анализ результатов творческой деятельности;
анализ деятельности органов самоуправления;
анализ деятельности консультационных площадок, обмена опытом.
Средства и методы проведения педагогической диагностики
опросные методы, анкетирование;
особые игры;
формы коллективно творческой деятельности;
формы индивидуальной деятельности;
формы аналитической работы с детьми;
метод наблюдения.
Виды педагогической диагностики
Предварительная диагностика.
Предварительная диагностика проводится до начала программы или в организационный период.
Цель: выявление интересов и ожидания детей: выявить индивидуальные личностные особенности с последующим учетом их в работе.
Формы:
Анкеты детей (изучение интересов и ожиданий)
Медицинская карта (информация о состоянии здоровья и противопоказаний)
Диагностические упражнения (для изучения потребностей, ценностей и ожиданий ребенка).
Диагностические методики (изучение сферы интересов).
Текущая диагностика
Текущая диагностика проводится в основной период программы.
Цель: отслеживать эмоциональное состояние и развитие детей в течении программы. Если есть необходимость корректировка программы с учетом полученных данных.
Формы:
Опросники, анкеты
Цветопись
Наблюдение
Игровые формы
Социометрия и др. методики
Итоговая диагностика.
Итоговая диагностика проводится в заключительный период программы.
Цель: соотнести полученные результаты с целями и задачами программы; подвести итоги реализации программы.
Формы:
Анкеты
Беседы
Изучение результатов (отчетные концерты, выставки, отзывы участников)
Возвращение к ожиданиям.
Проблемная диагностика
Проблемная диагностика проводится в случае возникновения проблемной ситуации.
Цель: выявить проблемы во взаимоотношениях в коллективе в целом или коллектива с отдельным ребенком с последующим выходом из сложившейся ситуации.
Формы:
Наблюдение
Беседа
Огонек
Упражнения и игры.
Методики проведения диагностики
Опросник «Ни минуты покоя»
Цель: изучение адаптации участников смены к предложенным условиям сюжета смены, программы.