Ваша Родина здесь, где будут расти ваши детки. А там вы отдыхаете на зимних каникулах.
Унылое настроение. Куда быулететь на время от своих неприятно-стей?…
Огляделась вокруг. Слева поредевший серый скучный лес неожиданно от-крыл несколько светлых деревушек, скрытых летом плотной зеленой стеной, и этим сделал неузнаваемой привычную картину. Спереди закат горит расплавленным металлом. Вблизи, в парке порывы ветра отряхивают последнее золото ракит. Пестрая метель радует несколько мгновений. Окропив блеклую траву газонов, она затихает до следующего вихря. Сыро, неуютно. Зябко передергиваю плечами, опускаюсь на землю и медленно иду домой.
НОВАЯ УЧИТЕЛЬНИЦА
Наталья Григорьевна заболела, и к нам пришламолодая веселая учительница. Онавсем понравилась. Мне захотелось выполнять ее задания только на пять. Я тянула руку выше всех, даже подскакивала на парте. Алла Николаевна радостно улыбалась моему старанию иобязательно вызывала. В эти дни я была самым счастливым человекомв школе. Учительница задала по чтению выучить длинный рассказ. Вечеромя прочитала его и попыталась пересказать. Почему-тоне получилось. Я растерялась. Не могу же я перед Аллой Николаевной опозориться?! И такмне стало страшно, что слезы полились из глаз. В комнату вошел дед и спросил:
-– В чем трагедия?
Дрожащим голосом объяснила. Он выслушал меня и серьезно сказал:
– Ты не умеешь учить уроки. Памятьхорошая, поэтому, прочитав текст два-три раза, ты выучиваешь его наизусть. А с большим – естественно, не справилась. Садись,научу пересказывать. Сначала объясни, в чем суть данного рассказадвумя-тремя предложениями.
Я ответила.
– Правильно. Но лучше и точнеесказать, что речь идет о смелой, доброй девочке, которая не побояласьтемноты и плохой погоды ради того, чтобы порадовать чужих людей. Ну а теперьпопробуй коротко рассказать обо всех событиях.
Я говорила, а дед пояснял:
– Мелкие детали опускай, а вот радость, которую испытала школьница, обязательно упомяни.
Когда же я попыталасьподробно пересказать текст, то поняла, что это самая труднаязадача, потому что я все время говорила целыми заученными фразами, а соединять их между собой не умела. Дед засмеялся:
– Говори своими словами, так, будтосообщаешь мне о том, что происходило за день в классе. Поняла? И еще. Тебе необходимосоставить план.
– А что такое план? – растерянно спросила я.
– Короткие фразы о содержании каждого абзаца.
Поняв, что я утомилась, дед сам составил мне план.
– Ну, хватит трудиться. Перед сном еще раз повторишь пересказ, – сказал дед одобрительно.
Усталая, но довольная, я легла в постель. «Как просто дед все объяс-нил! И страхи прогнал. Что бы я без него делала?» – думала я, спокойно засыпая.
На следующий день за домашнее задание я получила«отлично». Алла Николаевна похвалила меня. Но когда в конце недели она проставляла отметки из своей записной книжки в журнал, ее ручка замерла около моей фамилии. Она растерянно посмотрела на мои двойки и тройки и не решилась поставить рядом пятерки. Счастье закончилось.
ДИРЕКТОР
Иду по коридору. В школе очень тихо. Началась вторая смена. Слышу, как директор разговаривает с Валерой из нашего класса:
– Опять опоздал на дополнительное занятие? Учительница в класс не пускает?
– Да, – уныло ответил ученик.
–Мама на работе задержалась?
– Да.
– Отец опять пьяный?
Мальчик понуро опустил голову.
–Обедал?
– Хлебс молоком ел.
– Покажи руки.
Директор подошел к раковине в углу коридора, вымылмальчику руки, вытер своим носовым платком, потом открыл дверь в класс и сказал:
– Иди на место.