– Сдавленной со всех сторон, маленькой, как ребенок. – даже прозвучало плаксиво, слегка по-детски.
– Но ты решила быть взрослой, но раз я взрослая, то ребенка что надо сделать?
– Задавить?
– Задавить… быть серьезной.
– Да, быть хорошей мамой!
– Надо быть хорошей мамой, но только эта хорошая мама совершенно не понимает ребенка, правда? Вот это странная хорошая мама, которая не понимает детей. Еще одна маленькая деталь, ты почему-то решила, что взрослый не должен быть ребенком.
– Да. – глядя недоверчиво, но пытливо в глаза Галины, протянула она.
– Что взрослый – это взрослый, а ребенок – это ребенок, но давай посмотрим, родился на свет ребенок, заметь, все чувства у него есть, все качества в нем есть, всем этим он пользуется, когда он растет, ему предлагается только что? Чуть-чуть знаний, чуть-чуть опыта и умение управлять своим телом, так?
– И разумом.
– Ой, скажи, пожалуйста, а если бы у него не было разума, как бы он научился? Ну посмотри, чтобы научиться, нужно взять информацию, для этого нужен разум. У него может быть меньше знаний, но разум там такой же, в нем просто может быть меньше информации. А теперь скажи, если сейчас убрать ребенка, кто будет приобретать опыт и знания-то, а?
– Никто?
– Никто! Посмотри, ребенок родился, начинает расти, взаимодействовать с миром все больше, больше получать опыта, знаний, с каждым днем, годом, больше взаимодействовать и расти, но растет-то кто?
– Ребенок. – она задумчиво посмотрела вдаль и как будто не верила своим словам.
– Ребенок, еще больше опыта и знаний, но опять растет кто?
– Ребенок?
– Еще больше знаний и опыта, и взаимодействия, и так 10 лет, 20 лет, 30 лет, 40 лет, да тело перестало расти, но кто растет? Опять растет кто?
– Ребенок.
– И в сто лет будет расти ребенок, да, он будет проявлять все больше и больше по-разному то, что в нем есть. Да у него не будет больше возможности бегать, но у него будут новые возможности и новые способы, но то, что и было остается, к нему прибавляется и прибавляется! Но прибавляет все это ребенок! Если убрать ребенка, что будет со взрослым?
– Его не станет, выходит.
– Естественно, некому будет прибавлять, некому будет продолжать, некому будет изучать, приобретать знания, опыт. И взрослого не станет. Так посмотри на взрослого, тебе не кажется, что это никто иной как все время взрослеющий ребенок. И его абсолютно не зачем давить, а то взрослеть будет некому. Как не крути он изначально ребенком был и им и остается. Ему нужно бегать, играть, наслаждаться, участвовать в детских играх, оставаясь ребенком. И вот такая будет прекрасная мама, которая с ребенком всегда будет оставаться ребенком, совершенно, не мешающим, развиваться. Сохраняя детское любопытство, и жизнь не потеряет смысл.
– Но меня напрягает больше всего старший. – она мучительно покривила рот.
– В чем ты на него напрягаешься?
– Он все время что-то просит.
– И что ты ощущаешь?
– Ощущаю себя использованной.
– А это что?
– Неприятно. – едва слышно произнесла она.
– Неприятно, когда люди используют другого, так?
– Да…
– Ну раз неприятно, значит, использовать людям друг друга нежелательно, да?
– Ну, ненавязчиво, иногда…
– Не часто, да? Прекрасно. Тогда мы сделаем так, что использовать люди друг друга не будут. Раз нельзя использовать, то первая, этому правилу должна подчиниться ты, и раз тебя нельзя использовать, то ты как честный человек никого использовать тоже не будешь. В таком случае сама понимаешь, поскольку тебя использовать нельзя, все общение с тобой, должно стать для нас бесполезным, согласна?
– Не знаю…
– Интересно нам быть не должно – это 100%. Это же польза. Ничего нового от общения с тобой мы получить не должны, это же тоже польза! Согласна?
– Угу.. – она совсем поникла и уголки ее губ опустились.
– Естественно, никаких знаний, никакого опыта, ничего интересного, ничего важного от общения с людьми ты получить не должна. Вот интересно, а смысл в общении вообще останется?
– Нет…
– Нет! Любое взаимодействие должно стать бесполезным! Ты представляешь этот бред? Встретились два человека, тупо посмотрели друг на друга и разошлись, пришла к магазину, постояла и ушла, вышла на улицу, на остановку и вернулась. Великолепно, здорово!
– Бессмысленно.
– Абсолютно. Более того, может быть, как раз самое лучшее, когда мы используем друг друга. Вот смотри, мы пообщались, ты взяла что-то важное для себя, я взяла что-то важное для себя, и взаимодействие приобретает смысл! Посмотри, мы всегда используем друг друга и это прекрасно! Согласна?
– Да. – она удивленно приподняла один уголок губ.
– Но вот деталь, поскольку ты решила, что использовать плохо, ребенок-то свою пользу найдет, а вот ты из его просьбы пользы получить не сможешь! Вот тогда кто использовал себя совершенно бесполезным образом.
– Я?
– Очень важно использовать! От любой просьбы – неважно кого, ты возьмешь свое! Выполнила ты просьбу ребенка и поучаствовала в чем-то его.
– А если не хочу? – свела брови она и снова уткнулась в кружку.
– Не хочу – что?
– Исполнять его просьбу.
– А что будет, если исполнить?
– Я напрягусь…
– Посмотри, ты напряжешься, если это будет бесполезно для тебя. Так? Напрягаешься, когда пользы для себя не видишь. А делать ты будешь для себя, если это будет полезным. Посмотри, он предлагает то, чего ты никогда не делала, а без него это вообще пришло бы тебе в голову? Ты этого не делала, и не знаешь, и опыта у тебя этого нет, нет навыка, а ведь он может пригодиться. Любой опыт, любой навык. Ты начинаешь участвовать в чем-то его, а приобретаешь в это время чье?
– Свое.
– Да, какой-то новый опыт, какой-то новый навык, а значит, и новые возможности, согласна?
– Да!
– И у тебя уже возможностей больше, и заметь, именно тех, которые бы ты никогда не приобрела без него, потому что следовала бы только своему, и использовала бы только старый опыт, старые знания. И, как правило, никогда не приобретаем нового. Посмотри, ты же решила, что, делая по просьбе кого-то, ты делаешь для кого?
– Для него.
– Но откатывайся назад, представь, ты ребенок, ребенок в кроватке и если бы когда-то мама не стала бы тебя по-своему ставить на ножки, ты так бы и осталась лежать, а еще когда-то мама по-своему просила тебя, а иногда заставляла взять ложку в руку, и если бы ты не исполнила эту ее просьбу, то до сих пор бы сосала титьку! А еще когда-то мама совсем силком сажала тебя на горшок, и если бы ты все-таки не согласилась на эту просьбу, то до сих пор…
– Поняла. – наконец оба уголка губ поднялись наверх, и она отпила глоток подостывшего чая.
– А еще если бы когда-то мама не попросила тебя сто раз сказать «мама», ты так до сих пор кричала бы «уа». Так что посмотри, с каждой новой просьбой, исполняя ее, ты раскрывала себя, посмотри, сколько приобретено знаний, опыта, умений, и все они – возможности раскрывают чьи?
– Мои.
– Так что, чем больше просьб, тем лучше, потому что, не додумаемся мы никогда до того, до чего додумается ребенок, но зато обретем столько знаний, сколько не видели никогда, потому что взрослые все время используют все то, что умеют сами. А вот там фантазия ох какая!
– Ну вот он любит рыбалку, а мне не интересно. Это мне себя надо заинтересовать?
– Не надо. Он в рыбалке видит свое, у тебя есть свои интересы. А если приглядеться к рыбалке?
– Угу. – она снова недоверчиво поджала губы.
– Посмотри, есть такая позиция «надо». И как ты только слышишь это надо что ты ощущаешь?
– Напряжение.
– Потому что сейчас придется что?
– Делать то, что не хочешь. – девушка нахмурила брови и потупила взгляд.