Как же представить наших персонажей? Наши игрушки? Представь свою семью.
Письмо
Начинаем изучать буквы. Как думаешь, сколько букв в английском языке? Посчитай. (В тетради на с.1 вклеиваем алфавит. По мере изучения букв их будем раскрашивать: гласные красным цветом, согласные синим).
Сегодня мы начнем с двух букв M и N. Для каждой буквы в нашей тетрадке будет выделена отдельная страница. Чтобы потом в них не запутаться, буквы расположены по алфавиту. Для буквы M с.14. Как думаешь, на какой странице будет буква N? (с.15). На иллюстрации с алфавитом маленькие цифры обозначают именно страницы, на которых буквы будут расположены в нашей тетради.
Вклеим буквы на «свои» странички. Какой звук обозначает буква М? Чтобы нам было легче читать английские слова, придумали транскрипцию условное обозначение звуков. Они пишутся в квадратных скобках. Допишем на карточке буквы её транскрипцию: [m]. А теперь на следующей строчке пропиши букву М по образцу.
Аналогичная работа с буквой N и ее звуком [n] (все последующие буквы отрабатываем также: на карточке-вклейке учитель пишет транскрипцию ее звука или звуков, под карточкой ученик прописывает строчку. Позднее на эту же страницу с буквой будем добавлять слова, чтобы составить свой англо-русский словарь).
Итог
Хорошо сегодня позанимались! Какие фразы узнали? С чем еще познакомились? Можем добавить наклейку в наш трекер!
Занятие 3. Как тебя зовут?
Говорение
Сегодня мы научимся задавать вопрос «Как тебя зовут?».
[w w w, ɔ ɔ ɔ, t t t] what (3), what is (3).
[j j j, ɔ: ɔ: ɔ:] your (3), your name (3). What is your name? (3) What is his name?(3)What is her name?(3)
Отрабатываем конструкцию на игрушках, иллюстрациях. Ребенок может сбегать к родственникам и задать им этот вопрос (в таком объеме английский язык знают все) ).
Письмо
На прошлом занятии мы изучили буквы M и N, сегодня добавим еще одну букву S. Она интересна тем, что может обозначать два звука. Запишем оба варианта транскрипции на карточку буквы. А в алфавите такие «двойные» буквы мы будем раскрашивать в два цвета. Давай вспомним слова, где есть звуки [s], [z], [m], [n] (is, name, my).
Итог
Хорошо поработали сегодня? Чему научились? Какую букву узнали? Какая у нее особенность? Заслужили наклейку!
Занятие 4. Я из
(Дополнительно понадобится зеркальце. Кубик со странами нужно предварительно склеить)
Говорение
Где живешь ты? Вот карта России, давай вклеим ее в нашу тетрадь на с.31.
Научимся говорить о том, что ты живешь в России.
[aı aı aı]Im, Im, Im
[r r r, ɔ ɔ ɔ] from (3), Im from (2), Russia, I am from Russia (3).
[ð ð ð] the(3)
Последнему звуку важно уделить внимание, потому что такого нет в русском языке, а неверная постановка превращает его в [ф]. Чтобы произнести этот звук, нужно зажать кончик языка между зубами и пожужжать, как шмель.
[ð ð ð] the(3)
Последнему звуку важно уделить внимание, потому что такого нет в русском языке, а неверная постановка превращает его в [ф]. Чтобы произнести этот звук, нужно зажать кончик языка между зубами и пожужжать, как шмель.
Теперь ты можешь рассказать о себе: как тебя зовут и откуда ты.
Но мир это не только Россия. Научимся называть две страны и один континент, где жители говорят на английском языке:
[r r r, eı eı eı, t t t] Great (3)
[r r r, ı ı ı] Britain (3), Great Britain (3), Im from Great Britain (3).
[e e e] America (3), Im from America (3).
[æ æ æ] Africa (3), Im from Africa (3). Im from Russia. Im from Great Britain. Im from America, and you?Im from Africa.
Аналогично работаем с остальными странами. Привлекаем игрушки для отработки и говорим от их лица.
Игра с кубиком. На гранях контуры стран (4) и фигурки мальчика и девочки. Бросим, смотрим и говорим соответствующую фразу (Mynameis /Imfrom) .
Итог
Теперь можно и отметить наклейкой сегодняшний день на нашем трекере.
Занятие 5. Он / Она из
Говорение
Повторить изученные фразы можно с помощью кубика «Страны».
Сегодня будем учиться говорить не от имени героев, а про них. Для этого нам понадобятся новые слова.
[h h h, i: i: i:] he (3). He is from Russia. He is from America. He is from Great Britain. He is from Africa.
[ʃ ʃ ʃ, i: i: i:] she (3). She is from Russia. She is from Great Britain. She is from America. She is from Africa.
His name is Vasya. He is from Russia.
Her name is Mimi. She is from America.
Her name is Sue. She is from Great Britain.
His name is Bob. He is from America.
His name is Paul. He is from Great Britain.
His name is Vasya.
He is from Russia, and Mimi? She is from America, and Sue? She is from Great Britain, and Bob? He is from America, and Paul? He is from Africa.
Вновь играем с кубиком: если выпадает человечек, то нужно говорить He / Sheisfrom .
Что еще нужно для беседы? Нужно уметь здороваться и прощаться. Слушай и повторяй:
[aı aı aı] Hi (3)!Hi! My name is Nick. Im from America. Hi! My name is Tom.Im from Africa. Bye! (3)
И вот теперь мы уже можем поговорить! Давай выучим диалог:
Sam: Hi! Im from America.
Sally: Hi! Whats your name?
Sam: My name is Sam. And whats your name?
Sally: My name is Sally. Im from Great Britain. Bye!