На первый взгляд ничего необычного, все кажется понятным и очевидным. Все знают и часто повторяют пословицу «Что посеешь, то и пожнешь», как бы просчитывая последствия принятых решений.
И при этом, в реальной жизни редко кто из родителей задается вопросом: «Если и дальше растить свое чадо, ничего не меняя, какие есть шансы возрадоваться тому, что вырастет?». Правильно ли рассчитан путь из точки А в точку Б? А если родители сильно отклонились от заданного курса или изначально в этой маршрутной карте нет пути к желаемой цели?
Проведите прямо сейчас сравнительный анализ целей и воспитательных приемов, чтобы усилить эффект родительского осознания. Важно наглядно показать родителям, что они зачастую выбирают не те средства и способы, которые нужны для достижения желаемых результатов.
Как делаем? Демонстрируем способы, методы, приемы воспитания и последствия их использования.
Я предлагаю родителям посмотреть 2 фрагмента, про двух чудных бабушек. Специально не подбирала примеры с родителями, чтобы случайно не возникло ненужных ассоциаций, мешающих трезво осмыслить сюжеты.
Сюжет 1 фрагмент из фильма «Похороните меня за плинтусом», 2009 год, режиссер Снежкин С. О., https://drive.google.com/file/d/1fmlnGe_KZTgjged4Zk6n1xpPgGwdkMQf/view?usp=sharing
Сюжет 2 Ералаш, серия 23 «Вот это внук!», 1980 год, режиссер Юзовский М. И., https://drive.google.com/file/d/1ybUNPob3I2VqnmlRHW7mNQfRVetCapNJ/view?usp=sharing
В первом сюжете бабушка говорила маленькому Саше: «Учись, будь независимым, будь самостоятельным!». Она несколько раз повторяла: «Учись, я тебе говорю! Учись, будешь независимым!». Т.е. цель у нее, похоже, благая, ведь она говорит о независимости, смелости и свободе!
Во втором сюжете бабушка бежит на зов внука Витеньки каждый раз, когда у него что-то случается. Мальчик взрослеет, а бабушка по-прежнему подтирает ему нос, чинит самокат, велосипед и выталкивает из грязи самосвал.
«Как вы считаете, какие качества формируют у своих внуков бабушки в этих сюжетах? Какие способы и методы они используют для этого?» спрашиваю я у родителей. Особых разногласий в оценке воспитательных приемов из этих фрагментов практически не бывает.
В первом сюжете очень ярко продемонстрирован крайне жесткий стиль воспитания. Это невероятно, но в основе психологического насилия и издевательств над ребенком лежит любовь! Вот такая странная, уродующая психику патологическая любовь.
Во втором сюжете все умилительно и даже смешно. Действительно, зачем же Витеньке самому-то напрягаться? Ведь у него любящая бабушка есть! Во всей красе проявляется гиперопека: как способ или стремление постоянно удерживать внука около себя. Инфантильность, беспомощность, эгоцентризм вот что взращивает такая любовь.
Эти истории наглядно показывают, что цели, задачи и приемы воспитания могут категорически не совпадать. А последствиями таких критических несовпадений неизбежно будут психологические травмы и фобии.
Коллега, а вот если честно, положа руку на сердце: так ли уж далеки мы, как родители, от этих персонажей?
Как часто вы сами манипулируете своими детьми? Или шантажируете их так или иначе. Ведь бывает?
Можете ли вы позволить себе обмануть детей, упрекнуть их в чем-то? Во благо, конечно же.
Спросите ваших клиентов о том, каким способами, методами и приемами воспитания пользуются они. Если им ответить непросто, предложите вспомнить и рассказать, какой была их родительская реакция в ситуациях, когда дети повели себя не так, как они ожидали.
Надо признать, что практически каждый родитель так или иначе использует все методы воспитания, в том числе и запрещенные. Из лучших побуждений, как водится.
Мамы и папы стремятся воспитать ответственность, но подталкивают ребенка выполнять какое-то задание, используя шантаж или страх. Говорят, что любят, что ничего для него не жаль, и тут же упрекают наследника в неблагодарности, в том, что не слушается и все делает не так, как положено: «Я тебя кормлю, пою, одеваю, обуваю, а ты».
С одной стороны, родительская любовь действительно выражается заботой и решением насущных проблем, а с другой стороны все это как-то мало на любовь похоже И становится очевидным, что ребенку нужны другие проявления родительских нежных чувств.
Для наглядности предложите родителям заполнить соответствующие графы таблицы по образцу.