Внимание:однако, если речь идет о конкретном месте, конкретной кровати, школе, госпитале и так далее артикль необходим. Например: «I need to go to the hospital to see Jane» (мне нужно в госпиталь навестить Джейн т. е. тут мы точно знаем, что речь идет об определённом госпитале).
с именами собственными, книгами, пьесами, если артикль уже просто не включён в их названия. «His name is John» («Его зовут Джон), но «Ivan the Terrible» (Иван Грозный) устоявшееся имя такой он «единственный в своём роде».
при обращении (например: «How are you, friend?» (как дела, друг?) и со словами home (дом),mother (мать), mom (мама), father (отец), dad (папа), когда речь идет о доме или родителях говорящего.
с географическими названиями, а именно названиями улиц, площадей, городов, штатов, стран, континентов, отдельных озер, островов и горных вершин.
с целью экономии места, артикли очень часто опускаются в заголовках и названиях статей в газетах, журналах и публикациях в сети интернет.
существуют также некоторые устойчивые сочетания, где артикля попросту нет.
Конечно, может возникнуть логический вопрос, как это всё запомнить? Ответ один с практикой всё становится на свои места и уже зрительно и интуитивно мы сможем отличать, где артикль нужен, а где нет. Главное начать с того, что точно знать, какие они бывают и обращать при чтении своё внимание на эту немаловажную служебную часть речи.
Возвращайтесь периодически к этому разделу пособия.
Урок 1
Словарный запас на тему «Человеческое тело и необходимое для занятия (пропсы)»
Грамматика: глаголы to be, to have; время «Present Simple» («Настоящее простое»); There is. There are Множественное число имён существительных. Личные и притяжательные местоимения.
The human body человеческое тело
[ˈhjuːmən ˈbɒdɪ] (хъЮмэн бАди)Обратите внимание на образования множественного числа существительного: мы просто прибавляем «S» в конце слова. В данном случаи у нас получаются два варианта произношения: если слово заканчивается на глухую согласную, то и окончание звучит как глухая (С)=[S], если же слово заканчивается на звонкую согласную или гласную, наше окончание звучит звонко, как буква (З)=[З].
В случае если слово (существительное) заканчивается на S, SS, SH, CH, X, прибавляем не просто «S», а уже окончание «ES». В этом случае мы произносим его как (ИЗ) [IZ].
Если слово заканчивается на Y и перед Y стоит согласная буква, то во множественном числе окончание получается IES, буковка Y просто переходит в I. Например: belly bellies (живот животы). Если же перед Y стоит гласная, то ничего не происходит, спокойно добавляем буку S (boy boys).
Есть ряд существительных, в которых F на конце меняется на V для этого запомним, как пример, слово «calf» = «calves» (икры), а также «life» = «lives» (жизнь-жизни (лАйф-лАйвз)).
Если слово заканчивается на О, то могут быть два варианта, и S, и ES в данном случае всегда лучше заглянуть в словарик.
Конечно, куда же без исключений, ведь вы обратили внимание на наши «стопы» «feet» и «foot»? Давайте рассмотрим ещё несколько вариантов исключений:
a person people (человек люди)
a man men (мужчина мужчины)
a woman women (женщина женщины)
a child children (ребенок дети)
a foot feet (стопа ступни)
a tooth teeth (зуб зубы)
a goose geese (гусь гуси)
a mouse mice (мышь мыши)
a louse lice (вошь вши)
an ox oxen (бык быки)
a cactus cacti (кактус кактусы)
На начальном уровне нам просто важно запомнить, как именно образуется множественное число существительных, основные моменты: что просто прибавляется S и есть исключения. Всегда можно свериться с приведенными выше примерами или проверить себя, используя словарик.
Рекомендуется изначально выучить части тела как в единственном, так и во множественном числе и вспоминать правила при необходимости преобразования других существительных во множественное число.
ЗАДАНИЕ 1вернитесь на страницу с изображением человеческого тела и напишите названия тела на английском языке, проговаривая части тела по несколько раз. При желании, можно также написать и транскрипцию. Добавьте линии, если нужно. Данное задание поможет визуально запомнить новые слова и посредством карандаша или ручки всегда образуется связь между телом и мозгом, что нам и нужно в изучении любого предмета.