Всего за 124.9 руб. Купить полную версию
При регулярном включении физкультминуток в распорядок дня дети быстро осваивают упражнения для развития мелкой моторики, лучше выполняют задания в прописях, тетрадях по обучению грамоте. У них автоматизируется правильное произношение изучаемых звуков.
Следует подчеркнуть, что физкультминутки можно проводить как в положении стоя (возле рабочих столов или встав в круг), так и в движении, когда дети могут ходить друг за другом по кругу то в одном, то в другом направлении или произвольно по всей комнате. Это дополнительно развивает координацию движений, внимание, снимает усталость, связанную с сидением за столом. Физкультминутка может повторяться до трех раз за урок, по желанию детей. Рекомендуется проводить физкультминутки в разных вариантах в зависимости от потребностей детей на определенном занятии.
Во время проведения физкультминутки можно выполнить и некоторые упражнения для зрительно-двигательной ориентации (отводить глаза вправо-влево, не поворачивая головы; поднимать глаза вверх и опускать вниз, не поднимая головы), упражнения для снятия зрительного утомления (зажмуривать и открывать глаза; быстро моргать в течение 1020 с; смотреть вдаль, а затем переводить взгляд на близко расположенный предмет). Рекомендуется тренировать глаза и во время выполнения упражнений: при проговаривании стихов фиксировать взгляд на каком-либо предмете, сопровождать взглядом движения рук. Можно расположить картинки, соответствующие стихотворному содержанию физкультминутки, по диагоналям (на стене, в углах комнаты), вблизи (на фланелеграфе) и вдали от детей (на дальней стене). На эти картинки дети смотрят в предложенной последовательности одновременно с чтением стихов и выполнением упражнений. Например, в ходе физкультминутки «Ежик»