Все же, нет-нет, вспоминалось дачное приключение. Сохранил сапоги Башмак, или оставил в сарае, и уехали они на свалку вместе с другими ненужными вещами? Ответа на этот вопрос он так и не узнал.
Глава восьмая. Проект «Полет фантазии»
Сегодня на уроке учитель Минус сообщил: Мы с директором посоветовались и решили объявить внеочередной конкурс.
Но ведь только что прошла эстафета? удивилась Сумма.
А что победителю дадут? поинтересовался с последней парты Числитель.
Снова сахарную голову? добавил сидевший рядом приятель, которого звали Знаменателем. Над друзьями часто подшучивали, говорили, что им не хватает знака равенства и результата. Впрочем, Результат сидел рядом с Сомножителем.
Не зная, о чем пойдет речь, вы уже спрашиваете, каков будет приз, сказал учитель. В классе стало тихо. Всем было интересно, что это за конкурс?
В течение двух недель вы должны представить на суд жюри свою работу.
Какую, такую работу? не удержался от вопроса неугомонный Числитель.
Каждый из вас хотя бы однажды наблюдал движущиеся картинки в «Стробоскопе».
Разумеется, школьники иногда посещали этот необычный театр, находившийся в самом центре города. Несколько бригад корреспондентов, работавших в «Стробоскопе», передвигались по Лукоморью с запоминалками изображений, записывая события, происходившие на периферии. Запоминалка представляла собой предмет, обработанный соответствующими формулами и способный накапливать видеоинформацию, которую затем демонстрировали в театре движущихся картинок. Как правило, это были новости Лукоморья. Иногда корреспонденты добавляли к сюжету выдуманные, нарисованные картинки. Такие фильмы нравились ребятам больше всего.
Нолик не так давно ходил с Единичкой на «Волков Лукоморья», а в позапрошлом году они всем классом смотрели «Русалок и морского царя».
Вооружитесь запоминалками и сделайте собственный небольшой сюжет, сказал учитель.
Ребята зашумели.
Но мы не умеем с ними обращаться! возразил Числитель.
Тихо, тихо! учитель поднял руку, призывая к спокойствию. Я договорился с компьютерным классом. Они вам помогут. Дерзайте. Проект конкурса мы с директором решили назвать «Полет фантазии». Вы можете выбрать любую тему, что касается нашего многоуважаемого Нолика, учитель приподнял на лоб очки и внимательно посмотрел на нашего героя, я бы советовал воплотить в сюжет идею о существовании не сказочного мира. Что вы об этом думаете?
Это будет не просто, ответил Нолик. А можно я соберу команду из двух-трех человек?
Сколько угодно, на ваше усмотрение.
У меня на даче живут ушаны, они будут моим сюжетом! радостно сообщила Сумма.
А я пойду в лес и отсниму рост грибов, добавил Делитель. Все знали, что он был заядлым грибником.
Только не увлекайтесь, в лесу небезопасно, предупредил учитель. В классе снова стало шумно. Каждый выдвигал свою идею.
Хорошо, хорошо, учитель Минус подошел к доске, задание я вам озвучил. Учтите, в конкурсе примет участие почти вся школа. Сюжеты должны быть оригинальными и интересными. Могу добавить, что корреспонденты «Стробоскопа» победителя конкурса обещали сделать внештатным сотрудником театра.
Ребята разразились восторженными воплями. О такой работе можно было только мечтать!
После урока можете заглянуть в компьютерный класс, и получить запоминалки. А сейчас займемся сложно составленными формулами
Запоминалка, которой вооружился Нолик, напоминала обыкновенную рогатку. Единственное отличие состояло в том, что посередине рогатки был укреплен маленький кусочек кварца, который лучше других минералов впитывал в себя окружающую информацию. Пользоваться запоминалкой оказалось просто, нужно было навести ее на интересующий объект и приказать начать запись. Точно так же можно было стереть записанное.
После уроков Нолик отправился домой, размышляя, кого взять в команду. Хорошо бы договориться с Квантом и Полимером! Но, возможно, друзья захотят сделать свои собственные сюжеты? Задумавшись, он не сразу услышал громкие крики. В переулке трое школьников окружили Двоечку. Нолику показалось, что это были ребята из класса информатики. Они отняли у девочки портфель и теперь перекидывали его друг другу.
Попробуй, отбери, злюка и обзывалка! кричали они.
Немедленно отдайте!
Злючка, злючка, закорючка!
В конце концов, Двоечка заплакала от обиды.
Эй, верните девочке портфель, сказал наш герой.
Это еще кто?
Да это же Нолик!
Тоже, защитник нашелся! Не в твой ли адрес она что-то насчет ролика говорила?
Мы превратим портфель в болтовню, и пусть он вечно летает в воздухе!
Не нравятся мне такие шутки. Повеселились, и хватит!
Тогда попробуй, забери.
Нолик произнес умножалку на пять. Портфель раздулся, как пять портфелей, потяжелел и упал на землю. Ребята остолбенело, смотрели не него.
Пошли отсюда, наконец, сказал кто-то из школьников, ну их к лешему!
Компания скрылась в переулке.
Как же я буду носить такой большой портфель? всхлипнула Двоечка.
Сейчас я все исправлю, успокоил ее Нолик, однако перепутал делилку. Они ему так плохо давались! Портфель стал размером с тот кошелек, который он нашел недавно на обувной фабрике.