент. В отдельном большом помещении собрали группу детей и подростков разного возраста. Помещение было заранее разделено белой широкой полосой на две, примерно одинаковые, равноценные, половины, то есть одна часть помещения почти ничем не отличалась от другой.

И детям заявили, что они ни в коем случае не должны пересекать эту самую разделительную полосу.

Самые маленькие перебежали на противоположную сторону сразу

Те, что чуть постарше, видимо, осознавая, что за нарушение запрета может последовать некое наказание, перебегали за линию как бы «на разведку», тут же бегом возвращаясь обратно, на «разрешенную» половину. «Шалили».

Ну а старшие  подростки, умудренные уже хоть каким-то жизненным опытом  ходили по этой самой разделительной линии с независимым видом, типа: «а мы тут не причем, мы просто гуляем» (сторонникам недавних протестов молодежи в Москве  «просто гулявшим» в дни запрета массовых манифестаций  ничего не напоминает?).

Почему так? Ведь детям и подросткам четко дали указание/команду  не заходить за линию! И вроде бы все вменяемые, понимающие, хоть и дети

Психологи объясняют такую реакцию, в том числе, якобы «заниженной чувствительностью детей к опасности». Но это, на мой взгляд, следствие, а не причина, надо «зрить в корень», как говорится, и тогда всё будет понятно и ясно.

Всё очень просто.

Да.

Закон сохранения энергии.

Но в данном случае опосредованно, через обязательное для всех нас познание окружающего мира.

Это, на самом деле, есть одна из двух половинок цели жизни всех живых существ, как я покажу далее, ни много, ни мало.

У детей и у подростков это буквально жизненная необходимость. Ты познаешь окружающий мир  значит, ты будешь жить, если ты успешно познаешь окружающий мир  значит, ты будешь жить счастливо. Я не только про таблицу умножения, естественно

Любой ребенок должен познать  причем, за довольно короткое время  весь ближайший/окружающий тебя мир  более подробно, остальной мир  факультативно, по мере желания и/или необходимости, приближении/вхождение в него. Познать, кто ты, в части хотя бы своего тела и его обслуживания, познать способы поддержания жизни в этом самом теле. То есть изучить, как и чем правильно питаться, пить, передвигаться, коммуницировать/общаться с окружающим миром, в том числе и в первую очередь, с себе подобными, строить жилье или хотя бы правильно его обслуживать, как добывать пищу, как её готовить, ну и так далее.

И вот как раз в рамках этой «Программы познания окружающего мира» ребенок и подросток и совершает те самые, с точки зрения взрослого наблюдателя, «глупости», «переходя» запретную линию, или «просто гуляя» по ней, слегка нарушая запреты. Не для того, чтобы пощекотать себе нервы, и не для того, чтобы позлить взрослых  это тоже есть, тоже ими используется/применяется, но не это главное; и не потому, что дети «не чувствуют» опасность. Они просто об этом ничего не знают! И потому/поэтому, желая изучить, собственно, и совершают эти, казалось бы, «глупости». В соответствии с наличием опыта. Малые детки просто переползают запретную линию и смотрят, что будет?  что будет с ними, с окружающим миром, может тут, на этой  запретной  стороне комнаты свет светит ярче  или тусклее, может тут чуть теплее или холоднее  почему запрет ввели  не понятно! Значит, надо разобраться