Илья Алексеевич, можно вас на минуточку, нужно поговорить.
Я весь внимание, Розалия Рамильевна.
И. А. расплылся в улыбке.
Если вы не заметили, то прошла целая неделя учебного года.
Я предупреждал
Не перебивайте. Розалия бросила на И. А. один из своих уничижающих взглядов, от которых ученикам хотелось сделаться невидимыми. Но И. А., напротив, продолжал улыбаться. Фил положил рюкзак на подоконник и сделал вид, что что-то ищет. Петя остался на дополнительные занятия по алгебре, а Лизу утащила с собой Вера Кононенко, и Фил никуда не спешил.
И в мыслях не было нанести урон школьному процессу. Но форс-мажор, сами понимаете.
И потом, во время урока я проходила мимо вашего класса. Что это за стихи? Это не по программе.
Не волнуйтесь, Розалия Рамильевна, мы все успеем. Впрочем, как всегда. Ведь так?
И. А. даже слегка по-дружески похлопал Розалию по руке.
«Что он делает? пронеслось в голове у Фила. Сейчас она ему врежет».
Но с удивлением отметил, что Розалия сдает позиции.
Знаю, и все же И потом, срочно верните проектор! Розалия опять приняла угрожающую позу. Безобразие, где это видано: забирать казенное имущество домой?
Сегодня же верну.
И. А. обратил внимание на стоящего у подоконника Фила, который, уже не скрываясь, на них пялился, и подмигнул ему. Фил отвел глаза.
Ты новенький? Как зовут?
Филипп, Филипп Старков.
От волнения Фил никак не мог закрыть молнию на рюкзаке.
Поможешь мне донести проектор и экран? Ты ведь не торопишься, Филипп Старков?
Я? Нет, конечно.
И. А. жил рядом со школой. Как только вышли за ворота, он тотчас закурил. Шли молча, И. А. погрузился в свои мысли. Фил вдыхал дым от его сигареты, и даже запах был необычный, сладковато-вишневый. В подъезде пешком поднялись на второй этаж. Фил робко мялся на пороге квартиры.
Заходи, mi casa es su casa.
И. А. подтолкнул Фила вперед.
Обувь можешь не снимать.
Фил с сомнением посмотрел на белый ворсистый ковер и все же снял кроссовки. Мама заметила бы, что светлый цвет это непрактично. Фил огляделся. Вроде типичная однушка, а вместе с тем сразу было понятно, что это квартира И. А. Яркий оранжевый диван с зелеными подушками стоял практически посредине и занимал большую часть пространства комнаты. На низеньком журнальном столике располагались причудливой формы пепельницы и оплавившиеся свечи в золотистых подсвечниках. Рядом на полу примостилась деревянная фигура жирафа в половину человеческого роста. В комнате пахло сандаловым деревом и немного апельсином. Филу очень захотелось потрогать длинную шею, но он не знал, прилично ли это.
Нравится? Привез из Кении.
Фил погладил жирафа по голове.
Вы там тоже были?
Люблю путешествовать.
Фил прошел вглубь и стал рассматривать фигурки на полках.
Я почти нигде не был.
И. А. подошел ближе и бережно взял упитанного слона с четырьмя человеческими руками, сидящего в позе лотоса.
А это мой Ганеша из Индии. Бог мудрости, знания и благополучия. Можешь потереть ему пузико. Помогает преодолеть внутренние противоречия.
И. А. передал фигурку Филу.
Пойду искать этот чертов проектор. Кстати, как тебе новая альма-матер? спросил И. А. из коридора.
Ничего вроде, терпимо.
Фил все еще наглаживал круглый выпуклый живот Ганеши.
Да какое там ничего, раздался голос И. А. из кладовки, гнать всех оттуда! «О, славный час! О, славный вид! Еще напор и враг бежит»2. Полностью прогнившая система.
Фил вздрогнул от неожиданности. И. А. снова возник на пороге комнаты.
«Я волком бы выгрыз бюрократизм!» Кто сказал?
Фил пожал плечами и поставил слона обратно на полку.
Маяковский?
Молодец, сечешь.
Фил подумал, что, может, надо было ответить, что школа это полный отстой. И. А. вернулся в кладовку, но и оттуда продолжал вещать:
Школа это моя головная боль. Менять там все надо. И оценочную систему, и пространство, да и самих учителей. Кроме меня, конечно, я другой, без ложной скромности, современный Макаренко.
И. А. принес проектор с экраном и положил на стол.
А знаешь почему? Мне с вами интересно. Вы как гипс, а я своего рода Роден. Понимаешь?
Фил неуверенно кивнул. И. А. встал посереди комнаты. Сейчас он был похож на оратора на митинге.
В школах кто работает? Тетки за сорок, клуши-училки. А что им надо? Отбарабанить свое и опрометью домой, варить мужу курицу. А до учеников им дела нет. Не всем, конечно. А учиться, прежде всего, должно быть увлекательно, все остальное это уже второстепенно.