Первый ребёнок: Знают взрослые, знают дети
В самых дальних концах земли.
Долго люди живут на планете
Пуще глаза огонь берегли.
Второй ребёнок: Ведь огонь в холода, непогоду
У костра их всегда согревал.
Он людскому великому роду
Замерзать никогда не давал.
Третий ребёнок: Сохраняли его, как умели,
Всемогущий горячий огонь.
И хоть тысячи лет пролетели,
Людям нужен по-прежнему он.
Давайте перенесёмся в далёкое предалёкое прошлое, когда люди жили в каменных пещерах, а вместо одежды укутывались в шкуры животных. Огонь нужен был им для обогрева, а затем и для приготовления пищи. Сначала это был природный огонь, то есть тот огонь, который возникал от попадания молнии в сухое дерево. Люди начали его использовать. Но молнии случаются не часто, а огонь был нужен постоянно. Поэтому древние люди научились добывать огонь.
Кто-то из людей заметил, что если сильно сильно тереть одну сухую палочку о другую, то палочка нагревается и тлеет. Если положить сухую траву, то можно получить огонь. У нас есть наши палочки. Давайте попробуем получить огонь, как это делали древние люди.
(Педагог демонстрирует детям опыт по добыванию огня трением дерева о дерево).
Как вы все видите этот способ очень трудный и долгий, ведь дерево лишь немного нагрелось от соприкосновения палочек друг о друга. Затем люди заметили, что можно высечь искры, если ударить одним камнем по-другому. Но для этого нужны не любые камни, а специальные. Такие волшебные камни называют кремень. Они есть у нас. Вот как они выглядят. (Педагог демонстрирует детям кремень).
Давайте попробуем и мы высечь искру, из которой возгорится пламя нашего костра. Только стучать нужно аккуратно, чтобы не поранить свои руки.
(Педагог предлагает детям высечь искру при ударе одного кремня по другому. Дети выполняют данное задание).
Потрогайте камни, они стали тёплыми. Оказывается не так-то легко высекать искры камешками, нужно долго тренироваться. Знания древних людей мы используем до сих пор. Например, в зажигалке.
(педагог показывает зажигалку и демонстрирует появление огня с её помощью).
Помните детям нельзя без присмотра старших пользоваться этим предметом. ОГОНЬ БАЛОВСТВА С СОБОЙ НЕ ПРОЩАЕТ.
Мы с вами потратили много сил, когда пытались добыть огонь. Нужно восстановить силы и немного отдохнуть.
Физкультминутка
Мы пошли в поход с друзьями, (дети идут по кругу)
Чуть промокли и озябли (показывают, что замёрзли)
Чтобы руки нам погреть
Нам костёр надо разжечь.
Дружно мы возьмём лопатки.
Выкопаем в земле ямку, (дети показывают, как надо копать)
И уложим веточки (укладывают воображаемые веточки)
Чтоб согрелись деточки.
Дуем, дуем, разжигаем, (дуют на костёр)
Свои ручки согреваем (держат руки над костром).
Мы согрелись у костра,
Потушить его пора.
Чтоб пожар здесь не случился
Мы зальём костёр водицей (выливают воду из ведра).
Потушили всё, ура!
Нам домой теперь пора.
Огонь верно служит человеку. Но случается так, что из верного друга он превращается в беспощадного врага, который в считанные минуты уничтожает всё на своём пути. Возникает пожар! При пожаре могут сгореть вещи, квартира и даже целый жилой дом! Но самое страшное, что при пожаре могут погибнуть люди!
В наших домах много предметов, которые легко воспламеняются. Давайте узнаем, что это за предметы.
Дидактическая игра «Горит не горит»: Педагог называет разные предметы, а дети отгадывают, какие из них горят, а какие нет.
Вывод: горит практически всё, кроме воды. Поэтому огонь представляет большую опасность для жизни людей, животных и растений. Запомните главное: ПОЖАР ЭТО НЕ СЛУЧАЙНОСТЬ, А РЕЗУЛЬТАТ НЕПРАВИЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ. И чтобы его избежать нужно, знать и выполнять ряд правил.
ПРАВИЛО ТРЕТЬЕ
Если кто-то из вас окажется в помещении, в котором возник пожар, то не следует прятаться в укромные места: под стол, под одеяло, в шкаф.
Нужно немедленно покинуть такое помещение, а если это невозможно, то прикрыть нос и рот смоченной водой тканью и ждать помощь, лёжа на полу у дверей или окна.