Мы научены/приучены РЕАГИРОВАТЬ на ВНЕШНЕЕ. Мы живём во внешнем, то есть поведение наше это РЕАКЦИЯ на воздействие, а не свободное действие из нашей внутренней сущности.
Таким образом, при Правильной Реакции на Внешнее, мы становимся «Успешными», а для этой правильной «ответки» мы должны иметь определённые качества.
Каковы эти качества и качества чего несёт нам современное знание, наука о человеке психология.
Эта наука находится только в самом начале пути познания Человека и поэтому мы здесь передадим вам общепринятое знание, о котором вы слышали/знаете, а также дополним его из других источников.
В своей целостности то, что мы излагаем далее, раскрывает третью состаляющую, исходящую из нашего определения понятия человек: психо психику.
Рассматривать части этой третьей составляющей мы будем, в разделе номер два, в тройственном подходе: что представляет собою определённая часть индивидуума; каково её предназначение; что за методы её совершенствования. Толковать эти подходы будем с трёх точек зрения: бытовой, научной и духовной.
Раздел 1.2. Психология это только малая частичка Знания о Человеке
Слово психология несёт в своём содержании, как понятие, изучение Души, но официальная, общедоступная наука, называемая психологией, отошла от главного внутренней сущности человека и рассматривает его только в отношениях с внешним миром.
Внешний, физический мир по отношению к любой личности тоже важен и поэтому мы, помятуя о предмете нашего произведения: человек это духовная сущность прежде чем перейти к изложению Полного Знания, рассмотрим то, что говорит о человеке наука, что, в любом случае, поможет читателю упорядочить свои знания.
Затем исследуем психические процессы и элементы умственной деятельности: восприятие, память, внимание, эмоции, волю. Узнаем что называется умом, а что сознанием.
Глава 1.2.1. Психология наука?
Посмотрев на Введение в общую психологию, мы видим, что она, как наука, изучает в личности разные качества: тенденции, мотивы, способности, склонности, потребности и т. п.
Мы считаем, что высшее осуществление психологии заключается в том, чтобы наделить индивидуальный ум/сознание способностью приводить себя в созвучие с космическим сознанием. Оставаться в постоянной устойчивой координации индивидуального сознания с космическим так, чтобы вся деятельность человека согласовывалась с космической эволюцией и целью космической жизни.
Большая часть умственного потенциала человека не находит выражения в его поведении и деятельности в жизни, так как сознательный ум является только частью полного сознания/ума, которым обладает человек.
Нам надо сделать доступной для каждого человека технику расширения его сознательного ума, технику, дающую ему возможность использовать своё сознание/ум в полной мере.
Кроме психологии, человека также изучали/изучают религиозные течения, каббала, йога, мистицизм, спиритизм, масонство
У каждого направления есть свои достоинства и недостатки.
Какой из них выбрать для получения знания и какой из этих всех наиболее полон и целостен?
Предлагаем вам, думающие читатели и дети мои, обобщённый взгляд на знания скрытые и явные, которые сегодня имеет человеческое общество и которые мы систематизировали, назвали их Полным Знанием, изложив в данном произведении.
Это изложение, в основном, предназначено для того, чтобы ты/он/она увидели Весь путь, ведущий к становлению человека Богом, а также передаём здесь знания/ключ как открыть «дверь», ведущую в трансцендентность, то есть из этого, в котором живём и который явен, в тот мир, в мир запредельный, находящийся за пределами мысли и чувств.
Предметом нашего исследования в данной книге является духовное существо, имеющее в себе составные части, которые в единении своём приводят к целостности, имеющей название Человек.
Данный подход в изучении и изложении приведёт, в итоге, нас к особому, обобщающему взгляду на данное явление Человек, отличающееся от подходов отдельных современных наук.
Глава 1.2.2. Введение в основы психологии, в понятия
Продолжим познание граней человека.
Нам надо узнать/увидеть/определить те порождения нашей нервной системы, которые воплощают/проявляют намерения, желания наши, узнать не только то, что сообщает нам современная психология, а также всё то, что вообще известно о человеке.
Нервную систему человека разделяют на центральную спинной и головной мозг и перифирическую: нервные клетки и их окончания, расположенные в органах чувств, мыщцах, во внутренних органах.
Психологиянаука, изучающая человека, закономерности возникновения, развития и функционирования психики и психической деятельности человека и групп людей.
Предметом изучения является то душа, то поведение, то внутренний мир человека, то различные отношения во вне. Название этой науки происходит от древнегреческого «психея» душа, дыхание и так как логос это наука, то это есть наука о душе. (*К 4)
Так как человеческая деятельность направляется управляющей подсистемой психикой, то, в первую очередь, необходимо раскрыть:
что такое психика и как она работает; как происходит отражение мира в психике; как может воздействовать субъект на отражение психикой отражаемого, объекта.
Методы, применяемые в психологии это: 1) наблюдение; 2) интерпретация, сравнение; 3) эксперимент.
Так как деятельность человека разнообразна, то различные соприкосновения психики с миром объективным и субъективным изучают разные отрасли психологии:
1) экспериментальная психология (психика ощущения);
2) физиологическая (работа центральной и периферической нервных систем на органическом уровне);
3) психология животных;
4) социальная психология (психика социум);
5) личность (интеллект, способности и т.п.);
6) клиническая психология психиатрия;
7) педагогическая психология (обучение);
8) военная психология, инженерная, спорта и ещё другие, но
Но важно подчеркнуть здесь для нас, идущих к цели через Полное Знание, что всю западную науку характеризует отличительная черта в подходе к исследованию это дробление явления на части и изучение только этой части, без дальнейшего единства, приведения частей в целое.
При таком методе теряется оценка Целостности, отсутствует видение взаимодействия части с целым и, значит, нет истинного знания.
Отсутствует соблюдение принципа, что целостное единство частей это наличие большей информации, чем перечисление тех же фрагментов по отдельности.
Психология в своих исследованиях раскрывает различные уровни отражения и, в том числе, их высшую ступень сознание, хотя
Хотя, как раз здесь, отсутствие принципа исследования сознания в его Целостности ограничивает современную Западную цивилизацию в достижении Откровения, Истины. Не позволяет познать человека в его полноте. В нашей книге мы восполним данную потерю.
Изучая человека психология делит психические процессы на ощущения, восприятие, память, мышление, научение, эмоции. Личность несёт в себе такие качества как тенденции, мотивы, способности, склонности, потребности.