Спустя две недели плавания в южном направлении мореплаватели обнаружили, что поля льда повсюду, куда достает человеческий глаз. К марту 1820 года суда разделились и взяли курс на Австралию через Индийский и Южный океаны, причем вглубь последнего до того никто не заходил. После Австралии корабли исследовали Тихий океан, совершили открытия ряда островов и атоллов, а затем вновь вернулись в порт Джекон, будущий Сидней.
В июле экспедиция подошла к архипелагу Туамоту, где открыла несколько неизвестных ранее атоллов. После корабли взяли курс на Таити, севернее которого обнаружились новые острова. В ноябре 1820 года, когда в Антарктике началась весна, Фаддей Фаддеевич вновь взял курс на южный полюс. В начале зимы корабли попали в страшную бурю и после этого еще 3 раза, преодолев Полярный круг, предпринимали не увенчавшиеся успехом попытки приблизиться к ледяному материку.
10 января 1821 года экспедиция заметила четкие признаки земли, но льдины не давали никакой возможности проложить к ней маршрут. Еще какое-то время попытав удачу, шлюпы все-таки повернули на восток и двинулись к открытым незадолго до этого Шетландским островам. Продолжать экспедицию дальше было невозможно – «Восток» был сильно поврежден и требовал капитального ремонта, и Беллинсгаузен отдал приказ возвращаться в Россию. 24 июля (по старому стилю) 1821 года суда вернулись в кронштадтский порт через 751 день плаванья.
19 век – век открытий и исследования внутренних участков материков (исследование Центральной Азии Пржевальским, путешествие Миклухо-Маклая в Новую Гвинею и разработка теории о равенстве рас, основанной на изучении коренных жителей Новой Гвинеи).
Исследования Арктики, Антарктиды.
Выделение главного в тексте учебника стр. 34 – 35. Основные значимые даты достижений проводимых исследований заносятся в рабочую тетрадь.
Май 1937 г. – начала работать первая станция «Северный полюс» («СП-1») под руководством И.Д.Папанина. Определили глубину воды подо льдом – 4290 м.
1956 г. – начала работу первая российская научная экспедиция по изучению Антарктиды.
1957 г. – создана российская исследовательская континентальная станция «Восток» на Антарктиде. Отмечена самая низкая температура воздуха -89,2 град. по Цельсию.
1970 г. – начато бурение ледникового покрова Антарктиды (более 4 км) под которым обнаружено озеро.
Начало изучения Мирового океана, космическое землеведение.
Выделение главного в тексте учебника стр. 35 – 38. Основные значимые даты достижений проводимых исследований заносятся в рабочую тетрадь.
1949 г. – флагман научного флота научно-исследовательское судно «Витязь», совершившее впоследствии 65 научных рейсов, измерили самую глубокую точку Земли в Марианском желобе (11 022 м.).
1957 г. – запущен первый искусственный спутник Земли – Советский Союз
12 апреля 1961 г. – полет первого человека в космос – Ю.А.Гагарин – Советский Союз.
1969 г. – путешествие астронавтов Нейла Армстронга и Эдвина Олдрина по поверхности Луны – США.
Домашнее задание:
Параграф 5 -6 – стр. 29-40 читать и пересказывать, записи урока в рабочей тетради учить.
Урок 6
Раздел II. Изображение земной поверхности.
Тема: «Виды изображения поверхности Земли».
Вопросы урока:
Географический диктант по материалу урока № 5.
Различные способы изображения местности.
Географический диктант по материалу урока № 5.
Напишите имя английского пирата, совершившего второе кругосветное путешествие, чьё имя носит пролив между Южной Америкой и Антарктидой.
Напишите имя голландского путешественника, являющегося первооткрывателем Австралии в 1736 году.
Сколько отрядов было во второй экспедиции Беринга.
Напишите имя первого основателя поселений на Аляске.
Напишите фамилии российских путешественников, открывших последний материк – Антарктиду.
Френсис Дрейк
Янсзон
Четыре
Шелихов
Лазарев и Беллинсгаузен.
Различные способы изображения местности.
Среди способов изображения земной поверхности следует выделить:
А) рисунок или чертеж
Б) план местности
Определение:
План местности – это чертеж земной поверхности в крупном масштабе при помощи условных знаков.
В) космический снимок
Г) аэрофотоснимок
Д) географическая карта
Определение:
Карта – обобщенное уменьшенное изображение земной поверхности с помощью условных знаков, масштаба и картографической проекции.
Картографические проекции бывают: цилиндрические, конические, азимутальные. Цилиндрические – от геометрической фигуры цилиндр, конические – от конуса, азимутальные – от понятия азимут.
Домашнее задание:
Параграф 7 – стр. 41-44 читать и пересказывать, записи урока в рабочей тетради учить.
Урок 7
Практическая работа № 3
Тема: «Ориентирование на местности».
Вопросы урока:
Ориентирование на местности.
Определение азимута и расстояний.
Практическая работа № 3.
Ориентирование на местности.
Введение понятия «Ориентироваться» – определять свое местоположение в пространстве по отношению к сторонам горизанта и к ориентирам.
Основные характеристики положения объекта:
А. Азимут
Б. расстояние между ориентиром и местом положения наблюдателя.
Определение:
Азимут – это угол между направлением на север и направлением на предмет, отсчитываемый по часовой стрелке. Он изменяется от 0 до 360, измеряется в градусах. (Асев = 0о или 360о, Азап = 270о, А юг = 180о, Авост = 90о).
Определение азимута и расстояний.
Правила определения направления по компасу рассматриваются по тексту учебника стр.46 абзац 2.
Основные способы определения расстояний: рулетка, лазерный дальномер, измерение шагами.
Практическая работа № 3.
Выполнение практической работы по плану работы на стр. 47 – 48. Разбор хода работы для самостоятельного ее выполнения.
В тетради для практических работ произвести описание хода работ и полученные выводы. Камеральная обработка и оформление практической работы закончить самостоятельно дома.
Домашнее задание:
Параграф 8 – стр. 45-49 читать и пересказывать, записи урока в рабочей тетради учить.