В начале занятия нам всем раздали фотокопии наброска, сделанного второсортным художником, где клавиши были зарисованы в том порядке, в каком они расположены на настоящей пишущей машинке. «Берегите рисунок, сказали нам. Это будет вашей пишущей машинкой в ближайшие две недели».
Однажды Шила получает от Марго имейл
1. я свободна:
2. сегодня днем и вечером,
3. завтра днем и вечером,
4. днем и вечером послезавтра,
5. я просто ото всех прячусь и рисую,
6. натянув спортивный костюм и слушая «Би-би-си».
Они продолжают переписываться. Марго пишет Шиле
1. в моем доме произошла кража, и ее пытаются повесить на меня.
2. я не могу уехать из этого района! не помню, где в последний раз чувствовала себя настолько по-домашнему!
3. формально они не могут заставить меня уехать, но они живут надо мной, а работают подо мной, и терпение мое уже на исходе.
4. я сначала довольно сильно расстроилась, но теперь даже как-то рада. решила найти себе мастерскую получше, с владельцем, который бы рядом не жил и не висел над душой.
5. я обзваниваю весь район.
1. у Селены в галерее устраивают закрытый показ работ какого-то художника, я ходила на одну из его предыдущих выставок. это очень модное и эксклюзивное мероприятие с кучей режиссеров, кураторов, с бесплатными мартини или чем-то в этом духе.
2. нас с тобой лично не приглашали.
3. по слухам, Селена сокрушалась, что сболтнула мне, будто ей не нравятся женщины-авторы. я кивнула ей.
1. последние два дня я занимаюсь тем, что выкидываю свои старые работы. то стараюсь не жестить, то, наоборот, мечу направо и налево. но сейчас я поняла, что справедливо будет рассказать тебе, кто я такая, поэтому я прикрепляю в имейле фото моей самой первой картины (мне было тогда 17 хотелось бы, конечно, сказать 14, но дата проставлена на полотне, как и моя вычурная подпись). хоть я и собираюсь ее выкинуть.
2. и я нашла свои сигареты на улице!
3. мои картины довольно классно выглядят, когда я надеваю твои специальные очки. спасибо.
1. мы с Мишей гуляли сегодня днем. заметили одну из этих табличек «заходите к нам на открытый показ дома». мы прошли через маленькую калитку в заборе, в крошечный садик с таким же миниатюрным домиком-крохотулей. он накренился влево примерно на пять градусов. окна открывались, как двери, а в спальне места как в машине.
2. я подумала, может, ты его купишь? «он стоит 240 тысяч, никакого первоначального взноса, сказала кроткая женщина, и ему 100 лет».
3. вот бы можно было покупать друзьям дома так же, как торт для чаепития.
4. если тебе интересно узнать, как бы ты выглядела, если бы была домом, по моему мнению тебе надо на него посмотреть.
1. я не ожидала, что буду так по тебе скучать, как будто я настоящий подросток.
1. привет. у тебя, случайно, нет красных фар для велосипеда? если есть, можно я позаимствую завтра вечером?
1. я сто раз нарисую твой портрет и никому никогда не скажу об этом напрямую.
1. да, я бы с радостью увиделась с тобой. у меня времени хоть отбавляй.
Когда я была маленькой, я часто лежала в кровати, смотрела на потолок своей комнаты, где уже погасили свет, и тихо напевала песню, которой нас в первый день учебного года научили в еврейской школе. Мы пели ее каждое утро.
Любовь это клад, если ее подарить,
Если ее подарить, если ее подарить,
Любовь это клад, если ее подарить,
Взамен ты получишь больше стократ!
Любовь как волшебная монета!
Спрячь подальше и ее больше нету!
Одолжи ее, потрать, и по всему паркету
Польется из таких монет река!
Мне эта логика казалась совершенно невозможной, она просто сводила меня с ума! Если подаришь ее, получишь больше? Это было единственное стихотворение, которое я знала, и мое любимое, потому что оно меня озадачивало. Я вновь и вновь бубнила его про себя, как будто оно могло чему-то меня научить. Я представляла себе целые огромные комнаты, где миллионы монет катились по полу, превращаясь в густой, всё затапливающий медный поток.
Пока я лежала у себя в комнате в раздумьях о песенке, Марго воевала с самыми популярными девчонками из школы под жгучим техасским солнцем. Она знала, что в день церемонии выпуска из шестого класса ей предстоит подняться по лестнице спортзала и получить медаль, как самому одаренному ребенку школы. Поэтому в то утро, одеваясь, она залезла в шкаф своего папы и позаимствовала оттуда его коричневый костюм и коричневые ботинки, засунула их в спортивную сумку и взяла с собой в школу. Прямо перед тем как ее объявили, она надела костюм и ботинки и прошла по сцене. Ее рукава свисали, штанины собрались в складки и волочились по полу, над ней смеялся весь зал, но ее достоинства это не поколебало.