Активность этого ребенка необходимо поддержать и направить в конкретное дело: перед ним следует ставить реальные и достижимые цели.
При этом стоит на примерах объяснить, что жизнь это не только победы, а из поражений надо извлекать полезные уроки. Научите этого ребенка давать любой ситуации реальную оценку и, в зависимости от этого действовать или ждать.
Воля этого ребенка довольно сильна, поэтому старайтесь не вмешиваться в его решения, а просто направляйте их по правильному пути. Любое грубое вмешательство он воспримет как посягательство на свободу, и вы рискуете потерять его доверие. Единственное, на что стоит влиять открыто и резко это на проявления лени и «пофигизма».
Учите его адаптироваться к обществу, поддерживать мирные контакты с ровесниками и учителями, не задевая их самолюбия.
Только так его лидерские качества смогут реализоваться без зависти, грубой конкуренции и стремления настоять на своем и подавить кого-то силой.
Учитывайте, что этот ребенок имеет кратковременную память: он быстро запоминает новое, но и забывает также быстро.
Советуйте ему вести конспекты, научите писать тезисные планы, чтобы быстро вспомнить пройденный материал.
Личность в данном случае формируется только через трудности.
Задача перед родителями и педагогами стоит поддержать стремление стать лучшим, стать первым в чем то. Эти дети новаторы, первопроходцы. 1 это число действия. Пока другие ждут или думают, 1 начинает действовать.
Им нужно помочь раскрыть свой внутренний потенциал, свои способности, свою уникальную, креативную личность.
Здесь очень важно мальчиков формировать мужчиной и должен раскрываться согласно своей роли мужчины, а девочку женщиной через женские поступки.
Также здесь могут быть и отрицательные стороны, об этом стоит знать и не допускать.
Качества в минусе: есть недостаток уверенности в себе. Это сидит внутри. Есть внутренние сомнения. Снаружи он крутой, а внутри есть некий момент неустойчивости. Поэтому здесь важна нужна любовь, похвала для того, чтобы на это опираться. Поддержка, которую ему оказывают окружающие люди это фундамент, опора, от которой он начинает отталкиваться в жизни. Если таких людей сдерживают, ставят в какую-либо зависимость, то в такой ситуации они становятся деструктивными, непокорными, и элемент духа, который их ведет, может падать.
Они могут стать неудачниками, робкими, ни к чему не приспособленными, нерешительными, не умеющими доводить дело до конца, не способными оценить свои таланты, решиться на что-то. Может быть слабая воля, неумение сопротивляться жизненным трудностям. Впадают в уныние, разочарование, и считают себя несчастными. В в таком случае они строят из себя жертву, сидят на шеях у своих родных и не хотят меняться. Это некий слом, сбой. Проблема в психологической травме или низкой самооценке. Это уже вина родителей, может быть в большей степени, потому как уже в 1 год, эта сильная личность начинает проявлять свои качества и здесь то, в каком состоянии ребенок, полностью проделанная работа родителей.
ЗАДАЧА РОДИТЕЛЕЙ И ПЕДАГОГОВ НЕ ДОПУСТИТЬ ОТРИЦАТЕЛЬНОГО, НАПРАВЛЯЯ РЕБЕНКА ВЕРНО.
Число 2. Психотип ребенка: «Миротворец»
Дети «двоечки» самые большие очаровашки. Это детки, похожие на ангелочков с рождественских открыток. Но родители не смогут расслабиться, потому что детки «двоечки» это ранимые, впечатлительные и восприимчивые создания. Они так хотят всем нравиться и тратят слишком много сил, чтобы завоевать любовь близких. Им обычно уделяют много внимания, но трудно понять, достаточно ли его, для того чтобы ребенок полностью уверился, что его любят.
У робких и стеснительных деток «двоечек» много скрытых талантов. Родителям надо внимательно присматриваться, к чему тянется их ребенок, когда играет один в своем уголке. В компании сверстников он будет тушеваться, копировать действия более громогласных «цифр».
Хорошо, если у «двоечки» есть брат или сестра не сильно старше его. Среди родных тихому ребенку будет не так тяжело раскрыться. Кстати, с близкими часто есть одна проблема: «двоечки» отдают всю свою любовь одному из родителей. Другой родитель должен смиренно принять такую ситуацию и постепенно пытаться исправлять ее в лучшую сторону, деликатно, не навязываясь.
Любые таланты «лунных» детей, а им покровительствует Луна, надо поощрять, но так, чтобы они этого захотели, во всем соблюдая умеренность. Жесткое давление может дать не тот результат, на который рассчитывали родители.