«Чтобы жить»
« В девять часов каждое утро ты будешь полчаса читать мне вслух.
Перед этим приведёшь в порядок свою комнату. По средам и субботам с половины десятого до полудня Ненси будет учить тебя в кухне готовить. В остальные дни по утрам будешь шить со мной. Тогда послеобеденные часы останутся у тебя для музыки. Я, разумеется, сразу найду тебе учительницу, заключила она решительно, поднимаясь со стула.
Поллианна вскрикнула от ужаса:
Но, тётя Полли! Тётя Полли, ты не оставила мне времени просто на то, чтобы чтобы жить!
Жить? Что ты хочешь сказать? Как будто ты не живёшь всё время!
О, конечно, я буду дышать всё время, пока буду всё это делать, но я не буду жить.
Ведь во сне тоже дышат, но не живут! Для меня жить это делать то, что хочется: играть во дворе, читать (для себя самой, конечно), взбираться на холмы, разговаривать в саду с мистером Томом и Ненси, разузнавать всё о домах, людях и обо всём, обо всём везде, на всех этих чудесных улицах, по которым я вчера проезжала. Вот что я называю жизнью, тётя Полли! А просто дышать это ещё не жизнь!»
Элинор Портер, «Поллианна»
Возвращаться назад
Если вы увидели, что ваш ученик что-то усвоил недостаточно точно, не бойтесь вернуться назад. На шаг. На два. В школе такое возвращение может привести к замедлению обучения всего класса, а скорее всего, до ближайшей контрольной учитель даже не заметит этого пропуска.
Мы же можем заметить, что что-то недопонято. Вернёмся назад на параграф-два и снова повторим. Если тема сложная, всегда можно «посидеть» один-два дня на освоении непонятой темы. И не торопиться. Только поняв, что тема усвоена, спокойно двигаемся дальше.
Очень важно! Многие провалы в старших классах как раз и происходят из-за того, что пропущены некоторые темы в начальной школе. Не отработан навык устного счёта, нет понимания прочитанного, некоторые даже в пределах сложения и вычитания от 1 до 10 могут ошибаться.
Мы можем не торопиться. Мы можем делать перерывы, мы можем что-то проходить быстро, а что-то медленно Нас никто не торопит. Мы можем пропустить день и просто отдыхать. В этом прелесть хоумскулинга.
Лучшее место диван!
О том, как важно создавать обучающую среду, можно много прочитать у наших близких по духу коллег из системы Монтессори.
Но если они создают обучающую среду в своих садах и школах, то наша задача создать такую среду, обучаясь дома А так как обучаемся мы не только дома, то создать среду в целом.
Итак, начните со своего дома. Он сам по себе уже обучающая среда. Семья и дом в семейном образовании самое главное. А значит, объективно говоря, специально менять ничего не нужно. Но нужно помнить, что есть место для учёбы.
Здесь должен сказать, что, как правило, место, где занимается ребёнок, отличается от места обычного школьника.
Если вы будете смотреть видеоролики о занятиях не только американских хоумскулеров, но и русских, обязательно увидите ребёнка, лежащего на диване и читающего учебник. И эта картина очень близка к реальности. В жизни так же. Многие родители не ограничивают ребёнка в выборе места для занятия, что, конечно, верно.
Однако место для занятий всё же необходимо устраивать.
1. Избегайте покупать стол в форме парты. Обычный компьютерный стол вполне достаточно.
2. Стены вполне можно использовать для плакатов (самодельных или купленных). Для правил, формул. Некоторые вешают рядом со столом магнитную доску, которую можно использовать самым разнообразным способом. Есть специальные доски, на которых можно писать. Что-то вроде грифельной в классе Мне это не очень нравится, но есть родители, которые вполне успешно используют её, в том числе для объяснений материала. А ещё на неё можно наклеивать задания на день или план.
3. Ящички стола, а также небольшие тумбочки можно использовать для хранения поделок или для различного творческого материала. Ящички можно подписать и в каждом из них хранить материалы для занятий по определённому предмету. Лучше всего здесь же поставить обычный книжный шкаф или полочки для книг, альбомов Пусть сам ребёнок расставит на них вещи в свободном порядке. Девочки и мальчики заставляют их разными вещами, как правило, не имеющими отношения к учёбе. Ничего страшного в этом нет. Не всё ж учиться. Должно быть что-то, что напоминает об играх и отдыхе.
4. Но старайтесь не ставить телевизор в комнате. Если ваш ребёнок любит его смотреть, то это его будет отвлекать даже в выключенном состоянии. У нас в комнате стоит телевизор, но мы пользуемся им только для просмотра фильмов вечером и познавательных программ.
5. Полезно в комнате поставить турник для занятий в перерывы. Старайтесь не давать играть в гаджеты. Либо чётко определите время игры. Но лучше не давать.
6. План занятий можно иметь в ежедневнике, но лучше всего вешать его рядом со столом, чтобы всем было видно, где находится процесс обучения, сколько осталось. Какие дела сделаны сегодня и что впереди.
7. Заранее приготовьте карандаши, линейки, циркуль, клей и другие канцелярские принадлежности. Проблемы с ними не должны отвлекать. Как говорила одна мама хоумскулера: «Хотите сделать нам подарок, подарите карандаши и точилку».