З. Н. Ичин-Норбу - Долганский язык. Авторские этноязыковые методики стр 3.

Навык No 4. Педагогу необходимо думать в духе «ВЫИГРАЛ/ВЫИГРАЛ».

Навык No 5. Важно, сначала стремитесь понять, и только потом  быть понятым.

Навык No 6. Взаимодействие  СИНЕРГИЯ.

Навык No 7. «ЗАТАЧИВАЙТЕ ПИЛУ».

СТРАТЕГИЯ. ТАКТИКА. ВРЕМЯ

Как эти три ключевые понятия определяют качество процесса самообучения?

Во-первых, любой школьник приходит в школу по следующим причинам:

1) чтобы родителей не расстраивать, иначе будет наказан отключением от Интернета или не получит то, о чём мечтает в режиме времени  здесь и сейчас;

2) чтобы получить хорошие оценки для самоутверждения или решения конкретных амбиций или быть «примерным учеником» в глазах учителей;

3) чтобы отчитаться перед родителями  был в школе.