Глава 9. Памперсы и речь
Подгузники в народе просто называют памперсы и о них ходит очень много мифов. Например, подгузники искривляют ноги. Подгузники вызывают бесплодие у мальчиков. Подгузники раздражают кожу. Подгузники провоцируют цистит у девочек. Бессмысленный список можно продолжать до бесконечности. Большинство информации о подгузниках ложная и не подкреплена фактами и все же пугает родителей. Но здесь я не буду развивать эти мифы, а расскажу о взаимосвязи памперсов и речи.
Вернемся к истории. Из рассказов своей бабушки я знаю, что детей приучали к горшку почти с рождения. Времени было мало, помощников не было, а бесконечные дела никто не отменял.
Мама очень внимательно наблюдала за поведением ребенка и в случаи его изменения высаживала на горшок. Тем самым экономились пеленки и время на стирку. Постепенно у ребенка закреплялась реакция и переходила в уловный рефлекс. Но при этом должны быть соблюдены условия, что если малыш не отказался над горшком или тазиком, он он мокрый. Это вызывает неприятные ощущения и беспокойство. Так со временем у ребенка формируется волевая регуляция, отвечающая за выделительную систему.
В наше время все по-другому. По статистике к двум с половиной годам большинство детей приучены к горшку. Но! В последние время наблюдается сильная задержка речевого развития у детей. Конечно, виной не подгузники, а множество факторов: проблемы со здоровьем, гаджеты, экология. Но все же, если глубже рассмотреть проблему, подгузники отрицательно влияют на речь.
Если ребенка в памперсах дать гаджет и включить мультфильмы это очень удобно. Если такая ситуация будет повторяться постоянно, ребенку просто не зачем учиться контролировать мочеиспускание. Все продумано за него. Хотя природа дает возможность развиваться детям самостоятельно.
Освоение гигиенических навыков тесным образом связано с формированием произвольной волевой регуляции. Речь это акт, связанный с волевой регуляцией. Поэтому тотальный контроль за ребенком, лишает его возможности выработать собственный контроль за своим телом. И памперсы, как одна из проявлений тенденций современного воспитания приводят к задержке речевого развития.
Глава 10. Сколько игрушек нужно детям?
Для меня, как для мамы четверых детей игрушки очень актуальная тема. Иногда, мне казалось, что весь наш дом завален игрушками, а дети в них попросту не играют. Вывод день напрашивается сам собой: игрушек у мои детей намного больше, чем нужно для игры. Тут отлично работает совет: часть игрушек периодические прятать. Оставьте в поле зрения ребенка лишь те игрушки, которыми он заинтересован прямо сейчас.
Чем игрушек меньше, тем меньше для ребенка. Есть несколько причин , объясняющие этот факт: слишком большое количество игрушек тормозит творческое развитие ребенка. Когда игрушек очень много, уже нет необходимости изобретать, придумывать.
Из-за окружения огромного количества ярких, разнообразных игрушек внимание ребенка рассеивается. Малыш не учиться концентрации внимания, что очень важно для будущего.
Ребенок, у которого много игрушек перестает их ценить. Он уверен, если сломается одна, на смену прилет новая.
Обязательно следует объяснять детям, что игрушки стоит беречь. В этом есть значимый воспитательный характер: игрушки формируют отношение к миру. Чтобы повзрослев, малыш не перенес потребительское отношение на реальные человеческие взаимоотношения.