Особо следует понять, что введение это раскрытие заголовка текста для читателя.
§3. Основная часть текста. Аргументация
Далее идет основная часть текста. Она может состоять из нескольких абзацев. Здесь происходит объяснение автором своей позиции. Нужно помнить: каждая выдвинутая мысль должна иметь серьезную аргументацию: если сочинение пишется в домашних условиях или в классе на уроке, когда можно взять в руки нужную для вашей аргументации книгу, то следует обязательно дать цитату, которая подтвердит ваши рассуждения; если текст пишется на экзамене (итоговое сочинение в десятом классе или ЕГЭ в одиннадцатом), то тут следует своими словами пересказать эпизод из какого-то произведения или привести в пример чьи-то воспоминания. Но нужно быть аккуратным: нечеткий пересказ какого-либо элемента может разрушить весь ваш текст.
Перейдем к примеру. В предыдущем параграфе мы выбрали для сочинения тему «Проблема искренних любовных чувств на примере Русской литературы». Так ее и продолжим. Допустим, что мы решили вывести следующую мысль: «Искренняя чистая любовь человека может быть безответной: того, кого мы полюбили, может не отвечать нам взаимностью по ряду причин. Например, он сам не может испытывать любовь или вовсе не дорос до таких серьезных вещей, поэтому вовсе о них не задумывается. Это проблема для того, кто любит: он страдает от того, что на его излучающуюся любовь нет реакции, а в худшем случае получает насмешки, каверзы и так далее».
Мы написали свое видение поставленной проблемы. Это один абзац. Теперь нам нужно подтвердить свои мысли: в новом абзаце мы поместим аргументацию на основе, как было заявлено в заголовке нашего сочинения, Русской литературы. Например, в контексте мысли, высказанной в предыдущем абзаце, можно использовать произведение А. С. Пушкина «Евгений Онегин». Если это домашнее сочинение, то уместно процитировать то же письмо Татьяны к главному герою, а затем строки, указывающие на позднюю любовь Евгения к уже замужней Татьяне.
При написании итогового или экзаменационного текста, когда никаких книг взять с собой не разрешат, придется использовать пересказ произведения. Может выйти что-то подобное: «В поэме Александра Сергеевича Пушкина Евгений Онегин описывается проблема истинной чистой и неразделенной любви. Сначала Татьяна влюбилась в главного героя в Евгения Онегина: она написала романтичное письмо, призналась в своих чувствах, но, по сути, была отвергнута. И уже спустя годы, когда она уже вступила в брак с другим мужчиной, главный герой, изрядно повзрослев, влюбляется в нее, но уже не может быть с ней: разрушить брачный союз всегда являлось и является подлым делом».
Во время написания основной части сочинения нужно учесть некоторые важные моменты.
Во-первых, следует верно указывать жанр цитируемого или употребляемого нами в качестве пересказа произведения: рассказ, стихотворение, поэма, повесть, роман. Если есть сомнения в том, к какому жанру следует отнести творение автора, то пишущему сочинение следует проявить хитрость: все виды текстов можно назвать одним словом «произведение».
Во-вторых, пишущему сочинение нужно помнить инициалы основных русских и зарубежных классиков. Почему это так важно? В тексте не напишешь: «Эту поэму Пушкин написал достаточно легко». Данное предложение выглядит некрасиво: как будто автор пренебрежительно относится к русскому писателю. Иначе смотрится предложение с инициалами: «Эту поэму А. С. Пушкин написал достаточно легко».
Конечно, знать имя и отчество основных поэтов и писателей было бы замечательно, но память может подвести неверное написание наименование автора будет грубой ошибкой. Поэтому следует помнить хотя бы их инициалы.
§4. Заключение сочинения
Каждый текст заканчивается заключением сочинение не является каким-то исключением. В данной части текста автор подводит итог, показывая, что действительно его мысль верна и может помочь читателю. В небольшом тексте (итоговое сочинение, текст-размышление на экзамене, краткая заметка) заключение занимает один абзац, хотя в более крупных и обстоятельных текстах их может быть несколько (по необходимости).