Понятно. Мой Вам совет, для ускорения процесса, установите тигель на поворотной оси, чтобы было легче заливать в него чугун и сливать из него сталь после окончания процесса, наклоняя тигель. Обухов с изумлением посмотрел на Великого князя.
Но, как вы пришли к этой мысли, Ваше императорское Величество? Я сам над этим голову давно ломаю!
Считайте это еще одним озарением. Михаил подсказал Обухову идею англичанина Бессемера, реализованную им через три года. Информация об этом тоже возникла в голове Слащёва.
Удачи Вам, Павел Матвеевич! Можете быть свободны.
Обухов вышел из кабинета в сопровождении ротмистра в состоянии полного ошеломления. Однако, круто заворачивает Великий князь! Похоже, он самый настоящий гений! Наконец то, повезло России с правителем! билась у него в голове шалая мысль.
За неделю до этого Михаил с чертежом винтовки побывал у Александра и убедил брата подготовить указ о производстве опытной партии винтовок. Сослался на свое очередное ночное озарение.
10. Вызов к Александру.
Поражение в войне, понесенное от родственников и союзников монархов Англии и Франции, при молчаливом содействии Австрийского императора, не так давно спасенного от революции Николаем, а также монархов Пруссии и Швеции, оказалось сокрушительным ударом по мироощущению самого императора Николая и всей императорской фамилии.
Выяснилось, что состояние дел в Российской империи отнюдь не так хорошо, как им представлялось. Поражение обнажило катастрофическое отставание в военном деле. Запрет иметь свой военный флот на Черном море был крайне унизительным для династии и делал почти беззащитными южные рубежи империи.
Пришло осознание того, что быстрое развитие в Европе военной и транспортной техники требует от России соответствующей модернизации военных сил и повышения боеспособности войск. Война выявила недостаточную боевую подготовку солдат и крайне слабый уровень подготовки командного состава. Стала явной непригодность системы комплектование армии рекрутами, не обеспечивающая быстрого увеличения ее численности в случае войны.
Устарела и система управления войсками, стрелковое и артиллерийское вооружение. Флот был укомплектован в основном давно устаревшими парусными кораблями, в то время как европейские державы уже использовали паровые суда. Совершенно устаревшей оказалась система материального снабжения войск. Среди интендантов процветало воровство.
В экономическом и политическом отношениях ситуация в государстве была не лучше.
Международный авторитет России был подорван. Необходимость крутых перемен осознавали все грамотные военные и все образованное общество, включая и саму императорскую фамилию. Взошедший на престол Российской империи Александр, как и многие другие, считал, что преждевременная смерть отца была связана с его угнетенным состоянием, вызванным поражением в войне.
Воспитанию наследника император Николай уделял большое внимание. Руководил его образованием великий русский поэт Василий Жуковский, отмечавший живой ум и любознательность мальчика. Обучением по предметам занимались выдающиеся ученые: математик и физик академик Коллинз, химик и минералог академик Гесс, ботаник академик Триниус, историк и статистик академик Арсеньев, известный финансист Канкрин, знаменитый дипломат Бруннов, крупный юрист, либерал и реформатор Сперанский. Все они, в той или иной степени, придерживались либеральных взглядов, хотя и оставались преданными престолу монархистами. И все они были удовлетворены успехами мальчика в учебе.
Так что, Александр был морально готов к проведению радикальных реформ. Будучи умным и хорошо образованным человеком, он понимал, что главный тормоз развития России это крепостное рабство крестьянского сословия, и порождаемый им паразитизм дворянства. Останавливало его четкое понимание, того, что главная опора трона дворянство. А оно ни за что не захочет расстаться с собственными привилегиями, главным из которых было владение закрепощенными крестьянами. Знал он и о том, что отец его тоже искал способ отменить крепостное право, но, так и не рискнул.
К моменту восшествия на престол Александру было уже 37 лет. Он стал вполне зрелым государственным деятелем. Командовал гвардейскими частями, начальствовал над всеми военно-учебными заведениями, занимался проектом крестьянской реформы, так и не осуществленным при отце. В годы Крымской войны отвечал за оборону столицы. Сильная англо-французская эскадра не рискнула атаковать город.