Хотелось, чтобы спросили про войну, уж её Корнелия знала хорошо. Она могла подробно рассказать про план Барбаросса, партизанское движение, антигитлеровскую коалицию даже не потому, что интересовалась этим горьким моментом в истории, а потому, что должна была это знать
Добрый день! голос учительницы отвлёк всех от беседы; ученики быстро разошлись по своим местам. Звонки пока не починили, но по времени уже пора.
Валерия Владимировна закрыла дверь в кабинет, отделив шумных учеников в коридоре от притихших десятиклассников. Оставалась одна минута до начала урока. Уверенной походкой она проследовала к учительскому столу, положив на него классный журнал, и повернулась к ребятам.
Валерия Владимировна была молодой учительницей; но не настолько, чтобы ученики могли расслабляться. Ещё в первую неделю своей работы в «Альфе» она ясно дала понять, что историю нужно учить, даже если не претендуешь на хорошую оценку. При этом на уроках, в отличие от остальных своих коллег, она не стеснялась контактировать с классом, поощряла любой вопрос или желание высказаться и даже позволяла детям на самостоятельных выбирать темы, которые им интересны.
Так, несмотря на свою требовательность, Валерия Владимировна быстро снискала уважение в глазах учеников. Помимо прочего, для многих старшеклассников она казалась очень даже симпатичной: ей было чуть больше тридцати, но выглядела она чуточку моложе. Корнелии тоже было приятно на неё смотреть: красивые черты лица, ниспадающие на плечи прямые русые волосы, стройная фигура и простая манера разговора с учениками без громких слов и лишнего пафоса.
Ну что же, я надеюсь, вы подготовились к контрольному опросу. Если кто-то из вас не смог поймать меня на перемене и хочет что-то спросить, сейчас есть шанс.
Валерия Владимировна! позвал кто-то из класса.
Да, слушаю?
Почему во время Карибского кризиса наши именно на Кубе решили ракеты разместить? Это же неудобно.
Почему неудобно? удивилась учительница. Во-первых, эти ракеты на Кубе могли держать под прицелом столицу Соединённых Штатов Америки, с которыми шла холодная война. А во-вторых, кубинские революционеры под руководством Фиделя Кастро сами попросили увеличить на острове советское военное присутствие. Незадолго до этого кубинцы разругались с американцами и оказались в очень тяжёлом положении. Москва им помогла.
А, понятно.
Валерия Владимировна забыла сказать, встряла отличница Катя, что на Кубе было размещено ещё и обычное оружие, не только ракеты, и там были созданы целые военные части и подразделения.
Да, верно. Но вопрос, который мне задали, был в другом, учительница развернулась, подошла к доске и прикрыла одну створку, чтобы стало видно карту России, висевшую на стене. Полкласса изобразило лёгкую ухмылку: выскочку Катю уделали.
Кстати, я как раз думала, с кого бы начать. Екатерина, хочешь быть первой? спросила историчка.
Я всё выучила, уверенным голосом ответила та.
Вот и прекрасно. Значит, проблемы не будет?
Валерия Владимировна отодвинула стул и села, взглядом пригласив девушку выйти к доске. Катя поднялась со своего места и проследовала к учительскому столу, оправляя юбку.
Ну что ж, начнём. Битва за Москву в каком году началась?
В тысяча девятьсот сорок первом.
Прекрасно. Месяц?
Сентябрь.
День?
Тридцатое.
Очень хорошо. Действительно, выучила всё.
Корнелия сжалась: она не помнила даты вплоть до дня, а иногда даже месяц не знала. Её соседка тоже напряглась, а кто-то на задней парте не сдержал усмешку очевидно, что Валерия Владимировна всего лишь выставила Катю зубрилой, но отличница этого не поняла:
До четвёртого декабря длился оборонительный период, а с пятого декабря по двадцатое апреля длился наступательный, отчеканила Катя. Соседка Корнелии издала тревожный вздох. Битва за Москву сорвала немецкий план «Барбаросса», продолжала девушка, согласно которому Москву нужно было взять в первые десять-двенадцать недель войны. Армия Гитлера перестала казаться непобедимой.
Правильно, сказала Валерия Владимировна. А расскажи, пожалуйста, на какой территории развернулось сражение за Москву?
На севере это Волга, от Калязина до Ржева
Давай заодно на карте показывать, я специально открыла, попросила учительница. Она потянулась к указке, которая лежала прямо на столе, Катя взяла её, перехватив руку учительницы.