Но бывают в жизни удивительные вещи. Бывает, что обзывание вдруг в комплимент превращается.
В первом «А» учится Настя Петракова. Настя очень смелая девочка, но немного неспокойная, немного даже бешеная. Настя может подойти да хоть к Рите, наступить ей сразу на обе ноги, и сразу обеими руками ущипнуть Риту за бока:
– Ну что? Щекотки боишься?
Ещё Настя может на уроке под стол залезть.
− Что это? Настя, Настя?! – удивляется Галина Юрьевна.
− Надоело мне примеры записывать! Нелюбимая моя математика! Я лучше под столом посижу – под столом в сто раз интереснее: видно, у кого какие копыта, у кого какие подковы.
Настя любила лошадей. Она занималась конным спортом. Насте все люди лошадьми казались, Настя была уверена, что она и сама − лошадь. Поэтому Настя ноги называла копытами, а туфли и кроссовки – подковами.
− Ну, сиди, сиди, в загоне. Только тихо. Не мешай. – Спокойно реагировала учительница− Галина Юрьевна чего только за двадцать лет работы в школе не перевидала, лошадьми Галину Юрьевну уж точно не удивить.
И вот как-то пришла Рита в школу рано. В классе никого ещё не было. А вот уже и Настя по классу гарцует. И надо в этом месте уточнить, что обычно Рита и Настя в самый последний момент в класс забегали. Забегут – и вот уже звонок на урок играет. А тут – необыкновенное совпадение: опаздывалки самыми ранними оказались. Рита удивилась, и Настя удивилась. Рита сказала:
− Ого! Вот как наша лошадь сегодня рано прискакала!
Если бы нам с вами так сказали, мы бы, наверное, обиделись. Но только не Настя! Для Насти «лошадь» − самый лучший комплимент!
В этот день Настя ходила величественной рысью, на физкультуре гарцевала как цирковая лошадка. На математике под парту не лазила, и ни к кому с щекоткой не приставала. Вот как комплимент окрыляет, примиряет, успокаивает. Но, чтобы приятное человеку сделать, надо его хорошо знать.
Что одному комплимент, то другому – обзывание.
Рисунок Риты Гарнык
Грустный мальчик
О гиперопёке
Настя Петракова оделась, вышла из школы. Шёл пушистый снег, мальчишки – Речкин и Зачиняев—стали закидывать её снежками.
− А ну прекратите сейчас же! Хулиганьё! В лицо попадёте!− крикнула дама в пушистом воротнике.
Снежок ударился о мешок с нарисованной пони-принцессой. Настя наклонилась, чтобы очистить пони от налипшего снега, и очень вовремя наклонилась – ещё снежок просвистел над шапкой.
− Мазила! – крикнул Зачиняев.
− Сам косой! Подумаешь – в мешок любой дурак пульнуть может!
Мама сняла с Насти рюкзак, завешанный брелками-игрушками, со вздохом надела лямку себе на плечо.
− Ох! Ну и тяжесть! Уже Алексей Альбертович говорит, чтобы ты брелки отцепила и игрушки-лошадки перестала в школу таскать. Сразу бы рюкзак легче стал.
– Ну так, мама: это же моя конюшня. Пони в школе учиться хотят. Как я их отцеплю?
Настя резво забегала, высоко поднимая ноги в коленях.
– Смотри, мама: я– королевская пони, с волшебными белыми подковами. Алексей Альбертович такое лошадиное упражнение показал на физре. И-го-го!
– Нет у тебя девочка подков, – сказал строгий голос из мехового воротника. – У тебя, девочка, просто снег на сапоги налип.
Настя удивлённо посмотрела на строгую тётю:
– Я королева лошадей. Я конным спортом занимаюсь. Мам! Я погарцую по снегу?
− Да делай, что хочешь! Устала я от твоего голопа. Голова кружится.
− Я на задних копытах – ты не думай! Пони-принцессы всегда так!
– Ещё бы ты на четвереньках стала ползать, – недовольно пробурчал голос из мехового воротника.
Цепочка следов потянулась за Настей. Тётя в меховом воротнике и мальчик, укутанный в шарф, смотрели ей вслед: тётя – возмущённо, мальчик – недоумённо… Настя прискакала обратно. Мех на воротнике у дамы шевелился от ветра. Насте очень понравилось, как мех шевелится, и она решила познакомиться с мальчиком.
− Иго-го? Ты из первого «бэ»? Чего не гарцуешь? Давай, ты будешь серебристый конь и спасёшь меня от злых конокрадов!
Мальчик молчал, хлопал испуганно глазами. Вдруг глаза у него заблестели: то ли от снега, то ли от слёз.
– Ну что молчишь, мой серебристый конь?
− Ему, девочка, нельзя говорить! У него ангина была! – сказала дама.
Насте больше не нравилось, как шевелился мех у тёти на воротнике. Плохой мех! И тётя тоже плохая!
На следующий день снег растаял. Настя вышла на школьное крыльцо: вот и мама стоит. О! А вот и строгая дама с грустным мальчиком! Мехового воротника на даме не было. А мальчик опять был закутан в шарф по самые глаза! Настя видела его сегодня в столовой. Он ничего не ел, он грустил. И на переменках он не носился как остальные мальчишки, даже в школе его шея была закутана в шарф…
Настя загарцевала по чёрному мокрому асфальту.
− Иго-го! Жалко, мамочка, что снег растаял!
− Это хорошо, что снег растаял, девочка, − сказала дама. – В октябре снегу рано быть.
– А у нас на даче в июле град был. Это как? Не рано?
Дама отвернулась и ничего не ответила. А мальчик посмотрел на Настю поверх шарфа грустно-грустно и замотал головой.
− Какая злая мама у этого мальчика. Почему она ему ничего не разрешает? – возмущалась Настя по дороге домой.− Ничего! Завтра на переменке обязательно расшевелю его! Я его научу скакать галопом и носиться рысью. В нашем «а»-табуне появится рысак из первого «бэ».
Рисунок Риты Гарнык
Послушный мальчик (стихотворение)
Володю в нашем классе
Обходят стороной –
Ведь бабушка сказала,
Что он совсем больной.
Что у него
Отит и гланды
и аденоиды навечно,
И что нельзя его толкать,
А салки Вову покалечат.
И вот сидит Вован отдельно
на первой парте
И молчит.
Лишь иногда на переменке
себе под нос он пробурчит:
– Как хорошо, что я не с ними
Они дерутся, дураки
Они плохие, злые, злые:
Фингал под глазом, синяки.
Как хорошо, что я послушный
Отличник, интеллектуал,
Но почему же мне так грустно?
"Привет!" никто мне не сказал.
Драчуны
Побоища в классе – дело будничное и привычное, но как обидно, что девочкам драться не запрещено
Однажды на переменке, на большой перемене, мальчишки играли в трансформеров. Разбились мальчишки на команды. Данёк с ребятами играть не стал, потому что его только в команду синих брали простым воином, а Даня хотел в команде красных верховодить—хотел быть в команде красных Чёрным всадником. Даня остался в классе. Девочки побежали в коридор, стенд смотреть с новыми проектами. Правда Вика Белкина с девочками не пошла. Она стенд читать не хотела, потому что Вика считала себя взрослой (она второй год в первом классе училась), Вика считала, что тема проекта – для малышей. Что это за тема такая: «Моё домашнее животное». Вот если бы «Мой любимый мульт», тогда другое дело, тогда бы Вика тоже бы пошла стенд рассматривать.
И вот ходят Вика с Данилой по классу, как неприкаянные, косятся друг на друга. И вдруг Данёк Вике подножку как подставит – так всегда воины красной команды делали. Вика споткнулась, ногу подвернула, но не упала. Разозлилась и как толкнёт Данилу – так что он отлетел к последней парте.
– О! Ты летаешь, как в мульте «Бешеный звездолёт»!
Даня обиделся, что он как в мультфильме летает, и хотел уже Вике звездануть как в компьютерной игре «Звёздные войны», но тут вспомнил, что девочек бить нельзя – так ему всегда мама говорила. Поэтому Данёк взял с парты чей-то учебник. Красный такой учебник, по английскому языку, и как метнёт этим учебником в Вику. А Вика присела – учебник в неё не попал – и как опять толкнёт Данька – он и отлетел прямиком к столу Галины Юрьевны.
– О! – обалдела Вика. – Точь-в-точь как в мульте «Приземление нон-стоп».
Галина Юрьевна оторвалась от тетрадей, сурово посмотрела поверх очков.
− Галина Юрьевна! А Вика дерётся! – пожаловался испуганный Данила – его всегда мама учила, если обижает кто, Галине Юрьевне жаловаться.
− Данила, Данила, − закачала головой Галина Юрьевна. − Вика же – девочка!