Всего за 199 руб. Купить полную версию
Упражнения
1. Прочтите фрагмент речи Г. Трумэна, с которой он выступил после атомной бомбардировки Хиросимы в 1945 г. (см. ниже).
2. Попробуйте разделить текст на части и предложить для каждой из этих частей свой заголовок. Обратите внимание на то, к кому обращены слова Трумэна в каждой из этих частей.
3. Найдите в тексте описания атомной бомбы и атомной энергии. Как они меняются на протяжении речи? Какие эмоции соответствуют каждому из этих описаний?
Гарри Трумэн. Обращение к нации 6 августа 1945 г.
Заявление об атомной бомбардировке Хиросимы
Шестнадцать часов тому назад американский бомбардировщик сбросил единственную бомбу на Хиросиму, важную военную базу Японии. Мощность этой бомбы превышала 20 килотонн в тротиловом эквиваленте. Ее взрыв был в 2000 раз мощнее взрыва британской бомбы «Большой шлем» – прежде самой мощной бомбы в военной истории.
Японцы начали войну с воздуха в Перл-Харборе. Они получили многократное возмездие. И это еще не конец. Наша бомба представляет собой революционный прорыв в усилении разрушительной мощи наших вооруженных сил. Новые бомбы этого типа уже производятся и разрабатываются еще более мощные их аналоги.
Это атомная бомба. Мы овладели главной силой вселенной. Сила, дающая солнцу его мощь, теперь обращена против тех, кто принес войну на Дальний Восток.
До 1939 года ученые уже признавали теоретическую возможность высвобождения атомной энергии. Но тогда никто не владел практическим методом для реализации этой идеи. Уже к 1942 году мы знали, что немцы усиленно трудятся над превращением атомной энергии в еще один инструмент войны, с помощью которого они намеревались поработить мир. Однако им это не удалось. Мы должны благодарить провидение за то, что немцы разработали свои Фау-1 и Фау-2 сравнительно поздно и в ограниченном количестве, но еще больше – за то, что им не удалось овладеть атомной бомбой.
Примечания
1
«Думаю, что как минимум государственный деятель должен иметь голову. И, чтобы выстраивать межгосударственные отношения, нужно руководствоваться не эмоциями, а фундаментальными интересами своих стран», – Путин на «большой» пресс-конференции в феврале 2008 г. в ответ на просьбу прокомментировать высказывание Хиллари Клинтон о том, что у него нет души.
2
Перевод А. и М. Ревнивцевых.
3
Суд как узаконенный спор между гражданами играл особо важную роль в общественной жизни греческого полиса. В Афинах постоянно судились, причем адвокатов как профессии тогда еще не существовало. Гражданин должен был сам уметь отстаивать свою точку зрения, оправдываться или обвинять. К сожалению, эти умения были утеряны с тех пор, как мы отдали правовую аргументацию на откуп юристам.
4
Сочинения, 1894, т. VI, с. 179 (здесь и далее цит. по книге П. Сергеича «Искусство речи на суде» – М.: Издательство Юрайт, 2009, с. 283.).
5
De oratore, II, 42.
6
Сергеич. П. Искусство речи на суде. – М.: Издательство Юрайт, 2009, с. 283.
7
Джордж Кэмпбелл (1719–1796) – шотландский философ и богослов.
8
Philosophy of Rhetoric, I, гл. VII, п. 4.