В заключение воспитатель задает детям вопросы: «Что вы научились делать?», «Что может бумага и что не может ткань?»
Что лучше: бумага или ткань?
Познакомить с бумагой и тканью, с их свойствами и качествами; научить устанавливать отношения между материалом предметов и способом их употребления.
Кукла Даша, сделанная из ткани; кукла Маша, сделанная из бумаги; образцы бумаги и ткани; емкости с водой; утюг.
Воспитатель предлагает детям посмотреть на кукол и выясняет, из какого материала они сделаны (одна из бумаги, другая из ткани). Рассказывает, что куклы Маша и Даша нашли новенькие платья и давай спорить какой наряд лучше? Предлагает разрешить спор и рассказать куклам все хорошее о бумаге и о ткани, а также о предметах, которые делает человек из этих материалов. Раздает образцы бумаги и ткани каждому ребенку.